本教材編寫(xiě)宗旨是為了培養(yǎng)具有能想、能說(shuō)、能寫(xiě)、能做基本素質(zhì)的應(yīng)用型人才，突出應(yīng)用型本科院校大學(xué)生組織活動(dòng)能力培養(yǎng)，突出應(yīng)用型高校教材建設(shè)的特色。本書(shū)具有如下特點(diǎn)：1、體系創(chuàng)新性。本教材突破一般高校教材編寫(xiě)的傳統(tǒng)模式，按照常規(guī)活動(dòng)的組織類(lèi)型劃分知識(shí)模塊及組織活動(dòng)方案。2、編寫(xiě)規(guī)范化。本教材在體系安排、知識(shí)闡述、概念說(shuō)明、

本書(shū)是作者對(duì)互聯(lián)時(shí)代組織管理問(wèn)題的深刻思考，包括組織管理四大命題、組織新挑戰(zhàn)、組織新屬性、組織新能力。本書(shū)特別強(qiáng)調(diào)互聯(lián)時(shí)代個(gè)體價(jià)值的重要性，認(rèn)為組織管理的終極目標(biāo)就是最大化個(gè)體的活力，進(jìn)而激活整個(gè)組織。作者特別強(qiáng)調(diào)了共享的價(jià)值平臺(tái)，讓組織具備開(kāi)放性，為個(gè)體營(yíng)造創(chuàng)新的氛圍，成為“水樣組織”。面對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)大潮，本書(shū)以基于

《組織行為學(xué)（第四版）/普通高等教育“十五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材》共15章，主要內(nèi)容包括：導(dǎo)論，個(gè)性、價(jià)值觀與工作態(tài)度，知覺(jué)與歸因，學(xué)習(xí)與行為改變，工作激勵(lì)，群體行為基礎(chǔ)，群體溝通，群體決策，團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)管理，沖突、談判與群體間行為，權(quán)力與政治，領(lǐng)導(dǎo)理論與領(lǐng)導(dǎo)行為，組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，組織文化，組織變革。本次修訂增加了基于中國(guó)情境組

盧曉編著的《節(jié)事活動(dòng)策劃與管理》是一本具有一定開(kāi)拓性和系統(tǒng)性的旅游會(huì)展教材。其十三章內(nèi)容幾乎涵蓋了節(jié)事活動(dòng)的方方面面。從節(jié)事活動(dòng)開(kāi)展前的策劃、可行性研究，到節(jié)事過(guò)程中的組織結(jié)構(gòu)、人力資源管理，財(cái)務(wù)成本管理，現(xiàn)場(chǎng)管理以及節(jié)事活動(dòng)結(jié)束后的收尾和工作總結(jié)等，乃至和節(jié)事活動(dòng)相關(guān)的進(jìn)度時(shí)間管理，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策劃，贊助，法律和風(fēng)

在信息時(shí)代，節(jié)事旅游是由于旅游和節(jié)事的相互關(guān)聯(lián)而產(chǎn)生的一門(mén)新興邊緣學(xué)科。作為一本旅游管理專(zhuān)業(yè)本科生的教材，本書(shū)的主要目的在于為節(jié)事活動(dòng)和節(jié)事旅游的相關(guān)理論和實(shí)踐教學(xué)及研究建立一個(gè)簡(jiǎn)明的理論基礎(chǔ)，并在此基礎(chǔ)上介紹節(jié)事活動(dòng)和旅游的基本實(shí)操程序和原理。 Intheinformationage,duetoth

《組織行為學(xué)》初版于２００２年，再版于２００６年，三版于２０１１年。為了更好地適應(yīng)本科生對(duì)組織行為學(xué)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，并汲取組織行為學(xué)的新近研究成果，我們覺(jué)得很有必要對(duì)本書(shū)進(jìn)行再次修訂。本次修訂，書(shū)中變化的內(nèi)容主要體現(xiàn)在如下方面：１重新審讀全書(shū)，使一些概念更加精準(zhǔn)、科學(xué)，語(yǔ)言更為通順、精練。２增加了一些新的知識(shí)及概念。如

我們處在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)蓬勃發(fā)展的時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)＋帶給科技創(chuàng)新無(wú)限廣闊的發(fā)展空間。在現(xiàn)代工業(yè)化背景下，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不再是依靠單兵作戰(zhàn)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程，而是通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)，獲得總體利益，團(tuán)隊(duì)成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵要素。團(tuán)隊(duì)角色理論在實(shí)踐中得到越來(lái)越多的印證，逐步成為團(tuán)隊(duì)管理的經(jīng)典理論。本書(shū)以團(tuán)隊(duì)角色理論為理論基礎(chǔ)，論述了創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的

本書(shū)分為個(gè)體行為、群體行為、領(lǐng)導(dǎo)行為和組織行為四篇，分別介紹了個(gè)體行為規(guī)律及激勵(lì)理論與方法、工作壓力與壓力管理、職業(yè)興趣與職業(yè)錨；群體行為規(guī)律、團(tuán)隊(duì)建設(shè)及創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)；領(lǐng)導(dǎo)者的基本素質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)力、成功領(lǐng)導(dǎo)者的類(lèi)型、領(lǐng)導(dǎo)的成功方略、領(lǐng)導(dǎo)理論及其新發(fā)展；組織變革、組織發(fā)展、組織設(shè)計(jì)、組織力以及虛擬組織等。本書(shū)特別介紹了許多組織行

《組織行為學(xué)（第2版）》本著“以我為主、博采眾長(zhǎng)、融合提煉、體現(xiàn)特色”的方針，融人作者多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和研究成果，并吸收了近幾年國(guó)內(nèi)的相關(guān)教科書(shū)、專(zhuān)以及新研究成果中的精華編寫(xiě)而成。在內(nèi)容體系編排上，依據(jù)課程內(nèi)容的邏輯關(guān)系依次分為4篇。第一篇包括第1、2章，主要介紹了本課程的基本概念及研究方法，近年來(lái)的社會(huì)變革與發(fā)展對(duì)

《公共組織行為學(xué)》突出了科學(xué)發(fā)展和以人為本的管理體系，根據(jù)我國(guó)國(guó)情，以組織和群體為重點(diǎn)構(gòu)建結(jié)構(gòu)，吸收了人本主義管理研究的歷史和新成果，結(jié)合東方管理的特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行介紹，具有新穎性和時(shí)代性。主要內(nèi)容包括導(dǎo)論，公共組織行為的運(yùn)作思路（公共組織行為的思維方式與基本模式），個(gè)體層面的公共組織行為（動(dòng)機(jī)激勵(lì)、態(tài)度改變和個(gè)性組織）