本書按文體分類進行教例研習(xí)，具體分為詩詞類、論說類、散文類、傳記類等，統(tǒng)攝在“讀以致用、讀以致美、讀以致在”的解讀理念下。

本書共八章，內(nèi)容包括：緒論、1978-2012年我國基礎(chǔ)教育管理體制的歷史沿革、基礎(chǔ)教育及課堂教學(xué)存在的問題、基礎(chǔ)教育質(zhì)量管理與教學(xué)管理的有效策略、新時代基礎(chǔ)教育改革發(fā)展趨勢及問題思考、新時代基礎(chǔ)教育質(zhì)量評價的實施策略與改革要求、新時代基礎(chǔ)教育質(zhì)量綜合評價體系構(gòu)建、新時代基礎(chǔ)教育管理體制和質(zhì)量評價改革路徑。

本書將合作學(xué)習(xí)定義為：合作學(xué)習(xí)是以小組活動為基本形式，以團隊責(zé)任為驅(qū)動，有組織地利用學(xué)生之間的有序互動來促進自己和他人的學(xué)習(xí)，共同達成學(xué)習(xí)目標(biāo)的一種教學(xué)活動。全書分為11講，內(nèi)容包括：合作學(xué)習(xí)、常見問題、學(xué)會合作、實施原則、教學(xué)過程、互助式學(xué)習(xí)等。

本書通過經(jīng)典課文的解讀案例，呈現(xiàn)指向核心素養(yǎng)的課文閱讀的新思路，提供有質(zhì)量的閱讀策略、方法或手段。全書共七章，內(nèi)容包括：審視課文標(biāo)題，走向深度研讀；動態(tài)體察關(guān)鍵詞，提升思維品質(zhì)；以人物為突破口，構(gòu)建整體把握；比較課文與原作，合理思辨求真等。

本書立足于高中英語課堂，基于《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》，從學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)視角闡釋高中英語課堂教學(xué)中的實踐。作者立足課堂，潛心教研，以二十多年的從教經(jīng)驗，將擔(dān)任英語教研組長和虹口區(qū)學(xué)科研修團隊主持人的研究與實踐進行提煉匯總成書。書中凝練了作者在語法教學(xué)、詞匯教學(xué)、寫作教學(xué)和校本特色課程建設(shè)等領(lǐng)域的研究成果

本書共分為三章，分別是直線與圓的方程，簡單幾何體，概率與統(tǒng)計初步。本書例題、習(xí)題適中，可操作性強，材料新穎、注重原創(chuàng)；講解精當(dāng)、注重啟發(fā)。力求方法和講解與技能的訓(xùn)練、能力的提升逐步到位。本書配有單元檢測試卷和期中、期末檢測試卷，方便師生使用。書末提供了第四部分中課堂小測試題和單元檢測試卷與期中期末檢測試卷的答案或解析，

大致內(nèi)容：本叢書共六冊，分別從學(xué)生身邊的生活入手，衣、食、住、行中的人工智能應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識與了解身邊的人工智能世界，學(xué)習(xí)并實踐人工智能技術(shù)，由淺入深，正確理解人工智能的概念，并最終達到人工智能的培養(yǎng)目標(biāo)：1.人工智能意識：提升對人工智能技術(shù)的敏感度與理解力；2.技術(shù)應(yīng)用能力：實踐與探究人工智能技術(shù)的應(yīng)用價值；3.實

本書由HugeMind研發(fā)中心編寫，為新高考量身定做，內(nèi)容與《新高考英語詞匯真題語境記憶：基礎(chǔ)2000詞》銜接。本書通過語料庫技術(shù)對高考歷年真題進行了分析，精選了1496個高考進階詞匯，并根據(jù)詞匯在高考真題中出現(xiàn)的頻次和頻次分布信息，將詞匯分成了3個考查等級，其中四級詞匯552個，五級詞匯789個，六級詞匯155個。本

人工智能技術(shù)正在深刻地改變著整個世界，也悄然地影響著我們生活的方方面面。本冊書適用于小學(xué)二年級學(xué)生學(xué)習(xí)，致力于開展同學(xué)們對于人工智能技術(shù)的初體驗，培養(yǎng)同學(xué)們的理性思維和創(chuàng)新能力，激發(fā)同學(xué)們對于人工智能技術(shù)的興趣。本書以圖圖和靈靈準(zhǔn)備游覽故宮以及游覽故宮的過程為故事主線，共分為“網(wǎng)上快樂游故宮”、“智能語音助手”、“智能

智能時代是智慧融入物理世界的新時代，利用5G、物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)等技術(shù)，將人類智慧融入物理系統(tǒng)，從而使一切都智能化�，F(xiàn)在的我們正處于從信息時代向智能時代過渡的階段。本書以迎接智能時代為主題，重點關(guān)注了大數(shù)據(jù)創(chuàng)造智慧生活，人工智能在智能倉儲方向的創(chuàng)新發(fā)展，機器視覺和智慧語音等智能感知，迎接智能時代中的智能交互系統(tǒng)與無