由于語言文化的差異，中外文學(xué)交流互鑒史從某種程度上講就是中外文學(xué)的翻譯史。本刊的主要內(nèi)容如下：第一，外國(guó)文學(xué)漢譯與中國(guó)文學(xué)發(fā)展研究。中外文學(xué)翻譯互鑒實(shí)際上涉及兩個(gè)層面的內(nèi)容：中外文學(xué)的相互翻譯和交互影響，本部分主要從三個(gè)維度展開：首先是外國(guó)文學(xué)漢譯史：這看似文學(xué)交流現(xiàn)象的描述，但外國(guó)文學(xué)漢譯時(shí)間跨度非常大，其歷史的梳理

本書是民國(guó)時(shí)期國(guó)學(xué)大師唐文治先生的重要著作。其在文體安排上，以“古文四象”為理論基礎(chǔ)，打破了文體之間的局限，注重對(duì)文章具體創(chuàng)作技法的討論，重視對(duì)儒家文化精神的弘揚(yáng)，并對(duì)文章學(xué)中的音韻理論提出了創(chuàng)造性見解，體現(xiàn)出唐文治先生獨(dú)特的文章學(xué)思想。本書以文章作法為經(jīng)，輔以篇章分析，使讀者可從文章中學(xué)得書寫之方法。

回話是人際交往中一門重要的溝通技術(shù)，也是讓你行走社會(huì)贏得成功的技能�；卦挷粌H體現(xiàn)了一個(gè)人的口語表達(dá)能力，也展現(xiàn)了一個(gè)人靈活應(yīng)變的論辯智慧和反駁技巧。本書層層深入，條分理析，以精練生動(dòng)的語言，配合生動(dòng)有趣的漫畫，詳盡講解了人生各種場(chǎng)合的回話方式和回答技巧。比如，如何聽出對(duì)方的話外音投其所好地回答；如何察言觀色隨時(shí)調(diào)整回話

《語料庫語言學(xué)2024第21輯》是由北京外國(guó)語大學(xué)中國(guó)外語與教育研究中心、中國(guó)英漢語比較研究會(huì)語料庫語言學(xué)專業(yè)委員會(huì)組織編寫的語料庫語言學(xué)專業(yè)圖書，主編是北京外國(guó)語大學(xué)許家金教授。本書深入探討語料庫語言學(xué)理論探索、語料庫與中介語研究、語料庫與語言對(duì)比研究、語料庫與翻譯研究、語料庫與話語研究等語料庫研究中的話題，對(duì)于語言

本書包括九篇文章，重點(diǎn)探討技術(shù)賦能下的二語寫作教學(xué)與研究。其中，“研究述評(píng)”欄目關(guān)注多模態(tài)寫作、超語寫作和寫作情緒，梳理了相關(guān)領(lǐng)域的研究焦點(diǎn)、現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)�！皩懽鹘虒W(xué)”欄目關(guān)注二語寫作教學(xué)策略、實(shí)踐場(chǎng)景和教學(xué)模式，探索“混合式教學(xué)”背景下教師教學(xué)策略的發(fā)展與變化，考察新手作者在漢英學(xué)術(shù)寫作中的體栽知識(shí)應(yīng)用能力，探究思

本書從企業(yè)用途、應(yīng)用、技術(shù)、方法論四個(gè)角度對(duì)語義應(yīng)用進(jìn)行闡述。語義應(yīng)用是一種軟件應(yīng)用，明確或隱含地使用某一領(lǐng)域內(nèi)的語義。使用語義是為了提高其應(yīng)用的可用性、有效性以及完整性。將語義學(xué)加入信息處理聽起來“野心勃勃”，甚至像是天方夜譚，但作者通過真實(shí)案例告訴讀者這并非白日做夢(mèng)，這些應(yīng)用都是可行的，且已經(jīng)產(chǎn)生了效益。本書在多個(gè)

目前學(xué)界從馬克思主義哲學(xué)進(jìn)行符號(hào)隱喻研究是一個(gè)嶄新且有待開墾的方向。本書以當(dāng)代馬克思主義的結(jié)構(gòu)-文化主義范式，對(duì)符號(hào)隱喻進(jìn)行系統(tǒng)闡釋，論證了馬克思主義語言哲學(xué)與隱喻問題的接連方式，以及與一般意義上現(xiàn)代西方哲學(xué)隱喻機(jī)制的差異性，展現(xiàn)了符號(hào)系統(tǒng)中能指與所指之間的隱喻關(guān)系、符碼變體的歷史隱喻結(jié)構(gòu)、符碼編碼的隱喻轉(zhuǎn)換等系列問題

本書為全國(guó)教指委項(xiàng)目與福建省社會(huì)規(guī)劃重大項(xiàng)目的結(jié)題成果。全書分為翻譯技巧與翻譯技術(shù)兩部分。前者是傳統(tǒng)上講的翻譯教學(xué)，但內(nèi)容以通行翻譯教材相對(duì)欠缺的經(jīng)法翻譯與工程翻譯等內(nèi)容為主。下篇?jiǎng)t是在翻譯學(xué)科發(fā)生技術(shù)轉(zhuǎn)向時(shí)期市場(chǎng)剛需的翻譯技術(shù)。本書基于新技術(shù)，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，為職場(chǎng)準(zhǔn)備。本書以新形態(tài)教程的形式展示一個(gè)職場(chǎng)翻譯教學(xué)資源庫

本書選擇傲夫詩社推薦的40多位詩人所寫的共50多首不同風(fēng)格的口語詩,力求從多角度進(jìn)行解讀。作者或是走進(jìn)詩歌的每一行,每一字,展開沉浸式解讀,試圖去觸摸詩人的脈搏,去傾聽詩人想要表達(dá)的心聲,與詩人一同領(lǐng)略河流的生命內(nèi)涵,與詩人里所展開關(guān)于民族精神的真誠(chéng)對(duì)話;作者有時(shí)又跳出詩歌文本本身,理性地解讀,在審視作品的過程中,看到

本書探討了元語言研究的哲學(xué)基礎(chǔ)，認(rèn)為元語言研究的歷史可以劃分為五個(gè)階段，依次體現(xiàn)理性主義逐漸減弱和經(jīng)驗(yàn)主義地位不斷上升的趨勢(shì)�，F(xiàn)有的釋義元語言研究，對(duì)通用知識(shí)的研究已經(jīng)相當(dāng)完備。釋義元語言研究要想突破現(xiàn)有框架，完成專有知識(shí)領(lǐng)域的知識(shí)框架建構(gòu)和釋義規(guī)范化，語言學(xué)有責(zé)任也有能力成為開拓者和示范者。以經(jīng)典的語料為基礎(chǔ)，在分詞