本教材依據(jù)《3歲以下嬰幼兒健康養(yǎng)育照護(hù)指南(試行)》和《托育機(jī)構(gòu)保育指導(dǎo)大綱(試行)》要求，融合國內(nèi)外最新早期發(fā)展研究成果，旨在為托育機(jī)構(gòu)從業(yè)人員和家長提供專業(yè)指導(dǎo)，助力我國嬰幼兒照護(hù)服務(wù)體系的專業(yè)化建設(shè)。本教材采用"理論實(shí)踐"雙模塊設(shè)計(jì)，涵蓋六個模塊內(nèi)容:熟悉0-3歲嬰幼兒游戲的基礎(chǔ)知識、設(shè)計(jì)與實(shí)施嬰幼兒認(rèn)知游戲、設(shè)

學(xué)前兒童科學(xué)教育

本書是高等職業(yè)教育學(xué)前教育新業(yè)態(tài)系列教材中的一本，集理論與實(shí)踐于一體，以就業(yè)為導(dǎo)向，以崗位要求為標(biāo)準(zhǔn)，立足于專業(yè)技能教學(xué)、就業(yè)崗位需求和專業(yè)資格認(rèn)證三位一體理念進(jìn)行編寫。全書分為理論篇和實(shí)踐篇。理論篇介紹了舞蹈的基本理論，幫助學(xué)習(xí)者夯實(shí)教學(xué)理論基礎(chǔ)；實(shí)踐篇包括舞蹈基礎(chǔ)組合和中國民族民間舞蹈組合，有針對性地為每個舞蹈組合

在孩子成長的關(guān)鍵起點(diǎn)，每一位幼教工作者都肩負(fù)著開啟智慧之門的重任，而《學(xué)習(xí)型幼兒園的構(gòu)建》正是您手中那把精準(zhǔn)的鑰匙！這絕非一本普通的理論書籍，它是一份精心繪制的藍(lán)圖，指引著幼兒園邁向全新的發(fā)展高度。

本書根據(jù)學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、崗位能力需求及專業(yè)技能要求進(jìn)行設(shè)計(jì)和編寫。本書從師幼溝通與合作、幼幼溝通與合作、家園溝通與合作、普適溝通與合作四大維度分別闡述了教師在溝通過程中應(yīng)注意的問題和相對應(yīng)的策略。每個模塊包括若干情境化的任務(wù)，每個任務(wù)又細(xì)化為任務(wù)描述、工作表單、反思評價、學(xué)習(xí)支持、拓展閱讀等部分，學(xué)習(xí)者通過完

本書以《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為主要參考依據(jù)，全書共分為八章。本書第一章為理論 基礎(chǔ)，主要介紹幼兒進(jìn)行身體活動的意義、類型、運(yùn)動負(fù)荷、特殊兒童身體活動計(jì)劃指南，以及幼 兒進(jìn)行身體活動的環(huán)境需求、注意事項(xiàng)等。第二章至第八章為實(shí)踐操作，以特定的運(yùn)動游戲作為身 體活動課程的載體，通過身體總動員、能量大爆發(fā)、動力回收站、

本書共10冊，書中重點(diǎn)引導(dǎo)孩子邊讀邊數(shù)，使用簡潔的語言、直觀的畫面以及數(shù)字遞增的順序展示了數(shù)字1-10。從郵遞員點(diǎn)點(diǎn)送信的角度切入，從一個人、兩個人以及三口之家，逐步遞增一直到點(diǎn)點(diǎn)自己的十口之家。這樣由易入難的方式，使孩子易于理解和消化，養(yǎng)成循序漸進(jìn)思維方式，進(jìn)而獨(dú)立思考和解決問題。數(shù)字1-10在數(shù)學(xué)中是最基礎(chǔ)的，在接

本書中根據(jù)兒童認(rèn)知水平，采取了漸進(jìn)式的編排，將其熟悉的情景、詞語融入其中，如“夏日沙灘、歡樂的日常、街心公園、城市街景”等，由簡入深，讓孩子學(xué)得懂、記得牢、會運(yùn)用。隨書附贈漢語拼音卡片和點(diǎn)讀筆。點(diǎn)讀筆可以點(diǎn)讀書中詞匯，也可以通過點(diǎn)讀漢語拼音卡片的聲母和韻母進(jìn)行拼音拼讀。這種場景化的學(xué)習(xí)方式不僅使學(xué)習(xí)變得更加有趣，而且有

本書主要從理論和實(shí)證兩個方面介紹了社交機(jī)器人與學(xué)前兒童親社會行為之間的關(guān)系。全書主要分為兩個部分:第一部分闡述了機(jī)器人與學(xué)前兒童親社會行為的相關(guān)理論；第二部分通過實(shí)證研究揭示了社交機(jī)器人對學(xué)前兒童親社會行為的影響，并通過研究反思為后續(xù)研究的開展提供了借鑒，最后在展望部分為社交機(jī)器人應(yīng)用于學(xué)前兒童的教育提供了具體指導(dǎo)。該

本書從學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系出發(fā)，結(jié)合學(xué)前教育課程內(nèi)容及學(xué)生學(xué)習(xí)需要，分為五篇：走進(jìn)幼兒園、教育見習(xí)指導(dǎo)、教育研習(xí)指導(dǎo)、教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)、綜合實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)。本書圍繞認(rèn)知、語言、情緒及社會性發(fā)展等幼兒成長的核心領(lǐng)域，精心設(shè)計(jì)了科學(xué)且全面的教育框架。它不僅深入剖析了幼兒在不同階段的發(fā)展特點(diǎn)與需求，還提供了大量可操作性強(qiáng)、貼近實(shí)際