《拼音,我能行》這套圖書依據(jù)《漢語(yǔ)拼音方案》為學(xué)齡前兒童精心編寫而成,是一套學(xué)習(xí)拼音的童話繪本故事書,共4冊(cè),包括新編故事、童謠、筆順練習(xí)、練習(xí)等內(nèi)容。隨書贈(zèng)送貼紙、音頻,增加游戲趣味及互動(dòng)性。 《學(xué)聲母》該冊(cè)主要以小紅帽去外婆家路上的所見(jiàn)所聞為主線,學(xué)習(xí)聲母知識(shí)。 《學(xué)韻母》該冊(cè)主要以小王子旅行的所見(jiàn)所聞為主線,學(xué)習(xí)
《幼師舞蹈基礎(chǔ)(第二版)》匯聚全國(guó)中高職院校學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教師以及上海市特色示范幼兒園教師的舞蹈教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和智慧,在具有國(guó)際舞蹈教育視野、研究普及性舞蹈美育的名師指導(dǎo)下編寫完成,旨在培養(yǎng)有敏銳觀察力與感受力、有人文情懷、有創(chuàng)編能力的幼兒舞蹈教育工作者。本書第二版對(duì)部分舞蹈內(nèi)容的介紹進(jìn)行了修訂。本書分別對(duì)舞蹈基礎(chǔ)知識(shí)、芭
《日本Sassy嬰兒繪本》(全5冊(cè),黑色套盒),爸爸媽媽可以陪寶寶觀察各種笑瞇瞇的臉、模仿動(dòng)物的叫聲、認(rèn)識(shí)和水有關(guān)的動(dòng)物以及各種蔬菜和水果,通過(guò)鮮艷的顏色、生動(dòng)的擬聲詞以及形象可愛(ài)的插圖,促進(jìn)寶寶眼睛和大腦的發(fā)育。 《笑瞇瞇》笑瞇瞇的、左右對(duì)稱的臉的圖案給寶寶帶來(lái)安全感。 《嗷嗚!》讓寶寶開(kāi)心游戲和模仿動(dòng)物叫聲的繪本。
《日本Sassy益智繪本》(全3冊(cè),紅色套盒),爸爸媽媽可以教寶寶趣味認(rèn)知顏色、形狀、數(shù)字。鮮明的對(duì)比色、富有節(jié)奏的擬聲詞以及可愛(ài)的插圖能夠刺激嬰兒大腦,激發(fā)其學(xué)習(xí)能力。 《好多顏色!》可愛(ài)的小動(dòng)物陪寶寶認(rèn)識(shí)紅色(red)藍(lán)色(blue)……有好多顏色!寶寶是天生的藝術(shù)家。中英雙語(yǔ)。 《好多
孩子的大腦是無(wú)窮寶藏,能開(kāi)發(fā)多少全看家長(zhǎng)本事 關(guān)于兒童的大腦,我們都了解的太少。例如,我們很難想象,初生兒童大腦中的神經(jīng)元數(shù)量遠(yuǎn)超成人,而神經(jīng)元的數(shù)量和智力水平是密切相關(guān)的;又如兒童的肢體運(yùn)動(dòng)會(huì)影響大腦神經(jīng)突觸的連接,所以四肢發(fā)達(dá)的孩子,往往智力水平也更高……這些關(guān)于兒童大腦的事實(shí),或許是我
本書是幼兒園一線教師結(jié)合《綱要》《指南》精神和要求,從幼兒健康管理的主要內(nèi)容、方法、意義和價(jià)值入手,分為7篇:概述篇、制度篇、流程篇、表格篇、規(guī)范篇、保教篇、預(yù)案篇,分別介紹了有關(guān)健康管理的20條制度、13個(gè)工作流程圖、22張實(shí)用表格、18項(xiàng)工作規(guī)范及9大應(yīng)急預(yù)案,全面、具體、實(shí)用。同時(shí),保教篇中括教師一日保教工作要點(diǎn)
本套課程根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》和《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神和要求,按小、中、大班分為3個(gè)年齡班,結(jié)合相應(yīng)幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),將五大領(lǐng)域7個(gè)學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)貫穿其中,通過(guò)開(kāi)展線上教學(xué)的形式,設(shè)計(jì)了語(yǔ)言領(lǐng)域、健康領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域共80節(jié)微課程及五個(gè)主題活動(dòng)。書中附有詳細(xì)的活動(dòng)案例括
《學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育與活動(dòng)指導(dǎo)(第四版)》是適用于學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)和在職教師進(jìn)修的一本專業(yè)必修課教材,教材基于《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》,以及有關(guān)學(xué)前教育專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神與內(nèi)容,結(jié)合作者近年來(lái)所承擔(dān)的幼兒園數(shù)學(xué)課程實(shí)踐研究中取得的部分成果,從幼兒園課程改革和發(fā)展的需要出發(fā),對(duì)幼兒園數(shù)