在數(shù)字化的急流中，教育領(lǐng)域正面臨一場“技”變革的角逐。本書深入探討了數(shù)字技術(shù)如何影響并塑造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的新格局，匯集了學(xué)術(shù)研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為讀者提供了一個(gè)系統(tǒng)性的視角，揭示了數(shù)字化背景下培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)人才的關(guān)鍵策略。本書不僅具備深度的學(xué)術(shù)研究，更重要的是把理論“點(diǎn)”和實(shí)踐“線”巧妙結(jié)合，探討數(shù)字時(shí)代的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。通過豐富的

本書結(jié)合高職學(xué)生的特點(diǎn)，按求職形勢、職業(yè)選擇、求職準(zhǔn)備、初入職場四個(gè)方面進(jìn)行編寫。全書共分四個(gè)模塊，分別是：就業(yè)形勢與職業(yè)目標(biāo)；準(zhǔn)備求職材料；應(yīng)對(duì)面試，了解訂單招聘；職場適應(yīng)與權(quán)益保障。全書共九章內(nèi)容：就業(yè)形勢與職業(yè)目標(biāo)；就業(yè)信息搜集；簡歷和求職信的制作；筆試技巧；準(zhǔn)備求職面試；面試形式；訂單招聘；職場小白必備技能；就

本書為河南省中等職業(yè)學(xué)校對(duì)口升學(xué)一輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)用書，內(nèi)容按以機(jī)電與機(jī)制類專業(yè)機(jī)械基礎(chǔ)和機(jī)械制圖課程的教學(xué)大綱為依據(jù)，提煉教材每章節(jié)的基礎(chǔ)知識(shí)，并配備輔助練習(xí)，幫助教師與學(xué)生在高考復(fù)習(xí)的第一階段，迅速、全面、精準(zhǔn)掌握知識(shí)點(diǎn)與考試方向。叢書由參與對(duì)口升學(xué)教材的編寫教師、對(duì)口升學(xué)考試研究的專家、長期進(jìn)行職業(yè)教育研究的科研人員，

本書基于職業(yè)教育產(chǎn)教融合分類理論的思想體系，以區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)理論、集群競爭優(yōu)勢理論、新經(jīng)濟(jì)地理學(xué)理論以及教育經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)理論為指導(dǎo)，探索研究產(chǎn)教融合中區(qū)域產(chǎn)業(yè)集群與職業(yè)教育專業(yè)集群發(fā)展的關(guān)系。本書在內(nèi)容上從專業(yè)變革的歷史實(shí)踐探索出發(fā)，分析專業(yè)變革的理論基礎(chǔ)，尋求專業(yè)集群發(fā)展的客觀動(dòng)因和現(xiàn)實(shí)依據(jù)，再到如何根據(jù)產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)內(nèi)產(chǎn)業(yè)

本書共包括五個(gè)部分，梳理了我國職業(yè)教育發(fā)展的脈絡(luò)，重點(diǎn)分析了黨的十八大以來，我國職業(yè)教育發(fā)展的理念、道路、政策和人才培養(yǎng)，總結(jié)我國職業(yè)教育人才培養(yǎng)的典型模式，并從培養(yǎng)理念、培養(yǎng)目標(biāo)、質(zhì)量為本和培養(yǎng)實(shí)施4個(gè)維度論述了新時(shí)代職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的價(jià)值取向，對(duì)新時(shí)代職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革進(jìn)行展望，推進(jìn)我國職業(yè)教育人才培

本書包括：工業(yè)網(wǎng)絡(luò)組態(tài)構(gòu)建與運(yùn)行、過程控制工程、機(jī)電設(shè)備自動(dòng)化改造、PLC應(yīng)用、變頻器應(yīng)用、單片機(jī)技術(shù)應(yīng)用、低壓電器控制、自動(dòng)監(jiān)測技術(shù)、機(jī)械設(shè)備修理、機(jī)器組件的裝配、檢測技術(shù)及儀表、數(shù)控機(jī)床故障診斷與維修等共17章。

本書圍繞高原職業(yè)教育政策的主題，從“理論與政策探討“”改革與發(fā)展實(shí)踐“”應(yīng)用型人才培養(yǎng)“”農(nóng)牧區(qū)職業(yè)教育“四部分梳理了近年來關(guān)于職業(yè)教育改革與發(fā)展的政策、現(xiàn)狀、問題。具體而言，書稿中既有對(duì)調(diào)查職業(yè)教育政策的研究，也有對(duì)受教育者（職校學(xué)生）的調(diào)查研究，還有關(guān)于職業(yè)教育發(fā)展綜述的媒體報(bào)道以及職業(yè)教育發(fā)展的比較研究。在高原職

本書致力于將大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用到職業(yè)教育研究領(lǐng)域。全書聚焦于職業(yè)教育的大數(shù)據(jù)分析，主體數(shù)據(jù)為高職專業(yè)的專業(yè)點(diǎn)數(shù)據(jù)。全書內(nèi)容分為七章：第一章至第三章為總覽，分別為本書的總體思路及結(jié)構(gòu)、專業(yè)點(diǎn)數(shù)據(jù)的獲取和預(yù)處理、高職�？茖�業(yè)布局的總體情況；第四章至第七章分述四個(gè)主要的研究問題，分別為區(qū)域高職專業(yè)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)適應(yīng)性評(píng)價(jià)、高職�？茖�

1.主要內(nèi)容。針對(duì)目前的形勢，此次改版計(jì)劃主要完成三個(gè)方面的更新：一是增加二十大報(bào)告及習(xí)近平總書記講話內(nèi)容，推動(dòng)講話精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦；二是增強(qiáng)時(shí)效性，根據(jù)國家和地方政策法規(guī)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)和行業(yè)發(fā)展新趨勢進(jìn)行編寫，更新、替換陳舊內(nèi)容；三是增強(qiáng)實(shí)用性，根據(jù)新的職業(yè)教育內(nèi)容和形式的變化，豐富原書內(nèi)容，增加新知識(shí)、新技能

內(nèi)容上，本版仍舊邀請(qǐng)第一版的作者團(tuán)隊(duì)執(zhí)筆改版，主要根據(jù)中央、教育部、人社部關(guān)于班主任工作的最新文件精神，重新調(diào)整全書目錄，更新過時(shí)案例和文件，更新已不符合最新精神的論述。目前全書最新目錄為：第一章班主任工作概述，第二章班主任工作素質(zhì)，第三章班級(jí)德育，第四章班級(jí)智育、體育，第五章班級(jí)美育、勞動(dòng)教育，第六章班級(jí)建設(shè)與管理，