《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》在科學(xué)規(guī)劃課程實(shí)施中明確提出鼓勵(lì)將小學(xué)一至二年級(jí)道德與法治、勞動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)，以及班隊(duì)活動(dòng)、地方課程和校本課程等相關(guān)內(nèi)容整合實(shí)施。統(tǒng)籌各門(mén)課程跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)與綜合實(shí)踐活動(dòng)安排。本書(shū)從課堂教學(xué)研究與教學(xué)方式的視角論述了深度整合式教學(xué)的前因后果、理論依據(jù)、研究路徑及實(shí)踐操作。提供了具體

本書(shū)系上海教育叢書(shū)之一，主要介紹羅店中學(xué)美育特色建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)做法。羅店中學(xué)自20世紀(jì)40年代建校之初倡導(dǎo)“以美育人”，到如今確立“藝術(shù)見(jiàn)長(zhǎng)，尚美成人”的辦學(xué)理念，80多年的辦學(xué)歲月中，始終秉持美育初衷，不斷明晰美育內(nèi)涵，豐富完善學(xué)校的美育課程，并充分挖掘地域文化特色，將學(xué)校美育進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大。全書(shū)共五章，分別闡述了羅中美

《在田園播下文化創(chuàng)意的種子》是一本探索普通高中特色辦學(xué)的實(shí)錄。作者從辦學(xué)實(shí)踐的視角，以對(duì)教育本質(zhì)的思考、對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律的把握、對(duì)普通高中辦學(xué)現(xiàn)實(shí)的考量，著力于在國(guó)家要求基礎(chǔ)上，開(kāi)展符合時(shí)代、學(xué)校、師生實(shí)際的特色辦學(xué)，形成理念思考、實(shí)踐設(shè)計(jì)、組織實(shí)施、成效評(píng)價(jià)等特色建設(shè)的方法、路徑與策略，理論與實(shí)踐相結(jié)合，行動(dòng)與思辨相印

本書(shū)系上海教育叢書(shū)之一，全景式再現(xiàn)了閔行三中航空航天教育的逐夢(mèng)歷程，前兩章記“夢(mèng)”，后四章述“航”。第一章，解碼閔行三中航空航天教育夢(mèng)想生長(zhǎng)的文化基因和生態(tài)環(huán)境。第二章，“種子上天”關(guān)鍵事件點(diǎn)燃閔三人的空天夢(mèng)想。第三至第六章，定位空天素養(yǎng)培育，開(kāi)發(fā)實(shí)施“逐夢(mèng)空天”課程，打造空天特質(zhì)的“尊重學(xué)堂”，“七力”指標(biāo)引領(lǐng)四級(jí)梯

本書(shū)以核心素養(yǎng)教育的世界潮流為背景，從"立德樹(shù)人根本任務(wù)--中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)--數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)"的內(nèi)在聯(lián)系出發(fā)，旨在通過(guò)挖掘相關(guān)數(shù)學(xué)單元內(nèi)容的育人價(jià)值，設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)育人價(jià)值相匹配的數(shù)學(xué)活動(dòng)過(guò)程，并用實(shí)踐案例來(lái)說(shuō)明如何在日常教學(xué)中有側(cè)重地落實(shí)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。本書(shū)的形成得益于靜安教育"十三五"教育部重點(diǎn)課題《深化教育

《跨文化素養(yǎng)培育的甘泉實(shí)踐》為上海教育叢書(shū)特色高中系列之一，甘泉外國(guó)語(yǔ)中學(xué)在“民族情懷、國(guó)際視野”辦學(xué)理念和“有教養(yǎng)、有個(gè)性、有競(jìng)爭(zhēng)力、有國(guó)際視野”的現(xiàn)代人的培養(yǎng)目標(biāo)基礎(chǔ)上，將跨文化素養(yǎng)培育作為學(xué)校發(fā)展命脈，在跨文化素養(yǎng)培養(yǎng)的內(nèi)涵、目標(biāo)、框架、路徑與策略等方面展開(kāi)實(shí)踐與探索，對(duì)其他特色學(xué)校的創(chuàng)辦具有示范引領(lǐng)作用。

上海市特色普通高中建設(shè)項(xiàng)目是上海市教委自2011年以來(lái)確立的一個(gè)重點(diǎn)改革項(xiàng)目，旨在引導(dǎo)廣大普通高中貫徹"為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育"的理念。為了系統(tǒng)反映十多年來(lái)項(xiàng)目組在推進(jìn)特色普通高中建設(shè)過(guò)程中所漸進(jìn)形成的專(zhuān)業(yè)主張和思想認(rèn)識(shí)，項(xiàng)目組特撰寫(xiě)本著作以增進(jìn)學(xué)術(shù)傳播和交流。全書(shū)分八章展開(kāi)，內(nèi)容依次為特色普通高中的價(jià)值追尋、概念詮

得益于華師大豐厚的學(xué)術(shù)滋養(yǎng)及陸家嘴得天獨(dú)厚的金融環(huán)境，華東師范大學(xué)附屬東昌中學(xué)早在2009年就確立了以學(xué)生“金融素養(yǎng)”的培育為發(fā)展特色。經(jīng)過(guò)十余年的積累，基于“金融素養(yǎng)”這一學(xué)校特色，東昌中學(xué)在滬上屈指可數(shù)的金融特色學(xué)校中脫穎而出，穩(wěn)步走上了一條特色高中發(fā)展之路。本書(shū)共六章，重點(diǎn)介紹了東昌中學(xué)金融素養(yǎng)培育特色課程建設(shè)及

本書(shū)從近10年高考生物真題中，甄選出注重考查能力與思維的400余題，從知識(shí)模塊和能力要求兩個(gè)角度細(xì)化拆分為12章，并按高考大題考查角度分為基礎(chǔ)類(lèi)問(wèn)題和綜合類(lèi)問(wèn)題，對(duì)解題四大基本能力進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，即理解能力、從題干中獲取信息能力、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析能力及綜合運(yùn)用能力。由于本書(shū)讀者多為高考考生，本書(shū)在編著同時(shí)精校解析，大量重構(gòu)