本書基于馬克思主義社會哲學研究層面，以現(xiàn)代化進程中社會結(jié)構(gòu)體系的分化與整合為研究對象，剖析現(xiàn)代化進程中社會結(jié)構(gòu)體系分化的影響因素、分化機制及后果，闡釋現(xiàn)代化進程中社會結(jié)構(gòu)體系整合的動因、機制與模式等，探討現(xiàn)代化進程中社會結(jié)構(gòu)體系分化與整合的樣態(tài)及其合理性評價標準，思考和研究當代中國社會結(jié)構(gòu)體系的分化與整合問題。

改變消費模式、不斷推動消費方式綠色化，將是我國長期的發(fā)展思路、發(fā)展方向和發(fā)展著力點。本書立足于中國社會管理的歷史和現(xiàn)實情況，全面梳理了綠色消費3.0概念的新內(nèi)涵和新特征，以為我國綠色消費的發(fā)展提供理論基礎。在此基礎上，本書深入研究了監(jiān)管體系結(jié)構(gòu)，建立了一個“監(jiān)管有據(jù)、運行高效、情感認同、激勵有效”的綠色消費監(jiān)管體系以及

道德情感是人對善惡問題的好惡反應與態(tài)度�？梢园训赖虑楦蟹譃椤百澤啤保ㄙ澣速澕海┑牡赖虑楦�，包括感恩、自豪、勇氣等；“責惡”（責人責己）的道德情感，包括憤怒、愧疚、羞恥、后悔等；混合性（贊責混合）道德情感，包括同情、寬容、關愛等。道德情感的意義在于其既是道德之端，具有激發(fā)、強化道德行動，預防、阻止不道德行動，改正錯誤、補

本書基于歷史唯物主義實踐詮釋學、思想政治教育根本問題論、馬克思主義出場學、馬克思主義“人是歷史的目的”論、馬克思主義思想政治教育實踐論，緊扣人的政治存在這一思想政治教育的“出場源”和人的政治品格建構(gòu)這一思想政治教育的“落腳點”，從由“文”而“化”的政治文化心理和建構(gòu)·導向·主體際性的教育心理兩大層面，分別揭示思想政治教

本書共有五個單元，五個單元具有鮮明的“時代”氣息即扣準“新時代”，分別為道路之問、治理之問、文明之問、世界之問、信仰之問，每個單元四個專題，全書共計20個專題。“道路之問”單元的題眼是道路，靶向是道路自信問題，聚焦中國式現(xiàn)代化，探索其源流、特色、挑戰(zhàn)及前景問題；“治理之問”單元的題眼是制度，靶向是制度自信問題，聚焦國家

本書主要針對參加貴州省公務員考試的考生，呈現(xiàn)以下特點：1.以貴州省公務員考試大綱及真題為依據(jù)，由華圖一線老師命制，幫助考生有針對性的進行學習。2.嚴把解析質(zhì)量關。一線教師精準解析，多次審核，把握解析質(zhì)量。3.本書與公務員考試教材相配合，講練結(jié)合，更有助于考生提高。本冊試卷在系統(tǒng)研究貴州省公務員錄用考試最新招考大綱和《行

本書在系統(tǒng)梳理《群書治要》中關于德福關系觀點的基礎上，明確提出了德福一致是其基本觀點，并通過歷史與邏輯相統(tǒng)一、經(jīng)史合參的方法，研究了德福一致背后的宇宙觀基礎與作用原理，并從道德品質(zhì)、道德行為和制度倫理三個維度，論述了德福一致如何具體體現(xiàn)在個人禍福榮辱、國家興衰成敗之中，闡釋了其在中國傳統(tǒng)社會國家治理中的重要作用。以期對

本書集結(jié)了黨的二十大以來《思想政治工作研究》雜志重點打造的“施鄭”系列欄目的文章。文章緊緊圍繞學習貫徹習近平總書記最新重要講話精神，緊跟黨中央的重大決策部署，緊扣宣傳思想文化工作的重點任務安排，以評論、言論、理論的形式表明雜志導向、展現(xiàn)雜志態(tài)度，發(fā)出思政聲音、展示思政力量。本書適合思想政治教育工作者、研究者以及廣大黨員

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本書為精準扶貧視角下系統(tǒng)研究殘疾人教育反貧困的國內(nèi)外首部專著。本書對國內(nèi)外本論域理論、政策、實踐研究進行了中英文文獻綜述研究，闡明“以教育反貧困”和“對教育反貧困”各自的獨特重要性及其內(nèi)在緊密關聯(lián)；綜合運用量化研究法、實驗研究法、案例研究法、實地調(diào)查法，從學校一家庭一社會一自我四個維度，由學前教育直至博士生教育貫通式一