《尚德經(jīng)典全閱讀》，是童年教育傾心打造的給低幼階段孩子品讀的系列書(shū)，內(nèi)容通俗易懂，圖文并茂，插圖生動(dòng)活潑，文字簡(jiǎn)單易懂。書(shū)稿以自古至今的中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典內(nèi)容為主題。內(nèi)容涵蓋：(1)禮儀和德行；(2)詩(shī)詞歌賦；(3)成語(yǔ)和典故；(4)常規(guī)習(xí)慣和安全；(5)國(guó)學(xué)經(jīng)典；(6)口才和演講；(7)故事和表演等內(nèi)容。從古到今，

書(shū)稿包括專家推薦序三篇，作者前言一篇，16篇以繪本故事為素材的幼兒園戲劇活動(dòng)案例。其中小班、中班各五個(gè)，大班六個(gè)。小班以戲劇游戲?yàn)橹�，中班以�?chuàng)造性戲劇為主，大班以教育戲劇為主。每一篇案例均包括活動(dòng)由來(lái)、繪本解讀、活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)延伸與反思四個(gè)部分�；顒�(dòng)由來(lái)記載了本案例的發(fā)生背景，其中也包括了在活動(dòng)前教師為了解兒童的原有經(jīng)

本書(shū)依據(jù)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《學(xué)前教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)》《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》等標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合幼兒教師在工作中的實(shí)際需要編寫(xiě)而成。全書(shū)共6個(gè)單元，主要介紹了道德與教師職業(yè)道德、幼兒教師職業(yè)道德范疇、幼兒教師職業(yè)道德的原則與規(guī)范、幼兒教師職業(yè)道德修養(yǎng)、幼兒教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)等內(nèi)容。

本書(shū)集美術(shù)欣賞、繪畫(huà)、設(shè)計(jì)為一體，分為緒論、基礎(chǔ)篇和應(yīng)用篇，注重原理表述與實(shí)踐方法的運(yùn)用，密切結(jié)合普通高等學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)的特點(diǎn)，突出動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

本書(shū)在第二版的基礎(chǔ)上進(jìn)行了修訂和完善，內(nèi)容包括學(xué)前兒童語(yǔ)言教育活動(dòng)概述、嬰幼兒語(yǔ)言教育活動(dòng)的指導(dǎo)、幼兒園談話活動(dòng)的指導(dǎo)、幼兒園講述活動(dòng)的指導(dǎo)、幼兒園聽(tīng)說(shuō)游戲的指導(dǎo)、幼兒園文學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)、幼兒園早期閱讀的指導(dǎo)以及幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域的片段教學(xué)與說(shuō)課等。此次修訂不僅保持了原教材所力圖體現(xiàn)的科學(xué)先進(jìn)性、學(xué)生主體性、體系創(chuàng)新性和實(shí)踐

本書(shū)內(nèi)容包括：幼兒園班級(jí)管理概述；幼兒園班級(jí)管理的理論基礎(chǔ)；幼兒園班級(jí)人際環(huán)境的營(yíng)造；幼兒園班級(jí)物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)；不同年齡班班級(jí)管理的目標(biāo)與工作重點(diǎn)；不同年齡班幼兒活動(dòng)的指導(dǎo)與管理；幼兒園班級(jí)的安全管理；幼兒園班級(jí)衛(wèi)生保健工作的管理；幼兒園班級(jí)設(shè)施設(shè)備的管理；幼兒園班級(jí)管理中的文案撰寫(xiě)等。

本書(shū)針對(duì)幼兒園音樂(lè)活動(dòng)的特點(diǎn)及各個(gè)組成要素進(jìn)行深入分析，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)活動(dòng)方案的確定，內(nèi)容的組織安排、所用音樂(lè)教材的選擇以及活動(dòng)過(guò)程中的實(shí)際情況的掌控。通過(guò)對(duì)活動(dòng)過(guò)程中幼兒表現(xiàn)情況的判斷、評(píng)價(jià)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，探討音樂(lè)活動(dòng)最優(yōu)化方案的形成和實(shí)施辦法，為推動(dòng)幼兒園音樂(lè)活動(dòng)的開(kāi)展提供了新見(jiàn)解、新方法，促進(jìn)幼兒音樂(lè)能力形成、審美觀的建

本書(shū)收錄了幼兒園節(jié)氣民俗活動(dòng)方案，按驚蟄、春分、清明、立夏、小滿、芒種、夏至等節(jié)氣劃分，包括《甜甜的梨》《春分識(shí)蛋》《欣賞古詩(shī)<清明>》《蛋寶寶，我愛(ài)你》《可愛(ài)的蠶寶寶》等活動(dòng)方案。

本書(shū)針對(duì)《好未來(lái)閱讀》大班下學(xué)期的教師教學(xué)使用。包含本套產(chǎn)品的教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)總目標(biāo)，教學(xué)分月目標(biāo)及具體活動(dòng)案例。其中針對(duì)幼兒書(shū)中的見(jiàn)面問(wèn)聲好，白天和黑夜，我的情緒的主題談話、兒歌、繞口令、故事和繪本故事，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、延伸活動(dòng)，內(nèi)容詳細(xì)，教學(xué)方便。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)與我們密不可分，從幼兒階段通過(guò)詞

本課程是廣泛適用于幼兒園開(kāi)展幼小銜接的全方位指導(dǎo)方案。課程按照文件精神重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會(huì)準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備等幼小銜接所必備的核心素養(yǎng)，具體體現(xiàn)在動(dòng)作協(xié)調(diào)、向往入學(xué)、情緒良好、生活習(xí)慣、生活自理、交往合作、誠(chéng)實(shí)守規(guī)、任務(wù)意識(shí)、熱愛(ài)集體、好奇好問(wèn)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力等方面，通過(guò)語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、STEA