面對新時代的教育挑戰(zhàn)，小學藝術(shù)教育該如何綻放其獨特魅力？本書是武漢市實驗小學高級教師袁偉、楊梅十余年教學實踐的精華結(jié)集，深入探討了小學藝術(shù)教育的現(xiàn)狀、創(chuàng)新策略和潛在機遇。全書貫徹以學生為本的理念，主張遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律，助力孩子們實現(xiàn)夢想。作者通過細致的教學觀察、案例分析、日志記錄、論文撰寫以及師生共同創(chuàng)作的藝術(shù)作

本書以《義務(wù)教育數(shù)學課程標準(2022年版)》為基礎(chǔ)，重點突出模塊化題型化全面化三個特點.本書共分十個專題，內(nèi)容專業(yè)，條理清晰，凸現(xiàn)模塊化.本書還根據(jù)全國各地歷年小學畢業(yè)考試和分班考試真題，對每個模塊整理出不同的題型，科學實用，凸現(xiàn)題型化.本書幾乎覆蓋了小學階段學習的全部內(nèi)容，包含代數(shù)、幾何、統(tǒng)計、概率等專題，題目豐富

學習任務(wù)群怎么備課？怎樣設(shè)計？如何教學？這是時下困撓一線語文教師的焦點與痛點。本書精選10篇課文的課堂實錄，分兩個課時完整呈現(xiàn)單篇學習任務(wù)群的真實課堂，并分背景解說課堂解碼特點解析三大板塊，詳實生動地還原隱藏在課堂現(xiàn)象背后的價值定位與教學思考，深入淺出地剖析學習任務(wù)的設(shè)計理念與教學密碼。10篇課文涉及小學語文教材一到六

本書以學生的素養(yǎng)需求為出發(fā)點，挖掘課程的獨特價值，定位適切的課程目標，結(jié)合多維背景分析，讀懂學生的學習路徑，設(shè)計與之相匹配的課程內(nèi)容，設(shè)計課程實施與學習活動兩類評價工具，以檢視課程目標的達成。內(nèi)容主要從目標定位背景分析學習路徑課程圖譜評價工具課程故事課程綱要中建構(gòu)課程開發(fā)與實施的路徑，形成獨特的課程理念與邏輯方式。通過

貼近課本，題量適宜，基礎(chǔ)鞏固和拔高提升合理結(jié)合。本書與教材同步，滿足學生學習需要，在夯實基礎(chǔ)之外，為學生的拓展提升提供支持。

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