本書系統(tǒng)闡述基因工程的基本理論與實用技術，反映該領域的新發(fā)展和新應用。全書以基因工程四大要素（工具酶、載體、供體、受體）為基礎，以基因工程操作流程為主線，系統(tǒng)介紹核酸提取、靶基因克隆、基因重組、靶基因的誘導表達、表達蛋白質的純化、動植物轉基因、基因表達的研究及基因工程應用等內容。此外，本書還介紹支撐該學科發(fā)展的一些常用

本書分九個章節(jié)集結了39個轉基因植物生物安全評價研究案例。第一章介紹了轉基因植物環(huán)境釋放后轉基因通過種子和花粉介導的基因流在環(huán)境種的擴散;第二章研究了轉基因表達的蛋白質在土壤和水體等環(huán)境介質中的殘留和擴散;第三章和第四章分別介紹了轉基因植物通過轉基因及其表達的蛋白對靶標和非靶標生物個體的影響;第五章和第六章分別介紹了轉

在20世紀的大部分時間里，人們都認為基因是生物信息代際遺傳的介質和自然選擇的原材料。在本書中，知名演化生物學家羅素·邦德里安斯基和特洛伊·戴對這個前提假設提出了挑戰(zhàn)。他們援引科研成果，論證了我們、我們的祖輩、曾祖輩的人生經歷能夠影響子孫后代的特征。以這些科學發(fā)現(xiàn)為基礎，他們提出了擴展遺傳的概

每個人都聽說過DNA,但DNA本身只是生命的惰性藍圖。正是核糖體--一個由一百萬個原子組成的巨大分子機器--使DNA產生生命,把我們的遺傳密碼變成蛋白質,從而變成我們�！痘�因機器》作者從學生、教授以及狂熱的實驗科學家的親身經歷講述了他探求細胞合成蛋白質機理的故事。核糖體結構的發(fā)現(xiàn)是一個基本的發(fā)現(xiàn),它既提高了我們對所有生

吃轉基因食品會不會把外源基因轉移到人的基因組上？轉基因有沒有毒害？蟲子吃了會死，人為什么吃了沒事？美國人和歐洲人到底吃不吃轉基因產品？市場上有哪些轉基因產品？農民種植不能留種是不是轉基因造成的？對于這些公眾關注的轉基因問題，如果科普宣傳不到位，公眾會因為認識不足和從眾心理，容易被那些流傳較廣的轉基因謠言所誤導。本書從公

《基因操作技術》按照企業(yè)真實崗位設置來編寫項目，即計算機模擬構建重組載體→總DNA、質粒、mRNA和cDNA的提取、檢測和制備→體外擴增目的基因→構建含有外源基因的重組載體→重組載體轉化大腸桿菌→目的基因在大腸桿菌中的表達及純化等，最后以新型冠狀病毒核衣殼蛋白的表達為例，設計了一個模擬的客戶訂單，編排成一個綜合性大實驗

本書從克隆技術來歷、克隆技術揭秘、克隆人的爭議、動植物克隆，以及克隆技術與未來世界等方面，向你打開克隆技術世界的奧秘。

本書主要圍繞著微流控芯片這個核心，從不同層面介紹微流控芯片相關內容，全書共分七章，主要涵蓋微流控概述、微流控芯片制作、微流控芯片集成、微流控芯片在細胞中的應用、微流控芯片在微生物中的應用、微流控芯片在藥物中的應用以及微流控芯片在氣象服務中的應用等內容。

《CRISPR基因編輯技術》由山東大學、北京大學、清華大學、浙江大學、四川大學、中國科學院生物物理研究所、中國醫(yī)學科學院、中國農業(yè)科學院等高校和科研院所的一線專家聯(lián)合編寫，系統(tǒng)介紹CRISPR這一基因編輯技術的發(fā)展史、研究進展、結構組成、表觀編輯、脫靶效應、脫靶檢測方法、實驗方案、實驗模型和遞送系統(tǒng)，以及該技術在微生物

該教材內容分三個層次：基礎篇——綜合篇——提高篇�；�礎篇主要介紹基因工程實驗中幾大關鍵性技術，注重培養(yǎng)學生基本的實驗技能。以介紹實驗原理和操作步驟為主，同時增加實驗討論部分，重點強調學生實際操作過程中的注意事項；綜合篇主要是五項科研成果轉化為實驗教學內容，項目的設計模擬科研內容進行設計，編寫主要圍繞著實驗設計思路、實驗