大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期和復(fù)雜的重大戰(zhàn)略工程、固本工程以及鑄魂工程，事關(guān)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人，將紅色基因融入愛(ài)國(guó)主義教育更是具體體現(xiàn)為紅色文化精神教育，因此本書在深入剖析愛(ài)國(guó)主義教育和紅色基因——紅色文化精神教育的理論內(nèi)涵，及當(dāng)前取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題及原因的基礎(chǔ)上，分別從大學(xué)生紅色文化精神教育和愛(ài)國(guó)主義

本書以《普通本科學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)基本要求(試行)》和《關(guān)于深化本科教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見》為依據(jù)，按照“易學(xué)、易懂、易用”編寫原則，遵循“夠用、實(shí)用、交叉、結(jié)合”的學(xué)習(xí)要求，圍繞大學(xué)生如何將創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、實(shí)踐之間進(jìn)行轉(zhuǎn)化的思考，并將專業(yè)教育、思政教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相融合。本書共十一章，內(nèi)容包括創(chuàng)新創(chuàng)

本書是華南理工大學(xué)2018級(jí)大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐的優(yōu)秀作品集，是華南理工大學(xué)《馬克思主義理論與實(shí)踐》課程的實(shí)踐成果之一。書稿由學(xué)生在紅色研學(xué)之旅中對(duì)近百個(gè)愛(ài)國(guó)主義教育基地的探訪感悟組成。全書分為人物篇、事跡篇和綜合篇三部分，作品呈現(xiàn)出對(duì)愛(ài)國(guó)主義教育基地所涉歷史、故事的探尋與追思，并在黨史、革命史、社會(huì)主義建設(shè)史的重溫中賡

本書內(nèi)容包括：緒論、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力理論基礎(chǔ)、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理論框架、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的系統(tǒng)要素、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的政策驅(qū)動(dòng)機(jī)制、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)系統(tǒng)宏觀運(yùn)行機(jī)制、雙創(chuàng)教育師資與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的共同演進(jìn)、創(chuàng)新型教學(xué)模式改革等。

學(xué)生教育是提高大學(xué)生心理素質(zhì)、促進(jìn)其身心健康和諧發(fā)展的教育，學(xué)生教育管理是高校人才培養(yǎng)體系的重要組成部分。本書以新發(fā)展理念為指導(dǎo)，系統(tǒng)地介紹了學(xué)生教育與教育管理的相關(guān)內(nèi)容，深入講解了大學(xué)生教育的實(shí)際情況。書中首先介紹了教育的本質(zhì)，隨后對(duì)大學(xué)生健康教育進(jìn)行闡述，接著分別關(guān)注大學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)、新生適應(yīng)、學(xué)習(xí)發(fā)展、生命教育、

隨著經(jīng)濟(jì)不斷地發(fā)展，我國(guó)對(duì)高校的發(fā)展提出了更高的要求，在給予高校發(fā)展機(jī)會(huì)的同時(shí)，也給其發(fā)展帶來(lái)了極大的挑戰(zhàn)。本書具有前沿性和創(chuàng)新性，在我國(guó)高�，F(xiàn)有的財(cái)務(wù)管理基礎(chǔ)上，在科學(xué)性、可操作性原則的指導(dǎo)下，以高校財(cái)務(wù)管理體制現(xiàn)狀，財(cái)務(wù)管理創(chuàng)新的背景和動(dòng)力源泉為基礎(chǔ)，闡述了高校財(cái)務(wù)管理的主要內(nèi)容和系統(tǒng)的構(gòu)建，構(gòu)建了高校財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警

本書以鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的基本認(rèn)知、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的理論依據(jù)、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的發(fā)展趨勢(shì)為切入，重點(diǎn)探究鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃與實(shí)施、大學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備工作與權(quán)益保護(hù)、大學(xué)生就業(yè)服務(wù)及其質(zhì)量管理、大學(xué)生就業(yè)價(jià)值取向及其引導(dǎo)對(duì)策、大學(xué)生基層就業(yè)與鄉(xiāng)村振興發(fā)展、鄉(xiāng)村振興視域下的大學(xué)生基層就業(yè)路徑。本書結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、知識(shí)精煉、重點(diǎn)突出，既立足于鄉(xiāng)村振

目前，大多數(shù)高等學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程是開設(shè)在選修課程里，有些課程甚至是為了順應(yīng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大環(huán)境而開課，并沒(méi)有與專業(yè)教育課程有效融合，真正起到提升學(xué)生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)方面綜合能力的作用。從另外一個(gè)角度來(lái)講，高等學(xué)校缺乏創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的專職教師，很多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面課程沒(méi)有固定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面的專職教師，導(dǎo)致高等學(xué)校的這些創(chuàng)

為深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國(guó)教育大會(huì)精神，落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》，以及教育部關(guān)于印發(fā)《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》的通知，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，全面推進(jìn)一流本科建設(shè)，切實(shí)發(fā)揮課堂主渠道在高校思想政治工作中的作用，將思想政治教育貫穿人才培

本書為保研學(xué)子的指導(dǎo)性用書，旨在幫助有志于通過(guò)保研渠道升學(xué)的優(yōu)秀本科生，在后疫情時(shí)代下更好的圓夢(mèng)名校。從保研基礎(chǔ)入門、分學(xué)科保研精講、保研形勢(shì)剖析與預(yù)測(cè)三個(gè)方面，帶領(lǐng)讀者全方位提升對(duì)保研的認(rèn)知。全文涵蓋理工、人文、經(jīng)管、法學(xué)、醫(yī)農(nóng)、設(shè)計(jì)六大學(xué)科類別，選取數(shù)十個(gè)常見專業(yè)進(jìn)行詳細(xì)分析。從學(xué)科綜合特點(diǎn)、前期背景提升、院校精準(zhǔn)