本書根據(jù)《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指南》和《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》對(duì)高校大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)提出的總體要求，按照《中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表》相關(guān)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，為扎實(shí)訓(xùn)練學(xué)生英語(yǔ)讀寫譯應(yīng)用技能，培養(yǎng)學(xué)生跨文化交流能力而編寫。全書由13套訓(xùn)練題組成，每套題均由詞匯短語(yǔ)訓(xùn)練、英漢互譯訓(xùn)練、閱讀理解訓(xùn)練和提示寫作訓(xùn)練四個(gè)部分組成。詞匯訓(xùn)練主要通過匹配、填

本書的編寫體例是:分成若干部分(Part),每部分含若干章(Chapter)。每章中內(nèi)容順序基本是:作家生平和作品介紹(Life·and·works)、簡(jiǎn)單評(píng)論(Brief·comment)、作品選讀(Selection)、注釋(Notes)和思考題(For·study·and·discussion)。本書囊括各時(shí)期重

本書介紹了翻轉(zhuǎn)課堂的發(fā)展歷史,在外語(yǔ)課堂中的應(yīng)用,最后提出了完全翻轉(zhuǎn)模型。本書接著介紹了完全翻轉(zhuǎn)模型在高校外語(yǔ)課堂應(yīng)用中的三個(gè)實(shí)例:學(xué)術(shù)英語(yǔ)讀寫課堂,大學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)讀寫課堂,和大學(xué)英語(yǔ)視聽說課堂。書中含有詳盡的課程設(shè)計(jì)介紹,研究工具和分析方法的解析,研究結(jié)果的討論。最后,作者對(duì)如何應(yīng)用完全翻轉(zhuǎn)模型,如何設(shè)計(jì)英語(yǔ)課堂,一些

本書為學(xué)術(shù)專著,以MUSIC動(dòng)機(jī)模型、學(xué)習(xí)投入理論模型、定向動(dòng)機(jī)流、組織變革管理等為理論框架,以互聯(lián)網(wǎng)與外語(yǔ)教育深度融合的背景下非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),學(xué)習(xí)投入面臨的新挑戰(zhàn)及問題為出發(fā)點(diǎn),將組織發(fā)展學(xué)中的四種干預(yù)手段(AppreciativeInquiry,GoalSetting,TeamBuilding,Perf

全書將詳細(xì)闡述形成性評(píng)估的理論和英語(yǔ)移動(dòng)學(xué)習(xí)的理論與特點(diǎn),在大學(xué)英語(yǔ)移動(dòng)學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)踐中,設(shè)計(jì)構(gòu)建與之相契合的智慧沉浸式形成性評(píng)估模式,并列舉作者之前收集的大量的移動(dòng)外語(yǔ)教學(xué)實(shí)例,提高本專著的實(shí)用性與應(yīng)用性。本書內(nèi)容由前言、大學(xué)英語(yǔ)移動(dòng)學(xué)習(xí)概述、形成性評(píng)估的理論、形成性評(píng)估與移動(dòng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的融合、大學(xué)英語(yǔ)移動(dòng)學(xué)習(xí)融入形成性

本書對(duì)高校英語(yǔ)教學(xué)模式優(yōu)化問題進(jìn)行了具體探究,主要從三個(gè)方面進(jìn)行:第一,介紹了高校英語(yǔ)教學(xué)與教學(xué)模式基礎(chǔ)知識(shí)。概括了高校英語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)涵,分析了高校英語(yǔ)教學(xué)的要素,總結(jié)了高校英語(yǔ)教學(xué)原則,剖析了高校英語(yǔ)教學(xué)發(fā)展趨勢(shì),在介紹教學(xué)模式基礎(chǔ)知識(shí)的前提下揭示了高校英語(yǔ)教學(xué)模式現(xiàn)狀;第二,總結(jié)了高校英語(yǔ)教學(xué)基礎(chǔ)模式體系,具體探討了

本書定位為服務(wù)于CATTI二筆實(shí)務(wù)考試的教程,關(guān)鍵內(nèi)容主要分三部分:第一部分為結(jié)合二級(jí)筆譯真題以及考研英語(yǔ)真題講解翻譯技巧;第二部分為詳細(xì)解析部分真題;第三部分為拓展訓(xùn)練。

本書是作者在多年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)與從教二十年的教學(xué)實(shí)踐過程中的經(jīng)驗(yàn)積累和研究成果,是一本與眾不同的外語(yǔ)教育語(yǔ)法書。本書不同于傳統(tǒng)語(yǔ)法書追求“大而全”的“死規(guī)則”的排列,而是與“優(yōu)秀的中國(guó)傳統(tǒng)文化”有機(jī)結(jié)合,讓讀者在自己熟悉的“中國(guó)傳統(tǒng)文化”中體會(huì)英語(yǔ)語(yǔ)法,讓讀者在真實(shí)語(yǔ)境中快速掌握“少而精”的語(yǔ)法規(guī)則背后的思維規(guī)律;此外,本

本書作者為外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)教育系的教師,理論基礎(chǔ)較為扎實(shí),作者通過自己的研究,為中小學(xué)教師及家長(zhǎng)提供學(xué)生在英語(yǔ)閱讀過程中有效提升詞匯、閱讀速度及策略的多媒體游戲,具有較強(qiáng)的針對(duì)性,可以采用科學(xué)頻次的及時(shí)練習(xí)。本書游戲設(shè)計(jì)主要借助于多媒體實(shí)現(xiàn),互動(dòng)性強(qiáng),寓教于樂,使閱讀更有趣,學(xué)習(xí)更有趣。本書作者為外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)教育系的教

《高級(jí)綜合英語(yǔ)寫作教程（慕課版）》是一本集實(shí)用性和操作性于一體的數(shù)字版英語(yǔ)寫作教程，主體部分為學(xué)堂在線“高級(jí)綜合英語(yǔ)寫作”課程的講稿，此外，也包含針對(duì)課程中各項(xiàng)寫作技能的精準(zhǔn)操練以及寫作能力拓展內(nèi)容。本書中的英語(yǔ)寫作技能訓(xùn)練適用于非英語(yǔ)專業(yè)本科到碩士研究生和博士研究生階段的學(xué)生，也適用于對(duì)英語(yǔ)寫作感興趣的學(xué)習(xí)者。本書內(nèi)