本書是廣東省鶴山市人民醫(yī)院為紀念建院90周年而編寫的文章合集。本書共分百年回憶、黨建引領、�？瓢l(fā)展、醫(yī)院文化、名人名醫(yī)、戰(zhàn)略合作、開拓創(chuàng)新等8個章節(jié)，對鶴山市人民醫(yī)院90年來的發(fā)展歷程史實進行收集、整理，本書各章節(jié)主題明確，時間線清晰，配圖生動，系統(tǒng)梳理了鶴山市人民醫(yī)院的發(fā)展歷史與成長軌跡，充分展示了鶴山市人民醫(yī)院“仁

本書從醫(yī)院應急管理的實際出發(fā)，結(jié)合大量實際工作，針對現(xiàn)階段醫(yī)院面臨主要的風險隱患，梳理制度流程，系統(tǒng)地闡述了醫(yī)院應急預案管理、應急預案演練、應急隊伍、應急預案體系情況，并列舉了應急演練的腳本實例。

本書是安徽省133家縣級、市級公立醫(yī)院全面推進臨床路徑管理4年實踐經(jīng)驗總結(jié)，依據(jù)國家醫(yī)改文件為行動指標，結(jié)合安徽省實際情況，采用PDCA管理方法，每季度組織專家對全省進行一次全面督查，督查結(jié)果排序、通報、反饋、約談等，在國內(nèi)最先發(fā)布了輔助藥物目錄，以醫(yī)改的指標作為評價臨床路徑取得成效的依據(jù)，建立了量化的臨床路徑評價標準

這是一部關于現(xiàn)代醫(yī)院精細化管理研究的學術專著。本書從現(xiàn)代醫(yī)院管理的定義與重要性開始，深入探討了醫(yī)療管理、黨務管理、行政管理、文化建設管理等多個方面，通過詳細介紹精細化管理的基本概念和方法，本書強調(diào)了醫(yī)療流程、技術、質(zhì)量等多元精細化管理的重要性，以幫助醫(yī)院實現(xiàn)全面優(yōu)化。

本書先介紹醫(yī)院等級評審的相關背景和評審標準，重點闡述現(xiàn)場迎審路徑和方法，并針對醫(yī)院等級評審細則逐一進行解讀，最后詳細介紹質(zhì)量管理工具和參考評審評價反饋。

本書是江蘇省社會科學基金項目研究成果。江蘇省健康產(chǎn)業(yè)具有良好的基礎和一定的優(yōu)勢，近年來推出系列政策措施以推動產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。書稿共八章，聚焦江蘇健康產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)，綜合創(chuàng)新理論、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學、系統(tǒng)科學、演化經(jīng)濟學等多學科理論，對系統(tǒng)的主體、運行機制、運行狀態(tài)進行分析，并結(jié)合在數(shù)字時代下系統(tǒng)發(fā)展特征以及國內(nèi)外健康產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新生

本書根據(jù)國家衛(wèi)生健康委醫(yī)院質(zhì)量監(jiān)測系統(tǒng)的年度數(shù)據(jù)，具體地分析了我國二級及以上公立醫(yī)院腫瘤醫(yī)療質(zhì)量安全數(shù)據(jù)結(jié)果。主要分為3個部分，包括基于醫(yī)院質(zhì)量監(jiān)測系統(tǒng)(HQMS)的全國公立醫(yī)院腫瘤專業(yè)醫(yī)療服務與質(zhì)量安全分析、省級腫瘤質(zhì)控中心工作經(jīng)驗和典型做法和腫瘤規(guī)范化診療質(zhì)量控制指標。第一部分主要分析2021年腫瘤住院患者醫(yī)療服務

《四川衛(wèi)生健康年鑒2023》記錄2022年四川省衛(wèi)生健康工作，設重要會議講話、文件與法規(guī)、年度衛(wèi)生健康工作、市(州)衛(wèi)生健康工作、國家委在川醫(yī)療衛(wèi)生機構和委(局)直屬單位及醫(yī)學院校、社會組織、經(jīng)驗交流、大事記、醫(yī)林人物、附錄。文稿主要由四川省衛(wèi)生健康委員會各處室、四川省中醫(yī)藥管理局、四川省各市(州)衛(wèi)生健康委員會、國家

《北京衛(wèi)生健康年鑒2023》由北京市衛(wèi)生健康委主管、北京市衛(wèi)生健康大數(shù)據(jù)與政策研究中心承編，是一部逐年記載北京地區(qū)衛(wèi)生和健康工作的資料性工具書和史料文獻，其內(nèi)容主要綜合反映北京衛(wèi)生和健康工作各方面的基本情況、進展和成就�！侗本┬l(wèi)生健康年鑒2023》按分類編輯法，按類目、分目、條目結(jié)構設計。全書共分如下類目：概況，大事記

本教材是五年制高職專用教材，主要講述健康相關行為及健康傳播，健康教育與健康促進項目的設計、實施和評價，重點人群、場所、疾病與危險因素防治的健康教育和健康促進。本教材緊扣教學和實踐需要，強調(diào)理論和實例相結(jié)合，結(jié)構縝密、內(nèi)容豐富。教材中每個項目均設有學習目標、情境導入、知識鏈接、小結(jié)和單元測試，以及配套的數(shù)字化資源，可掃描