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本書從新時(shí)代背景出發(fā)，結(jié)合高校德育工作的新要求和新機(jī)遇，系統(tǒng)梳理了高校德育工作存在的顯性問題，同時(shí)深挖隱性挑戰(zhàn)，從高校德育的歷史脈絡(luò)著手，對(duì)新時(shí)代高校德育進(jìn)行了全面梳理；從高校德育工作體系構(gòu)建、德育生態(tài)環(huán)境優(yōu)化、德育工作隊(duì)伍轉(zhuǎn)型、德育工作思路方法創(chuàng)新等方面多角度、多維度對(duì)高校德育工作進(jìn)行了系統(tǒng)性論述；聚焦構(gòu)建德育共同體

本書由全國第三方大學(xué)評(píng)價(jià)咨詢機(jī)構(gòu)艾瑞深校友會(huì)網(wǎng)**編制完成，由“艾瑞深中國雙一流建設(shè)評(píng)價(jià)課題組”組織撰寫完成。本書是以校友會(huì)2023中國大學(xué)排名、2023中國大學(xué)一流專業(yè)排名為主題的高考志愿填報(bào)參考工具書，對(duì)海峽兩岸暨香港、澳門地區(qū)的2300多所本科高校、高職（�？疲┰盒５木C合實(shí)力、本科專業(yè)等方面的實(shí)力和水平進(jìn)行了系統(tǒng)

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《全國普通高校錄取分?jǐn)?shù)線》（文理科專版）重點(diǎn)介紹2022年全國普通高校在山西、吉林、黑龍江、安徽、江西、河南、廣西、四川、貴州、云南、陜西、甘肅、寧夏、新疆和青海�。ㄗ灾螀^(qū)）分專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線（最高/最低/平均分，含提前批、一批、二批、貧困專項(xiàng)、少數(shù)民族預(yù)科），以及以上各省的高考分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)（一分一段及位次排名）、各學(xué)校在以

本書重點(diǎn)介紹了各大院校在新高考改革地區(qū)近年來高考分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)（一分一段及位次）、投檔情況（投檔錄取分?jǐn)?shù)線及位次、人數(shù)等）及各學(xué)校分專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線（最高分、最低分、平均分，含提前批、一本、二本、貧困專項(xiàng)、少數(shù)民族預(yù)科）；各大院校聯(lián)系方式等內(nèi)容。該書不但給考生和家長提供了報(bào)考資料查詢搜集的快捷方式，而且還提供了比較完整的查詢?cè)L

本書根據(jù)國務(wù)院關(guān)于《教育重大突發(fā)事件專項(xiàng)督導(dǎo)暫行辦法》的通知，結(jié)合學(xué)校安全教育，具體介紹了自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生、社會(huì)安全、校園安全等安全教育體系知識(shí)，并通過案例剖析，為學(xué)生提供各類應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的必備知識(shí)、求生技巧和安全培訓(xùn)，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。本書具有知識(shí)系統(tǒng)、案例真實(shí)、貼近實(shí)際、操作性強(qiáng)、強(qiáng)化素質(zhì)能力

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隨著我國高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的不斷深入，大學(xué)學(xué)科布局已經(jīng)成為全球科技競爭的重要影響因素，優(yōu)化高校學(xué)科布局的重要性和迫切性日益凸顯。本書從省域視角這一中觀尺度對(duì)高校學(xué)科布局進(jìn)行研究，對(duì)國內(nèi)外高等教育發(fā)達(dá)地區(qū)的大學(xué)學(xué)科布局及調(diào)整策略進(jìn)行實(shí)證調(diào)研，在此基礎(chǔ)上，綜合運(yùn)用辯證法基本規(guī)律、學(xué)科生命周期理論、利益相關(guān)者理論等理論方法，

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