宮澤賢治（1896年8月27日－1933年9月21日），日本昭和時代早期的詩人、童話作家、農(nóng)業(yè)指導(dǎo)家、教育家、作詞家。在他短暫的有生之年，他創(chuàng)作了94篇童話和一千多首詩歌，但在世時只有一篇童話《渡過雪原》獲得過稿費(fèi)。在他逝世后，他的作品才被文壇所重視，引起世人矚目，現(xiàn)已譯成14種文字。他的作品被收入教科書，改編成電影、

學(xué)習(xí)要點(diǎn)詳細(xì)講解每個單詞的語義、常見的用法誤區(qū)或背景知識等重要知識點(diǎn)。常用譯法列舉難譯詞在不同語境下的常用譯法，擺脫明知語義卻找不到合適的譯法之窘境。翻譯案例與解說列舉典型案例，講解詞匯具體譯法及句中涉及的其他重點(diǎn)單詞，拓展詞匯量，輕松提高學(xué)習(xí)者的實(shí)際應(yīng)用與翻譯能力。一詞生十詞列舉與核心詞相關(guān)的詞語、詞組、慣用句等，爭

本教材是為已修完《新大學(xué)標(biāo)準(zhǔn)教程（基礎(chǔ)篇）1》和《新大學(xué)標(biāo)準(zhǔn)教程（基礎(chǔ)篇）2》的學(xué)生而編寫的主教材�！缎麓髮W(xué)日語標(biāo)準(zhǔn)教程（提高篇）1》分為3個單元，共15課。每課均由學(xué)習(xí)重點(diǎn)、會話、短文、生詞表、語法說明、詞語與用法解釋、常用口語表達(dá)、練習(xí)和知識窗構(gòu)成。每課基于導(dǎo)入充實(shí)產(chǎn)出的學(xué)習(xí)策略展開教學(xué)：導(dǎo)入階段，讓學(xué)生了解該課的

本書在梳理和比較中日語言學(xué)者關(guān)于漢語動詞的既往研究的基礎(chǔ)上，深耕新的研究方向，關(guān)注現(xiàn)代日語漢語動詞的自他性判斷及其判斷標(biāo)準(zhǔn)、詞干與詞尾的可分離性等語法功能，重點(diǎn)對「ＶＮする」「ＮＶする」型漢語動詞的特征及其自他性質(zhì)、漢語動詞詞干與詞尾之間格助詞的插入情況、「-中(チュウ)」與「-テイル」在形式和意義上的比較等進(jìn)行了較為

本書由國內(nèi)日漢翻譯研究領(lǐng)域知名學(xué)者、專家、學(xué)科帶頭人等領(lǐng)銜主筆，對日漢翻譯研究前沿進(jìn)行全面系統(tǒng)的總結(jié)，共同探討日漢翻譯學(xué)科建設(shè)。主要執(zhí)筆者包括北京大學(xué)馬小兵教授、北京外國語大學(xué)徐滔教授、北京第二外國語學(xué)院楊玲教授、上海外國語大學(xué)高潔教授等，本書代表了目前國內(nèi)日漢翻譯研究的較高水平。另外，本書由日漢翻譯教學(xué)第一線、具有代

本書強(qiáng)調(diào)“學(xué)習(xí)”二字,在詞典中,補(bǔ)充了詞條背景故事、名著開頭部分、諺語解析、慣用語表達(dá)、語法解析、對比學(xué)習(xí)等項(xiàng)目。在附錄中,收錄了日語書寫基準(zhǔn)、語法解說、敬語使用方式、漢字筆順、常用日語漢字表、外來語索引、和歌、俳句等。很適合初級、中級日語學(xué)習(xí)者使用。本詞典收錄詞條4.7萬余條,具有很強(qiáng)的時代性。特設(shè)學(xué)習(xí)欄目,便于讀者

本書分類介紹日語語言游戲?qū)嵗?并對其進(jìn)行了翻譯和講解,既能使學(xué)習(xí)者在閱讀過程中積累豐富的日語語言材料,又能開拓其思維,強(qiáng)化其語用實(shí)踐能力,起到事半功倍的效果。本書收集大量日語語言游戲?qū)嵗?對其進(jìn)行分類,并分析其生成機(jī)制。在記錄常見的日語語言游戲的同時,發(fā)掘大量不為國內(nèi)讀者熟悉的語言游戲?qū)嵗?豐富語言游戲的內(nèi)涵,引領(lǐng)讀者

本書是日本著名作家夏目漱石作品,至今仍躋身于日本中學(xué)生最喜歡讀的十部作品之列。它是一部利己主義者的懺悔錄,深刻揭露了利己之心與道義之心的沖突�！缎摹分v述的是”先生”結(jié)識并愛上了房東家的小姐,同時也贏得了房東太太的好感,但卻因年少時曾受到叔父的欺詐而對他人時存戒心,遲遲不能表白自己的心意。后來,”先生”的好友K住進(jìn)了房東

本書對教師如何使用《新起點(diǎn)日語(3)學(xué)生用書》進(jìn)行教學(xué)活動提出了詳細(xì)的建議，并適當(dāng)?shù)臄U(kuò)充了每課的知識、文化內(nèi)容，以幫助教師豐富課堂教學(xué)，從而更有效地培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫等綜合日語運(yùn)用能力。本書在內(nèi)容結(jié)構(gòu)上包括教材每課的設(shè)計思路、能力目標(biāo)、知識要點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容(包含教學(xué)建議、重點(diǎn)詞匯、語法解析、交際用語)課文翻譯、實(shí)踐活

本書主要從大學(xué)日語教學(xué)的目標(biāo)分析、大學(xué)日語教學(xué)的原則分析、日語教學(xué)的理論基礎(chǔ)、日語教學(xué)的主要內(nèi)容、日語教學(xué)的方法創(chuàng)新、互聯(lián)網(wǎng)模式與日語教學(xué)實(shí)踐、翻轉(zhuǎn)課堂模式與日語教學(xué)實(shí)踐、日語人才培養(yǎng)與教師專業(yè)發(fā)展等方面進(jìn)行了較為深入、系統(tǒng)地論述。