本書內(nèi)容包括：文化與人類境況、社會(huì)系統(tǒng)、婚姻與家庭、親屬網(wǎng)絡(luò)、生態(tài)學(xué)與經(jīng)濟(jì)、宗教等10章。

本書以活潑有趣的事例為背景，將笨人的做事方式和聰明人的做事方式進(jìn)行鮮明對(duì)比，告訴你，以恰當(dāng)?shù)姆绞阶鍪虏拍苴A得成功。如何應(yīng)對(duì)上司、善待同事、領(lǐng)導(dǎo)下屬、贏得客戶、做好自己、戀愛交友、經(jīng)營婚姻、教育孩子等等，生活中處處都有智慧，而此書就是一本難得的智慧寶典！

《公共關(guān)系基礎(chǔ)練習(xí)冊（第2版）》是中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材《公共關(guān)系基礎(chǔ)（第2版）》的配套練習(xí)冊。本練習(xí)冊以章為單位，每章包括學(xué)習(xí)要點(diǎn)、相關(guān)鏈接、擴(kuò)展練習(xí)等內(nèi)容。學(xué)習(xí)要點(diǎn)主要分析本章學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，梳理歸納各節(jié)知識(shí)要點(diǎn)，指出學(xué)習(xí)中容易出現(xiàn)的問題或應(yīng)注意的事項(xiàng)，提出學(xué)習(xí)建議和學(xué)習(xí)方法。這一部分可由學(xué)生自主學(xué)習(xí)閱讀。相關(guān)鏈接主

本書是專門論述如何能做一個(gè)“合格”的人而寫的。全書共分8個(gè)章節(jié)，具體內(nèi)容包括千古奇冤、心向往之、救贖有路、智慧之花、春滿人間等。該書可供各大專院校作為教材使用，也可供從事相關(guān)工作的人員作為參考用書使用。

當(dāng)你面臨人身危險(xiǎn)或遭遇緊急狀況時(shí)，可能并無其他安全的選擇。為了應(yīng)對(duì)本書中提到的最壞工作狀況，我們強(qiáng)烈建議，更確切地說是堅(jiān)決主張，最佳做法是咨詢受過專業(yè)訓(xùn)練的專家。但是，當(dāng)人身安全或身心健康面臨危險(xiǎn)時(shí)，不一定馬上能獲得訓(xùn)練有素的專業(yè)人士的幫助，因此我們組織了各方面的專家，請他們介紹出現(xiàn)這些緊急情況時(shí)，他們會(huì)采用何種應(yīng)對(duì)方

青少年勵(lì)志文叢所選文章構(gòu)思精巧，思想精深、特色鮮明、雋永優(yōu)美、視野開闊、趣味性強(qiáng)、啟迪心智、激勵(lì)廣大青少年要志當(dāng)存高遠(yuǎn)、立大志、立長志、成大才、成大業(yè)。少年強(qiáng)則國強(qiáng)……它是激勵(lì)青少年成長不可多得的佳作，開卷有益。

公共關(guān)系是社會(huì)組織與其他相關(guān)聯(lián)的組織或群體（公眾）之間的各種關(guān)系的綜合表現(xiàn)，是一種通過塑造和宣傳組織的形象來增強(qiáng)組織內(nèi)部的凝聚力和組織對(duì)外部公眾的吸引力的經(jīng)營管理藝術(shù)。為了實(shí)現(xiàn)組織與公眾之間良好、持久關(guān)系的目標(biāo)，組織必須實(shí)施一系列的公共關(guān)系努力，包括：運(yùn)用傳播技能，保持組織與公眾之間的交流與理解、認(rèn)可與合作；參與處理各

本書不僅對(duì)社會(huì)心理學(xué)的基礎(chǔ)理論作了系統(tǒng)闡述，而且對(duì)我國現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的熱點(diǎn)——社會(huì)心理問題與行為問題進(jìn)行了深入的探討。對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)帶給人們的影響以及如何促進(jìn)個(gè)體心理的社會(huì)適應(yīng)等問題提出了獨(dú)到的見解。在應(yīng)用社會(huì)心理學(xué)的研究體系與內(nèi)容方面均有一定的創(chuàng)新。該書具有較強(qiáng)的實(shí)用性、可操作性。既可供有關(guān)專業(yè)研究與學(xué)習(xí)者參考，也適合其他讀

本書匯聚了中外名人暢談處世的82篇佳作，既有南懷瑾、季羨林、傅佩榮、余秋雨、劉心武、王蒙、畢淑敏、史鐵生、曹文軒等當(dāng)代名家的處世感悟；又有白巖松、李詠、安妮寶貝等各界名人的處世心得；也有比爾·蓋茨、松下幸之助、李嘉誠、王永慶、李開復(fù)等商界奇才的處世經(jīng)驗(yàn)；更有莎士比亞、海明威、華盛頓、愛因斯坦、拿破侖·希爾、奧里森·馬登

本教材具有三點(diǎn)創(chuàng)新：（1）編寫思路創(chuàng)新。以培養(yǎng)學(xué)生開展社交活動(dòng)的能力為導(dǎo)向，以交際活動(dòng)過程為主線，以實(shí)踐教學(xué)為手段，突出《社交禮儀》的職業(yè)性、實(shí)踐性的特點(diǎn)，科學(xué)地安排《社交禮儀》的內(nèi)容和編寫方法。（2）教材內(nèi)容創(chuàng)新。突出了社交禮儀實(shí)務(wù)的運(yùn)用。完善了個(gè)人形象塑造的內(nèi)容，將儀容美、儀表美、儀態(tài)美、語言美綜合為一章，突出了個(gè)