高考適應(yīng)性訓(xùn)練考典數(shù)學(xué)（2023版）屬于高考復(fù)習(xí)考典叢書(shū)。大連教育學(xué)院組織大連市骨干教研員和骨干教師，以遼寧省新高考為教研目標(biāo)編寫(xiě)完成。高考適應(yīng)性訓(xùn)練考典數(shù)學(xué)（2023版）看基礎(chǔ)，重根本，切勿舍本逐末，從高考的目的和意義上來(lái)說(shuō)，它并不青睞偏題怪題，反而只是用內(nèi)容上穩(wěn)定、形式上多變的題型考查學(xué)生的綜合能力。高考適應(yīng)性訓(xùn)練

本書(shū)針對(duì)初中學(xué)生，重點(diǎn)解決學(xué)生的心理健康問(wèn)題，本書(shū)采用班會(huì)課的形式，以主題活動(dòng)展開(kāi)進(jìn)行，讓學(xué)生在做中學(xué)，能夠行之有效的讓學(xué)生對(duì)心理健康問(wèn)題得到認(rèn)識(shí)和關(guān)注。心理健康問(wèn)題一直是社會(huì)的重點(diǎn)關(guān)注問(wèn)題，學(xué)生的心理健康問(wèn)題需要得到學(xué)校、社會(huì)、家庭的各個(gè)方面的共同努力和重視，書(shū)稿從體例上設(shè)置【主題視角】【活動(dòng)目標(biāo)】【活動(dòng)準(zhǔn)備】【活動(dòng)

本書(shū)針對(duì)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生，重點(diǎn)解決學(xué)生的心理健康問(wèn)題，本書(shū)采用班會(huì)課的形式，以主題活動(dòng)展開(kāi)進(jìn)行，讓學(xué)生在做中學(xué)，能夠行之有效的讓學(xué)生對(duì)心理健康問(wèn)題得到認(rèn)識(shí)和關(guān)注。心理健康問(wèn)題一直是社會(huì)的重點(diǎn)關(guān)注問(wèn)題，學(xué)生的心理健康問(wèn)題需要得到學(xué)校、社會(huì)、家庭的各個(gè)方面的共同努力和重視，書(shū)稿從體例上設(shè)置【主題視角】【活動(dòng)目標(biāo)】【活動(dòng)準(zhǔn)備】

本書(shū)針對(duì)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生，重點(diǎn)解決學(xué)生的心理健康問(wèn)題，本書(shū)采用班會(huì)課的形式，以主題活動(dòng)展開(kāi)進(jìn)行，讓學(xué)生在做中學(xué)，能夠行之有效的讓學(xué)生對(duì)心理健康問(wèn)題得到認(rèn)識(shí)和關(guān)注。心理健康問(wèn)題一直是社會(huì)的重點(diǎn)關(guān)注問(wèn)題，學(xué)生的心理健康問(wèn)題需要得到學(xué)校、社會(huì)、家庭的各個(gè)方面的共同努力和重視，書(shū)稿從體例上設(shè)置【主題視角】【活動(dòng)目標(biāo)】【活動(dòng)準(zhǔn)備】

《麥小樂(lè)駕到：小學(xué)生積極心理學(xué)漫畫(huà)》是老漁文化結(jié)合當(dāng)下小學(xué)生日常生活中的常見(jiàn)問(wèn)題創(chuàng)作的一套小學(xué)生情緒疏導(dǎo)漫畫(huà)。全書(shū)采用漫畫(huà)的形式，全面還原孩子在校園、在家中的生活場(chǎng)景，以幽默風(fēng)趣的方式講述麥小樂(lè)的生活，讓孩子在捧腹大笑的過(guò)程中學(xué)習(xí)心理小知識(shí)。本書(shū)亮點(diǎn)在于，它采用了現(xiàn)今流行的互動(dòng)劇模式，這種漫畫(huà)模式能夠極大地激發(fā)孩子的好

本書(shū)共設(shè)計(jì)了六個(gè)單元，內(nèi)容包括“時(shí)代導(dǎo)航生涯筑夢(mèng)”“認(rèn)識(shí)自我健康成長(zhǎng)”“立足專業(yè)謀劃發(fā)展”“和諧交往快樂(lè)生活”“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)終身受益”“規(guī)劃生涯放飛理想”。

本書(shū)分為教育心理學(xué)導(dǎo)論、學(xué)習(xí)理論、學(xué)習(xí)遷移、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)心理發(fā)展與教育六章，涵蓋教育心理學(xué)的起源與發(fā)展、學(xué)習(xí)的界定、學(xué)習(xí)的生理機(jī)制、學(xué)習(xí)的分類、學(xué)習(xí)的過(guò)程與策略等內(nèi)容。

本書(shū)共六章，內(nèi)容包括：“學(xué)校教育的產(chǎn)生與要素”“學(xué)校教育的特性”“中國(guó)學(xué)校教育發(fā)展的歷程：古代到近代”“外國(guó)學(xué)校教育發(fā)展的歷程：古代到近代”“現(xiàn)代學(xué)校教育形式的演變與發(fā)展”“當(dāng)代學(xué)校教育的改革與思考”。

本書(shū)綜合采用心理學(xué)各學(xué)科理論知識(shí)，通過(guò)理論描述心理問(wèn)題產(chǎn)生的機(jī)制，介紹高校教師常用的心理測(cè)驗(yàn)量表的使用和心理輔導(dǎo)技術(shù)運(yùn)用，同時(shí)介紹如何篩查、識(shí)別心理問(wèn)題。在分析高校教師心理特點(diǎn)、心理問(wèn)題產(chǎn)生原因的基礎(chǔ)上，立足于協(xié)助高校教師和管理者識(shí)別和自我識(shí)別心理健康狀況，幫助高校建立教師心理檔案，指導(dǎo)教師調(diào)整負(fù)面情緒，提供心理自我療

2019年12月，中語(yǔ)會(huì)在40周年紀(jì)念會(huì)議上發(fā)出語(yǔ)文教師讀書(shū)種子計(jì)劃；年初，中語(yǔ)會(huì)遴選了第一批100余種語(yǔ)文教師閱讀書(shū)目，即將在各大媒體發(fā)布，號(hào)召教師開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。該活動(dòng)的開(kāi)展，將對(duì)這些書(shū)目的銷售起到非常大的推動(dòng)作用。書(shū)目中包含人教社出版的學(xué)術(shù)著作10余種，大多是上世紀(jì)九十年代的經(jīng)典作品，市面上已經(jīng)基本見(jiàn)不到蹤影。為激