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《職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)》介紹了有關職業(yè)和職業(yè)道德規(guī)范等知識，闡述了職業(yè)生涯設計的具體方法，以及職業(yè)道德、職業(yè)能力、職業(yè)意識的培養(yǎng)途徑，引導學生重視個人職業(yè)能力、社會實踐能力的提高，鼓勵學生積極參與社會實踐活動，培養(yǎng)職業(yè)感情、責任意識、規(guī)范意識與質量意識、服務意識與溝通意識、團隊合作意識、勞動關系與權益保護意識等。《職業(yè)道

《工作要敢于負責》密切結合當今社會的實際需求，跟隨中央領導人的意識導向，根據企事業(yè)單位、政府機關的實際需要，運用大量案例，生動、細致地描繪出敢于負責在人們工作中的重要性。《工作要敢于負責》開始闡述什么是敢于負責、敢于負責的定位是什么，然后闡述不負責會有什么后果、敢于負責的意義等內容，接著運用大量篇幅闡述如何實現(xiàn)敢于負責

《新型農民職業(yè)技能培訓教材：職業(yè)道德與法律常識》旨在幫助您了解文明禮儀的基本要求、職業(yè)道德的作用和基本規(guī)范，陶冶道德情操，增強職業(yè)道德意識，養(yǎng)成職業(yè)道德行為習慣，樹立法治觀念，增強法律意識，成為懂法、守法、用法的公民。

《學會做事全面成長》是一本關于“在全球化中共同學習與工作的價值觀”教育的教師參考書。以職合國教科文組織國際教育和價值觀教育亞太地區(qū)網絡組織編寫的《LearningToDo》一書及其中譯本《學會做事》”為藍本�！秾W會做事全面成長》秉承原書倡導的“四個學會”（學會認知、學會做事、學會生存、學會共處）的共同宗旨和“健康

《修身方略》共有兩個專題的學習內容，通過挖掘職場潛質，儲備競爭能量（培養(yǎng)學習能力，奠定職業(yè)基礎；加強時間管理，提升工作效率；開發(fā)協(xié)調能力，避免職場沖突；激發(fā)創(chuàng)新能力，尋找職業(yè)契機等四個項目）指導學生更好地培養(yǎng)自身職業(yè)素養(yǎng)，提高職場應變能力。通過破解情緒密碼，敲開職業(yè)之門（把握情緒內涵，提高情感商數(shù)；發(fā)揮情緒作用，營造和

《中國倫理道德報告》是國家社會科學基金重大招標課題（05&ZD040）構建社會主義和諧社會進程中的思想道德與和諧倫理的理論與實踐研究成果之一，是運用社會學方法進行田野調查基礎上形成的研究報告和數(shù)據庫，資料翔實，觀點鮮明，數(shù)據可靠，分析透辟，對策適用，具有極為重要的學術價值和實用價值。數(shù)據庫是當今社會的一個橫剖面，是非常

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《共和主義的公民身份理論》旨在對西方共和主義的公民身份理論進行了一種觀念史的考察，試圖采用歷史情境與觀念集合、價值推演與過程描述、歷史與邏輯相統(tǒng)一的綜合方法，從源頭開始展現(xiàn)共和主義的公民身份理論的邏輯演變過程，重點描述其內部的兩條進路——制度共和主義與公民共和主義的分化與融合，并從制度與公民的二

《夢回康橋》是關于劍橋的描寫，有個人的身影，但絕大部分的篇幅，個人只是一個依托，一個講述者，在那里觀察、體會和思考，并且把這些觀察、體會和思考，通過自認為是合適的文字，表達出來。徐志摩在《吸煙與文化》中寫道：“我的眼是康橋教我睜的，我的求知欲是康橋給我撥動的，我的自我意識是康橋給我胚胎的。”我相信這些話是這位浪漫詩人從