本教材圍繞師范專業(yè)認(rèn)證要求，以學(xué)生發(fā)展為中心，產(chǎn)出為導(dǎo)向，立足學(xué)生基礎(chǔ)，依托聲樂教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)，發(fā)揮團(tuán)隊優(yōu)勢，綜合成員豐富的學(xué)源、教學(xué)經(jīng)驗和成果，總結(jié)近年來音樂學(xué)師范專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革和實踐經(jīng)驗，吸收以往不同類型教材的優(yōu)點(diǎn)，與時俱進(jìn)，更新內(nèi)容，理論和實踐相結(jié)合，改變傳統(tǒng)教材簡單羅列歌譜的習(xí)慣做法，精煉聲樂基礎(chǔ)理論講解，

連灘山歌是流傳于廣東省云浮市郁南縣一帶的民族聲樂藝術(shù)形式，屬于廣東省三級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。 本書作者在研究連灘山歌藝術(shù)特色的基礎(chǔ)上，從結(jié)合廣東本土民間音樂開展高校民族音樂教學(xué)和研究等方面提出了自己的見解。此外，作者還在本書中介紹了民族聲樂教學(xué)的歷史發(fā)展情況，從語言學(xué)視角對民族聲樂發(fā)展的一些基本問題展開研究，并為高校聲樂

本書以聲樂教學(xué)為重要基地，以理論與實踐為具體導(dǎo)向，對基于高校聲樂教學(xué)的理論與實踐研究問題開展論述。介紹了歐洲和中國聲樂藝術(shù)的發(fā)展歷史，引導(dǎo)讀者對聲樂發(fā)展歷史有基本的了解。詳細(xì)論述了高校聲樂教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀、主體對象、教學(xué)理論。從高校聲樂教學(xué)中存在的美學(xué)問題到相關(guān)對策，具體分析了聲樂教學(xué)中聲樂藝術(shù)的功能問題、聲樂教學(xué)中聲樂

本書是為想要快速上手StudioOne軟件，在短時間內(nèi)制作出音頻小樣或音樂的讀者量身定制的速成入門教程，可幫助讀者在7天內(nèi)掌握使用StudioOne制作音樂的基本知識和操作。 本書7天的內(nèi)容安排如下。 第1天為基礎(chǔ)操作講解，讀者將快速熟悉StudioOne的界面及開始音樂制作前的操作；第2天至第5天為4個聲部（四大件樂

本書是為想要快速上手Cubase軟件，在短時間內(nèi)制作出音頻小樣或音樂的讀者量身定制的速成入門教程，可幫助讀者在7天內(nèi)掌握使用Cubase制作音樂的基本知識和操作。 本書7天的內(nèi)容安排如下。 第1天為基礎(chǔ)操作講解，讀者將快速熟悉Cubase的界面及音樂制作前的必需操作；第2天至第5天為4個聲部(四大件樂器)的點(diǎn)對點(diǎn)突破技

本書是為想要學(xué)習(xí)五線譜的音樂愛好者量身定制的自學(xué)圖書。作者根據(jù)零基礎(chǔ)讀者學(xué)習(xí)音樂的難點(diǎn)、痛點(diǎn)，安排了7天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包含五線譜基礎(chǔ)、音符的時值、休止符、附點(diǎn)音符、各種各樣的記號、裝飾音等知識。使用了讀者耳熟能詳?shù)囊恍└枨鷣碛浳寰�譜，大家可以跟著唱五線譜，以科學(xué)有效地學(xué)習(xí)。本書帶領(lǐng)大家從簡單的音符開始學(xué)起、記起、練起，每

本書是為音樂制作初學(xué)者及短視頻發(fā)布者量身定制的背景音樂制作實戰(zhàn)教程書。在本書中，讀者將學(xué)會使用Cubase制作出14個不同場景的背景音樂小樣，滿足對短視頻配樂風(fēng)格的多種需求。 本書共分14章，按照旅行、攝影、自拍、美食、穿搭、情感、節(jié)日、寵物、戶外、跳舞、好物分享、興趣愛好、生活碎片與城市生活這14個不同的短視頻

這是一本具有一定針對性的視唱練耳專項進(jìn)階訓(xùn)練，其難易程度控制在一升一降內(nèi)，內(nèi)容由音高、節(jié)奏、旋律、視唱以及模擬題五個部分組成。作者在編寫中注重基礎(chǔ)的積累，以調(diào)的升、降記號為線索，循序漸進(jìn)的編寫了能提高學(xué)習(xí)者音樂感知力與律動性的視唱練習(xí)，力求在視唱練耳的階段性學(xué)習(xí)中，進(jìn)階性地提高學(xué)習(xí)者的聽與唱。同時，書中每一條訓(xùn)練均附示

樂理與視唱練耳是高等院校學(xué)前教育專業(yè)與音樂教育專業(yè)的公共必修課之一，是講授音樂專業(yè)基礎(chǔ)知識、訓(xùn)練學(xué)生基本演唱技能的課程，對于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)具有重要作用。本教材具有以下幾點(diǎn)特色。1.在形式上，本教材采用章節(jié)教學(xué)的編寫體系，既有專業(yè)性，又有普及性；既注重理論性，又注重實踐性；既強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)性，又強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性。在編寫過程中，本

合唱與指揮是藝術(shù)類高校音樂表演和音樂教育專業(yè)的專業(yè)核心課程，以合唱、指揮的理論與實踐為教學(xué)內(nèi)容，是普通高等學(xué)校音樂學(xué)的一門必修課。是在原音樂教師教育課程體系中合唱與指揮兩門課有機(jī)整合的基礎(chǔ)上，發(fā)展而成的新課程。本書建立在學(xué)生廣泛參與合唱實踐的基礎(chǔ)上，有利于學(xué)生以音樂演唱者和指揮者的雙重身份來理解、體驗和表現(xiàn)音樂。對發(fā)展