《論文寫作實(shí)用教程(中級)》在讀者已對論文寫作的基礎(chǔ)知識有基本了解的情況下,相對深入地介紹了論文寫作的痛點(diǎn)、難點(diǎn)和要點(diǎn),全方位地幫助讀者系統(tǒng)地掌握論文寫作的相關(guān)知識,并相對輕松地獨(dú)立完成論文寫作工作。 本書共計(jì)25章,主要內(nèi)容涵蓋論文寫作的理解、過程和應(yīng)有的態(tài)度,論文選題的動態(tài)邏輯、實(shí)操過程和簡單示例,思辨方法、量化方
《論文寫作實(shí)用教程》(初級)從論文寫作的基礎(chǔ)知識講起,逐步深入論文引言、主體內(nèi)容、結(jié)論、摘要、標(biāo)題、關(guān)鍵詞、注釋、參考文獻(xiàn)、附加信息的寫作要點(diǎn),讓讀者不僅能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)到論文寫作的相關(guān)知識,還能夠游刃有余地獨(dú)立完成論文寫作工作。 本書共計(jì)20章,主要內(nèi)容涵蓋論文的定義與分類、論文寫作的學(xué)科差異、論文選題的理解與兩種操作
《論文寫作實(shí)用教程》(高級)在讀者已對論文寫作的相關(guān)知識有全面了解的情況下,深入地介紹了論文寫作中較為高階的知識點(diǎn),幫助讀者更加深刻地體會論文寫作的相關(guān)知識,了解論文寫作的底層邏輯,集零為整、融會貫通,更加游刃有余地完成論文寫作工作。 本書共計(jì)30章,主要內(nèi)容涵蓋對論文寫作與學(xué)術(shù)研究的關(guān)系、輸出與輸入的關(guān)系、論證與求證
本書是一本AI文案高效創(chuàng)作實(shí)戰(zhàn)手冊,它將引導(dǎo)讀者利用AI工具徹底革新寫作流程。本書從入門到進(jìn)階,系統(tǒng)地介紹了DeepSeek、文心一言、Kimi、通義、ChatGPT等AI寫作工具,覆蓋了它們的網(wǎng)頁版與手機(jī)版使用方法,并隨書附贈150多分鐘的教學(xué)視頻。通過本書,讀者將學(xué)會如何精準(zhǔn)編寫指令、優(yōu)化AI生成的文案,以及如何巧
該書共包括七個(gè)章節(jié):第一章“創(chuàng)意寫作三問”回應(yīng)了關(guān)于創(chuàng)意寫作的一些誤解,比如創(chuàng)意寫作為什么不培養(yǎng)作家,為什么被認(rèn)為缺乏理論,為什么難以擺脫舶來品的標(biāo)簽等;第二章“祛魅靈感”介紹了創(chuàng)意寫作的靈感觀、創(chuàng)意方法與創(chuàng)意工具;第三章介紹了創(chuàng)意寫作最獨(dú)特的思維方式——“故事思維”及由此形成的“故事成規(guī)”,同時(shí),也討論了中國文學(xué)語境
強(qiáng)調(diào)標(biāo)記(boosters)是元話語標(biāo)記的一個(gè)類別,它是協(xié)助讀者了解作者立場的最佳途徑之一。本書根據(jù)漢語實(shí)際,從兩個(gè)角度對漢語強(qiáng)調(diào)標(biāo)記進(jìn)行了界定:強(qiáng)化對命題的認(rèn)定程度,表達(dá)作者對其主張的信心;通過與其他觀點(diǎn)對比以凸顯作者立場。這兩條標(biāo)準(zhǔn),符合其中一條就可以被判定為強(qiáng)調(diào)標(biāo)記。本研究主要運(yùn)用元話語標(biāo)記研究的理論和方法,通過
“給青少年的名家人文課叢書”共五冊,精選了在文學(xué)、詩詞、寫作、美學(xué)、書畫等領(lǐng)域內(nèi)的名師大家的經(jīng)典文章,這些文章深入淺出,通俗易懂,有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值。叢書旨在引導(dǎo)青少年跟隨大師腳步,構(gòu)建知識體系,培養(yǎng)探究精神,提升人文素養(yǎng)。本書是“給青少年的名家人文課叢書”中的一冊。本書輯錄了夏丏尊、葉圣陶、老舍、魯迅等人關(guān)于寫作的經(jīng)典
本書集中于民國時(shí)期漢語語文辭書編纂背景、類型狀況、發(fā)展演變、典型個(gè)案和時(shí)代特點(diǎn)的總結(jié)研究。首先從社會、文化、教育等角度梳理民國時(shí)期語文辭書編纂出版的復(fù)雜背景,并對民國時(shí)期漢語辭書的編纂狀況和研究狀況進(jìn)行整體概述。然后從注音、收詞、釋義和例證等角度對典型辭書文本所體現(xiàn)的編纂理念進(jìn)行分析,努力構(gòu)建漢語語文辭書現(xiàn)代化演變的譜
面向吉爾吉斯斯坦的國別化漢語教材,按日常生活、餐館就餐、休閑娛樂、交通出行、購物消費(fèi)、旅游出行、校園生活、職場打拼、戀愛婚姻、時(shí)尚話題分為十個(gè)場景主題,每個(gè)主題下又分為六七個(gè)次主題,每個(gè)次主題下安排兩組對話。場景主題和次主題都是緊密結(jié)合日常生活、工作、學(xué)習(xí)設(shè)置,對話不僅注重漢語漢文化的教學(xué),更結(jié)合吉爾吉斯斯坦本土的習(xí)俗
本書以華文水平測試為依托,詳細(xì)闡述了華文水平測試測試的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐技術(shù)。在理論方面,不僅概述了支撐語言測試的心理測量學(xué)理論、語言學(xué)理論,而且提出了新的最簡測試?yán)碚;在?shí)踐方面,對華文水平測試開發(fā)的各個(gè)環(huán)節(jié),包括前期調(diào)查、頂層設(shè)計(jì)、試卷結(jié)構(gòu)和題型開發(fā)、數(shù)據(jù)處理、質(zhì)量監(jiān)控等進(jìn)行了說明。除了傳統(tǒng)的語言測試方法介紹之外,本書