本專著是國(guó)家語(yǔ)委結(jié)項(xiàng)報(bào)告。本書(shū)主要討論漢語(yǔ)有無(wú)可能成為國(guó)際學(xué)術(shù)研究與交流的通行語(yǔ)言，如學(xué)術(shù)期刊是否能使用漢語(yǔ)寫(xiě)作和發(fā)表，因此，主要目的是發(fā)現(xiàn)漢語(yǔ)書(shū)面表達(dá)對(duì)西方讀者可能產(chǎn)生的信息加工和閱讀理解問(wèn)題，以便對(duì)對(duì)外學(xué)術(shù)漢語(yǔ)文章進(jìn)行適當(dāng)改造，加快國(guó)際學(xué)者漢語(yǔ)信息的加工和閱讀效率。在國(guó)際學(xué)術(shù)交流越來(lái)越普及、漢語(yǔ)越來(lái)越走向世界的今天

本書(shū)分為5個(gè)部分，共28個(gè)單元，主題涵蓋用英語(yǔ)做Presentation從前期準(zhǔn)備到結(jié)尾致謝整個(gè)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，梳理各環(huán)節(jié)典型任務(wù)，構(gòu)建對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)情境，融入工作步驟、語(yǔ)言知識(shí)、交際技巧、文化對(duì)比等教學(xué)內(nèi)容。

本書(shū)內(nèi)容共有8個(gè)單元，內(nèi)容涉及大學(xué)入學(xué)、家庭、風(fēng)景、飲食、文化、動(dòng)物、愛(ài)好和節(jié)日慶祝每個(gè)單元由以下7個(gè)部分組成：聽(tīng)力練習(xí)、閱讀練習(xí)、角色配音、話題討論、寫(xiě)作練習(xí)、了解文化、語(yǔ)法知識(shí)。每個(gè)單位都配備生動(dòng)活潑的使用語(yǔ)句、簡(jiǎn)潔明快的地道篇章，豐富學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)生通過(guò)這樣輕松有趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，把英語(yǔ)學(xué)習(xí)作為培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)的平臺(tái)，

本書(shū)分為六章，分別從語(yǔ)言學(xué)理論基礎(chǔ)、高校英語(yǔ)翻譯教學(xué)、語(yǔ)言學(xué)理論與高校英語(yǔ)翻譯教學(xué)的結(jié)合、高校英語(yǔ)翻譯教學(xué)的技巧、高校英語(yǔ)翻譯的教學(xué)模式，以及英語(yǔ)翻譯教學(xué)的改革與發(fā)展這六個(gè)方面展開(kāi)論述。本書(shū)對(duì)語(yǔ)言學(xué)和英語(yǔ)翻譯教學(xué)進(jìn)行了理論上的分析，并對(duì)英語(yǔ)翻譯教學(xué)的具體內(nèi)容及發(fā)展改革進(jìn)行了深度探究，以期從語(yǔ)言學(xué)的角度為我國(guó)英語(yǔ)翻譯教學(xué)

《21世紀(jì)大學(xué)藝術(shù)英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教程》(共四冊(cè))根據(jù)教育部《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指南(2020版)》中的基礎(chǔ)目標(biāo)(第一、二冊(cè))和提高目標(biāo)(第三、四冊(cè)),以及《中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表》中對(duì)于聽(tīng)力理解能力及口語(yǔ)表達(dá)能力的五級(jí)(第一、二冊(cè))和六級(jí)(第三、四冊(cè))要求編寫(xiě)。本套滿足教學(xué)以及課程改革需要的多媒體立體化教材。教材針對(duì)目前我國(guó)普通本

本書(shū)系統(tǒng)地闡述了翻譯的基礎(chǔ)理論，從翻譯的概述出發(fā)，分別從文化視角、功能主義理論視角、應(yīng)用文體視角以及生態(tài)視角幾個(gè)方面論述了英語(yǔ)翻譯理論，接著又通過(guò)對(duì)翻譯教學(xué)模式的研究，對(duì)翻譯教學(xué)法中幾種關(guān)系的處理的論述以及對(duì)英語(yǔ)翻譯的相關(guān)因素的探討，進(jìn)一步闡述了將英語(yǔ)翻譯與教學(xué)完美融合的理論研究。最后探討了商務(wù)英語(yǔ)與翻譯的基礎(chǔ)理論，并

本書(shū)共有八個(gè)單元，每個(gè)單元都分為L(zhǎng)istening、Crammer、ReadingComprehension、Translation、Writing實(shí)踐模塊。

莊園主謝爾比家有一個(gè)很受人歡迎的黑奴,名叫湯姆。雖然謝爾比人很不錯(cuò),但他為了還債,還是決定把奴隸湯姆和女奴伊萊扎的兒子賣掉。伊麗莎聽(tīng)說(shuō)后,連夜帶著兒子逃往加拿大。湯姆被賣往新奧爾良,在途中救了一個(gè)小女孩,小女孩的父親將湯姆買過(guò)來(lái)當(dāng)家仆。小女孩病死后,其父根據(jù)女兒生前的愿望,決定解放黑奴,可還沒(méi)來(lái)得及辦,就在一次事故中被

本書(shū)內(nèi)容主要包括英語(yǔ)閱讀時(shí)必備的基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)以及托福、SAT及ACT閱讀中常見(jiàn)的長(zhǎng)難句的分析與解析。本書(shū)一共分為八個(gè)章節(jié)，其中第一至三章是閱讀必備的基本語(yǔ)法規(guī)則，部分內(nèi)容盡可能的避免晦澀的語(yǔ)法術(shù)語(yǔ)，力求通過(guò)使用簡(jiǎn)單的規(guī)則和例句，幫助學(xué)生掌握最為基本的語(yǔ)法規(guī)則。第四章節(jié)是特殊語(yǔ)法現(xiàn)象的集合，第五至七章節(jié)的內(nèi)容是關(guān)

作者孫欽美，上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)碩導(dǎo)，研究方向?yàn)橥庹Z(yǔ)教師教育及專業(yè)發(fā)展。本書(shū)為“當(dāng)代外語(yǔ)研究論叢”之一，以實(shí)踐共同體情境學(xué)習(xí)理論、群體動(dòng)力學(xué)以及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)力理論為基礎(chǔ)，采用網(wǎng)絡(luò)人種志和自我人種志的方法，以某網(wǎng)絡(luò)科研群為個(gè)案研究對(duì)象，探究我國(guó)高校外語(yǔ)教師科研領(lǐng)導(dǎo)力構(gòu)成要素、有效網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐共同體特征以及教師科研領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的影響要素。