本書分為三部分，內(nèi)容包括：生物測(cè)定技術(shù)、生化酶活性測(cè)定、分子毒理學(xué)技術(shù)。

《昆蟲(chóng)記》主要面向小學(xué)生，是中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)書目小學(xué)學(xué)段的之一。打開(kāi)《昆蟲(chóng)記》，許多人們熟知的或者只聞其名不怎么了解的昆蟲(chóng)走入了人們的視野，人們不但能從中了解到昆蟲(chóng)們生老病死的生命歷程，了解昆蟲(chóng)的喜怒哀樂(lè)的豐富情感，了解昆蟲(chóng)經(jīng)歷的種種艱辛與危險(xiǎn)，而且還能從中獲得深刻的人生體驗(yàn)與生活感悟。書中詳細(xì)并深刻地描繪了為快樂(lè)而放

本書選取了孩子們最感興趣的螞蟻種類,描繪了螞蟻的生態(tài)、習(xí)性以及不為人知的卓越能力。插畫大師發(fā)揮工筆畫的優(yōu)勢(shì),栩栩如生地描繪出螞蟻的地下世界、熱帶雨林、寬闊的田野等等。孩子閱讀這套書,不僅能學(xué)到有趣的科普知識(shí),增進(jìn)對(duì)螞蟻的認(rèn)識(shí),還能熟悉地球生態(tài)圈,打開(kāi)生物科學(xué)之門,走出探索大自然的第一步!更重要的是,小小的螞蟻,卻有大大

本書研究的類群為隸屬于搖蚊科中直突搖蚊亞科的七個(gè)屬：毛突搖蚊屬（Chaetocladius）、毛胸?fù)u蚊屬（Heleniella）、異三突搖蚊屬（Heterotrissocladius）、克萊斯密搖蚊屬（Krenosmittia）、沼搖蚊屬（Limnophyes）、肛脊搖蚊屬（Mesosmittia）和直突搖蚊屬（Ort

本書作者用細(xì)膩的筆觸、真實(shí)的色彩和精湛的繪畫手法，呈現(xiàn)出了蟋蟀和蟑螂的獨(dú)特魅力，不僅僅具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力，在美感的把控上也是同類品中少有的。這本書不是一本簡(jiǎn)單概括了昆蟲(chóng)種類、特征、習(xí)性的科普讀物，同時(shí)融入了兒童繪本應(yīng)具備的童趣與親和力，加入了故事應(yīng)具備的想象空間，兼具知識(shí)性、趣味性的科普讀物。圖書圖文并茂，內(nèi)容生動(dòng)活

本書有著清晰的敘述思路，仿佛引導(dǎo)孩子走入了一間昆蟲(chóng)的博物館，作者根據(jù)螢火蟲(chóng)和螳螂的不同習(xí)性進(jìn)行了精細(xì)的分類，講述了一段妙趣橫生的故事。不僅能讓孩子學(xué)習(xí)到昆蟲(chóng)的某些獨(dú)特之處，同時(shí)還能讓孩子從中感受到生物多樣性的魅力以及自然的神奇魔力。文中涉及的關(guān)注生命、關(guān)注自然、感悟自然生命的多樣性的主題能引發(fā)孩子深度的思考。繪者將多種

本書為每一只昆蟲(chóng)精準(zhǔn)定位一個(gè)角色，演繹一段耐人回味的故事。昆蟲(chóng)的世界總能帶給孩子意想不到的驚喜，這本書主要講述的是胡峰和蜣螂這兩種昆蟲(chóng)用，作者將書中的昆蟲(chóng)驚喜串聯(lián)成一個(gè)個(gè)故事，與孩子們同游書中，作者的描述生動(dòng)且形象，讓每一直昆蟲(chóng)都好像在紙上跳躍嬉鬧。繪者將多種多樣的昆蟲(chóng)用彩繪的形式呈現(xiàn)在小朋友面前，不僅能夠清楚的了解它

本書主要講述的是蝗蟲(chóng)和蟬的故事，用罕見(jiàn)而獨(dú)特的方式、趣味性十足的擬任描述，作者用一種獨(dú)特的分類讓孩子們記住每一種昆蟲(chóng)的特色，用趣味性的主題激發(fā)對(duì)每一個(gè)故事主題的探索。繪者將多種多樣的昆蟲(chóng)用彩繪的形式呈現(xiàn)在小朋友面前，不僅能夠清楚的了解它們身體的構(gòu)造，還可以學(xué)會(huì)如何親手去繪制它們，是一本集科普和繪畫于一體的昆蟲(chóng)知識(shí)啟蒙讀

本書主要講述的是天牛和紅螞蟻的故事，用罕見(jiàn)而獨(dú)特的方式、趣味性十足的擬任描述，作者用一種獨(dú)特的分類讓孩子們記住每一種昆蟲(chóng)的特色，用趣味性的主題激發(fā)對(duì)每一個(gè)故事主題的探索。繪者將多種多樣的昆蟲(chóng)用彩繪的形式呈現(xiàn)在小朋友面前，不僅能夠清楚的了解它們身體的構(gòu)造，還可以學(xué)會(huì)如何親手去繪制它們，是一本集科普和繪畫于一體的昆蟲(chóng)知識(shí)啟

本書概略地介紹了峨眉山枯葉蛺蝶的成蟲(chóng)形態(tài)學(xué)特征及生活史、幼期生態(tài)、成蟲(chóng)生態(tài)和生殖休眠等主要生物學(xué)生態(tài)學(xué)特征，探討了峨眉山枯葉蛺蝶野生種群的保育措施、人工繁育技術(shù)、分類地位及歷史生物地理。