本書通過掃描物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能、3D打印、移動互聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈、量子科技和虛擬現(xiàn)實等新一代信息技術(shù)發(fā)展，從數(shù)字基建、數(shù)字經(jīng)濟、數(shù)字社會和數(shù)字生態(tài)多角度展現(xiàn)“數(shù)字中國”建設成就；深度探討了關系中國式現(xiàn)代化進程的芯片產(chǎn)業(yè)的發(fā)展以及我國網(wǎng)絡安全、數(shù)據(jù)安全等信息安全的現(xiàn)狀。全書以通俗易懂的語言，展現(xiàn)出在數(shù)字化時代的

我國《政府信息公開條例》基于各地立法實踐，最終于2007年1月通過，一年多后的2008年5月1日實施。2019年得以完成了第一次修訂，并于5月15日正式施行。本書從《政府信息公開條例》的制修歷程、修訂特點、內(nèi)容注解、配套制度、實施效果和典型案例等方面進行全面系統(tǒng)闡述。修訂后的條例體現(xiàn)了“開”“明”“順”“理”“督”等五

習近平總書記指出：“中國的治理體系建設，基礎就是我們的基層，基礎不牢、地動山搖。”上海市黃浦區(qū)是中國共產(chǎn)黨的誕生地、初心始發(fā)地和偉大建黨精神孕育地所在區(qū)，黨的十八大以來，黃浦區(qū)牢記總書記囑托，深入開展基層治理創(chuàng)新實踐，積極推進基層治理現(xiàn)代化，積累了的許多好用管用的寶貴基層治理經(jīng)驗，涌現(xiàn)了一批可復制、可推廣的基層治理案例

本書分為信訪工作基礎知識、信訪工作典型案例及信訪工作相關法律文件三部分。“基礎知識”一章根據(jù)《信訪工作條例》進行體例設置，涵蓋了信訪工作的規(guī)定和要求，為信訪人進行信訪、信訪機構(gòu)接訪提供理論參照。“典型案例”一章收錄了國家信訪局發(fā)布的“《信訪工作責任制實施辦法》追責問責典型案例剖析”及最高人民法院發(fā)布的兩批“涉執(zhí)信訪實質(zhì)

社會實踐作為人才培養(yǎng)的一種重要方式，旨在培養(yǎng)學生了解社會、發(fā)現(xiàn)和解決社會問題的能力，培養(yǎng)學生的社會責任感，促進學生身心健康發(fā)展和能力素質(zhì)的全面提升。平安湖南社會實踐作為公安專業(yè)學生的一門社會實踐課程，其首要任務是培養(yǎng)學生的專業(yè)實踐能力，引導和教育公安院校大學生參與到平安湖南建設的實踐行動中去，通過專業(yè)知識服務湖南經(jīng)濟社

本書共分兩大部分：第一部分為前三章，圍繞毒品基層治理問題、青少年毒品預防教育問題、涉毒人員矯治問題展開研究，并提出相應的解決對策，對毒品問題基層治理實踐具有指導意義；第二部分為后四章，是課題組對涼山、什邡、廣元和資陽四地毒品治理情況進行實地調(diào)研后形成的一些思考，并總結(jié)歸納出相關經(jīng)驗與啟示，為其他地區(qū)毒品問題治理提供參考

本書是中等職業(yè)學校《中國特色社會主義》的配套學習輔導。全書按教材內(nèi)容分為六講，每講各專題均包括“學習導航”“知識體系”“學習要點”“自主訓練”“聯(lián)系社會”等模塊，能夠幫助學生梳理和鞏固所學知識，引導學生更好地學習“中國特色社會主義”課程，讓學生不斷增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，堅定中國特色社會主義理

本書是為慶祝乳山建市30周年組織編輯的地情書。1993年，國家民政部同意撤銷乳山縣，設立乳山市，今年恰逢乳山建市30周年，中共乳山市委辦公室組織編纂此書，包含了經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態(tài)文明建設、黨的建設、先模人物、大事博覽、明星企業(yè)幾大篇章，全方位展示30年來，乳山市在市委的領導下，經(jīng)濟、社會、文化

本書是公務員考試輔導用書。全書分為言語理解與表達、判斷推理、數(shù)理能力和申論四篇，根據(jù)公務員考試大綱和歷年考試情況，重點講解各個科目的考查題型和高頻考點，提煉出相應解題思路，并輔以典型真題進行剖析，以幫助考生建立知識體系，構(gòu)建正確的解題思維。全書以課程講義的形式呈現(xiàn)，凸顯講解要點，并特意設計了空白區(qū)域，方便考生做筆記，總

本書是在“八八戰(zhàn)略”實施20周年之際由中共浙江省委宣傳部組織專家學者編寫的通俗理論讀本。書稿從“八八戰(zhàn)略”的豐富內(nèi)涵入手，展現(xiàn)了“八八戰(zhàn)略”的世界觀與方法論、“八八戰(zhàn)略”八個方面的具體內(nèi)容、“八八戰(zhàn)略”延伸拓展的戰(zhàn)略舉措等，讓廣大讀者有“八八戰(zhàn)略”可親可近、可學可傳、可講可用的獲得感。書稿主體內(nèi)容分為“‘八八戰(zhàn)略’不是