每個家長希望自己的孩子語文學扎實，拼音標準，說得一口標準的普通話，沒有錯別字，寫得一手好字，能寫出漂亮瀟灑的文章，能說會道，語文成為他求學路上的高分科目而不是絆腳石。但事實往往是很多孩子栽在了語文上。學好語文，要從小開始，從別踩語文的坑，解決拼音、生字、錯別字、寫話等痛點開始。這是一套解決中低年級孩子語文拼音、生字、錯

本書是為三至六年級小學生編寫的語文閱讀作品集，精選與日常生活相關的寓言、游記、書信、散文等，引導小學生關注現(xiàn)實生活。每篇文章前設有閱讀導讀，提示該文的閱讀重點，啟發(fā)學生主動思考。本書依據(jù)《義務教育語文課程標準》中提出的培養(yǎng)小學生語文核心素養(yǎng)四個方面的要求，緊扣義務教育階段設置的語文學習任務群中的閱讀要求進行編寫，編寫內(nèi)

本書是為三至六年級小學生創(chuàng)編的大語文閱讀作品集，節(jié)選歌頌英雄模范事跡、反映革命光榮傳統(tǒng)的作品。每篇文章前設有閱讀導讀提示，提示該文的閱讀重點。本書依據(jù)《義務教育語文課程標準》中提出的培養(yǎng)小學生語文核心素養(yǎng)的四個要求，緊扣義務教育階段設置的語文學習任務群中的閱讀要求進行編寫，內(nèi)容涵蓋小學第二、第三學段應掌握的“整本書閱讀

本書是為三至六年級小學生編寫的語文閱讀作品集，精選小學階段應誦讀、積累的古代詩詞、文言文、成語故事等文章。每篇文章前設有導讀，提示該文的閱讀重點。本書依據(jù)《義務教育語文課程標準》中提出的培養(yǎng)小學生語文核心素養(yǎng)四個方面的要求，緊扣義務教育階段設置的語文學習任務群中的閱讀要求進行編寫，內(nèi)容涵蓋小學第二、第三學段應掌握的“語

本書是為三至六年級小學生編寫的語文閱讀作品集，精選革命、愛國和歷史人物故事，描繪大自然、表現(xiàn)人類美好情感的詩歌、散文，富有想象力和表現(xiàn)力的兒童文學作品等作品。每篇文章前設有閱讀導讀提示，提示該文的閱讀重點。本書依據(jù)《義務教育語文課程標準》的要求，緊扣義務教育階段設置的語文學習任務群中的閱讀要求進行編寫，內(nèi)容涵蓋小學第二

本書是一本精選了99篇優(yōu)美的美文的晨讀書籍，旨在培養(yǎng)小學生的審美能力和文學素養(yǎng)，提高他們的語言表達和創(chuàng)造力。這本書的特點有：美文：每篇文章都是經(jīng)典的美文，涵蓋了詩歌、散文、小說、寓言等多種體裁，讓小學生可以欣賞不同風格和主題的文學作品，感受文字的美感和魅力。賞析：每篇文章都配有專業(yè)的賞析，分析了文章的主旨、結構、語言、

本書是一本精選了99篇優(yōu)秀的文章的晨讀書籍，旨在培養(yǎng)小學生的閱讀興趣和習慣，提高他們的語言能力和知識水平。這本書的特點有：美文：讓小學生可以同時學習閱讀，感受不同語言的風格和表達方式。注釋：每篇文章都配有詳細的注釋，解釋了一些生字、組詞、造句和文化背景，幫助小學生理解文章的含義和深層次的思想。知識鏈接：每篇文章都附有一

《小學生必背文學常識》是一本專門為小學生準備的文學讀物，主要介紹了各種文學常識和名著知識。本書內(nèi)容涵蓋了古今中外各種文學作品，包括中國古代詩詞、寓言故事、神話傳說、名人傳記、外國經(jīng)典文學等，涉及了從古至今的各種文學流派和風格。本書采用圖文并茂的形式，通過精美的插圖和生動的文字，將各種文學常識和名著知識生動形象地呈現(xiàn)在讀

習作，應該是心靈的牧場。小學生習作，抒寫的是兒童對生活的體驗、感悟、發(fā)現(xiàn)、想象，是自然的傾吐。它彰顯的是兒童生命的本真，是一種瑰麗的靈動；它流淌的是兒童的情趣和才思，是真情的涌動。在“序列”形成之后，習作應走向更為具體化的指導，走進第二重境界——情致。本書針對當下小學習作教學的現(xiàn)狀，再深入調研小學生各年級段的特點基礎上

"本書涵蓋了基礎的崗位認識，為使用者構建一個科學、合理的理論知識框架體系；細化的崗位任務，圍繞班主任工作的核心任務及常規(guī)任務，將理論知識與崗位實踐進行有機結合；踐行終身學習理念，幫助讀者形成正確的自我認知，掌握正確的提升方法，真正實現(xiàn)自我的業(yè)務水平提升。本書以模塊形式呈現(xiàn)，共分四個模塊，下設二十二個子任務。其中四個模塊