本書分為四章：第一章“核心語法”——詳解高中英語核心語法：謂語和非謂語動詞、三大從句和特殊句式；第二章“長難句填空”——訓練非謂語動詞、三大從句、特殊句式和it單句翻譯；第三章“長難句寫作”——主要為模卷長難句語法練習；第四章“讀寫結(jié)合”——設置語法填空與概要寫作的練習；第五章“作文應用”——從大作文練習的角度給出講解

本書收錄統(tǒng)編版初中教材全部必背古詩詞，以及初中階段出現(xiàn)的文言文。 書中結(jié)合世界記憶大師李威老師、最佳記憶教練林浩植老師及世界記憶大師趙光偉老師的科學記憶方法，搭配充滿趣味的漫畫，幫助初中生快速理解、記憶古詩詞，并達到長期準確記憶的效果。 其中，每篇詩文，第一步，提示注釋、譯文等，幫助學生讀懂讀通；第二步，運用場景法

書法練習指導·書韻（五年級上冊）（改定價）

本書以30節(jié)勞動教育精品課為主要線索，剖析和展示了如何創(chuàng)新性地開展勞動教育課，落實好勞動教育學科的學科核心素養(yǎng)，內(nèi)容包括：新時代中小學勞動教育、勞動興趣、勞動技能、勞動品質(zhì)、勞動與職業(yè)生涯規(guī)劃。

本書是作者長期從事中學數(shù)學教學生涯感悟之結(jié)集。全書分為以下欄目：一。教材研究；二。教法探討；三。教學心得；四。學習指導；五。學海泛舟；六。專題寫作。教材和教法的研究是教學研究中最重要的課題。本書在研究教材處理、教法實施、教學原則的貫徹、教學思想的運用等方面通過不同的篇章、不同的形式都有生動的體現(xiàn)。教師導引，學生主體，合

本書為大連市沙河口區(qū)整體推進區(qū)域勞動教育的理論思考和實踐研究成果，為全國開展勞動教育的研究提供了有益的實踐案例，可用于指導、引領中小學學校勞動教育的進一步深入開展。本書主要內(nèi)容包括沙河口區(qū)整體推進區(qū)域勞動教育的理論思考、課程開發(fā)、實踐經(jīng)驗和案例做法等。本書體現(xiàn)了理論指導下的統(tǒng)分結(jié)合，主題鮮明，注重實踐經(jīng)驗的豐富性，具有

高中數(shù)學教育既是對知識的整合，也是科學與人文精神的傳承。數(shù)學教學既可以傳授知識和培養(yǎng)能力，本身也是一種有著重大意義的文化。近年來，許多學生對數(shù)學產(chǎn)生了厭倦和畏懼心理，這是由于部分數(shù)學教師習慣于傳統(tǒng)教學方法，限制了學生創(chuàng)造性思維的發(fā)展。要改變這種狀況，教師必須基于核心素養(yǎng)的理念，從教學方法上做起，幫助學生養(yǎng)成正確的學習方

本研究目的通過探索中學教師在名師工作室資源扶持下，教師專業(yè)化發(fā)展的路徑，讓教師在實施新課程改革的過程中明晰自身發(fā)展遇到的實際問題，并積極思考、實踐解決問題的思路和方法，喚醒教師自我發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，以謀求自我的主動發(fā)展；以團隊為載體，通過搭建教師發(fā)展的多元化平臺，通過課題研究、教學研討、賽課評課、訪問交流等多種教研形式，使

本書系東營市中小學關于新時代勞動教育課程資源開發(fā)與利用的實踐成果。近年來，東營市結(jié)合自身對新時代勞動教育的深度認知、頂層設計和具體問題分析，探索出具有東營市地方特色的“勞以自立、勞融四育、同勞共濟、勞以久淬、分勞赴功”新時代勞動教育課程資源開發(fā)五大路徑。通過深入淺出的理論闡述，條分縷析的思路剖析，切實可行的實踐步驟以及

本書依據(jù)新時代勞動課程深度開發(fā)的方式與內(nèi)容，分為學農(nóng)實踐、勞藝共育、多方協(xié)同、學科滲透、鄉(xiāng)土特色、校園文化、技能培育七章。全書以35個典型案例全面、詳實、生動地介紹了東營市勞動課程開發(fā)的經(jīng)驗與細節(jié)，堪為有血有肉、有聲有色、有滋有味的區(qū)域性勞動教育實踐樣本。本書依據(jù)新時代勞動課程深度開發(fā)的方式與內(nèi)容，分為學農(nóng)實踐、勞藝共