本書按照最新的管理類聯(lián)考與經(jīng)濟類聯(lián)考考試大綱的要求編寫而成。管理類聯(lián)考包括工商管理碩士(MBA)、公共管理碩士(MPA)、會計碩士(MPAcc)、審計碩士、工程管理碩士(MEM)、旅游管理碩士及圖書情報碩士7個專業(yè)。經(jīng)濟類聯(lián)考包括金融碩士、應用統(tǒng)計碩士、稅務(wù)碩士、國際商務(wù)碩士、保險碩士及資產(chǎn)評估碩士6個專業(yè)。本書主要包

本書共十章，內(nèi)容包括：心聲、愿望、攜手、克難、解惑、暖意、力量、擔當、筑夢、圓夢。

李建波(1979-),男，博士，畢業(yè)于南開大學外國語學院英語系英語語言文學專業(yè)，副教授職稱，現(xiàn)任職于西安建筑科技大學文學院。本書以作者的博士論文為基礎(chǔ)，英文攥寫。本書全面回顧了上個世紀80年代初管轄-約束理論提出以來，對以論元提升為代表的移位現(xiàn)象進行理論解釋的擴展投射原則的各個理論模型進行了全面的梳理，總結(jié)其中的經(jīng)驗教

王駿，上海交通大學人文學院副教授、博士。 本書是一本新型的多模態(tài)第二語言教學法介紹專著。本書根據(jù)國際學術(shù)界關(guān)于第二語言教學法體系的最新理論發(fā)展，梳理介紹了語法翻譯法、直接法、聽說法、全身反應法、多元智力法、沉默法、社區(qū)語言學習法及暗示法、交際語言教學法、合作語言學習法、內(nèi)容導向教學法、詞匯教學法、任務(wù)型教學法、

本套書精選三國時期的80個成語,如望梅止渴、三顧茅廬、七步成詩、樂不思蜀等,說明成語的典故出處,解釋成語的意義,羅列成語的近、反義詞,運用成語造句,讓孩子更容易掌握和懂得成語的準確用法;用風趣淺顯的語言,詳細講述成語的背景故事,讓孩子們在學習成語的同時了解三國時期的歷史;最后,還加以延伸,揭示成語故事對現(xiàn)代社會和個人的

本書依據(jù)《普通話水平測試大綱》和《普通話水平測試實施綱要》而編寫,從學習和參加測試的實際需要出發(fā),貫徹“精講多練”原則,通過普通話與普通話水平測試、普通話語音基礎(chǔ)、普通話語音訓練、普通話水平測試專項訓練等內(nèi)容的論述,注重實用性、針對性和可讀性。在編排上,遵循學習的基本規(guī)律,按照“夯實基礎(chǔ)

本書是阿聯(lián)酋幼兒園第二學年C學期的中文教材,包含文前內(nèi)容(編委會頁、前言、目錄、課堂規(guī)則、課堂用語、課前預熱)、三個單元正文內(nèi)容、學習總結(jié)、端午節(jié)文化頁以及附錄�！笆掷�手”系列是中外語言交流合作中心組織策劃編寫的阿拉伯語注釋的學前中文學習圖書。該系列圖書適應阿拉伯國家宗教傳統(tǒng)、風俗習慣和社情學情,以阿拉伯國家幼兒生活中

本書共10章，包括房屋建筑、日常用具、服飾、飲食、農(nóng)工百藝、日�；顒�、婚育喪葬、節(jié)日、說唱表演、調(diào)查手記。具體內(nèi)容包括：住宅；其他建筑；建筑活動；炊具；臥具；桌椅板凳；鞋帽；首飾；主食等。

1.內(nèi)容全面，課程整合型教材：醫(yī)學檢驗文獻檢索、中外醫(yī)學類與醫(yī)學檢驗有關(guān)雜志簡介，醫(yī)學檢驗專業(yè)文獻導讀、還包括醫(yī)學檢驗科研選題、科研設(shè)計與論文撰寫、醫(yī)學檢驗專業(yè)專利申報及國家自然基金、省自然基金課題申報等內(nèi)容。2.編寫內(nèi)容形式多樣，豐富多彩：既有基礎(chǔ)理論，又有實用技術(shù)還有案例及其解析等。3.理論教材和數(shù)字教材同時編寫，

所有教育教學改革都離不開教師的推動與實踐。從20世紀60年代起，教師專業(yè)發(fā)展已經(jīng)成為國內(nèi)外教育學界關(guān)注的熱點問題之一。20世紀80年代以來，第二語言教育界開始關(guān)注二語教師專業(yè)發(fā)展研究。近年來，國際中文教師專業(yè)發(fā)展也開始受到政府、學校和學術(shù)界不同層面的關(guān)注，并已深刻認識到教師專業(yè)發(fā)展在國際中文教育學科與事業(yè)發(fā)展中的關(guān)鍵性