中國當前的領(lǐng)導(dǎo)力研究存在著三大陷阱：一是脫離領(lǐng)導(dǎo)實踐過于理論化、概念化的陷阱；二是脫離本土實際過于西方化的陷阱；三是脫離復(fù)雜現(xiàn)實過于狹窄化、學(xué)科單一化的陷阱。本書用本土化、實戰(zhàn)化和跨學(xué)科三大研究取向致力于突破當前的三大陷阱。一批來自中國社會科學(xué)院不同學(xué)科領(lǐng)域的**中青年專家，立足于中國本土現(xiàn)實，對領(lǐng)導(dǎo)力開展跨學(xué)科、全方

該書以中國近現(xiàn)代歷史發(fā)展和馬克思主義中國化為背景，以豐富的史料、鮮明的論點、充分的論證，對陳云領(lǐng)導(dǎo)思想進行了界定，對陳云關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)本質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)職能、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)原則、領(lǐng)導(dǎo)方法的理論進行了梳理，對陳云領(lǐng)導(dǎo)思想的鮮明特點與高超藝術(shù)進行了展示。

如何才能讓你的員工心甘情愿地追隨，管理技巧、按流程制度管理都不夠。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，“魅力型領(lǐng)導(dǎo)者”對下屬具有一種天然的吸引力、感染力和影響力。所以說，管理者領(lǐng)導(dǎo)能力的提升，必須先從自我修養(yǎng)與提高開始。在做人方面取得成功的管理者，白然會得到下屬的追隨和愛戴，從而解決企業(yè)管理90%以上的難題。本書在“魅力型領(lǐng)導(dǎo)者”研究的基礎(chǔ)上

本書共十一章，主要內(nèi)容包括：融貫中西古今智慧，破解領(lǐng)導(dǎo)研究難題；厘清理論發(fā)展脈絡(luò)，把脈研究范式創(chuàng)新；對比中日發(fā)展歷程，校準組織變革路徑；深化改革三商共進，財智并興圓夢中國；愿景驅(qū)動內(nèi)圣外主，解析聯(lián)想創(chuàng)立做強；英特爾之華麗轉(zhuǎn)身，格魯夫偏執(zhí)加理性等。

本書分總論和專論兩部分，內(nèi)容包括：領(lǐng)導(dǎo)行為與綜合素質(zhì)測評導(dǎo)論、領(lǐng)導(dǎo)行為綜合測評與調(diào)控、領(lǐng)導(dǎo)行為評價的體系框架、領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)與企業(yè)家素質(zhì)測評、領(lǐng)導(dǎo)行為績效評價等。

哈維博士在本書中清楚滴說明了如何運用愿景、勇氣、創(chuàng)新和財務(wù)保守主義結(jié)合團隊建設(shè)、良好的工作倫理觀念，迸發(fā)出扭轉(zhuǎn)乾坤的力量，以此分享通過管理實現(xiàn)繁榮的*方法，不僅能對中國的教育界人士、企業(yè)管理者有所助益，對每個普通讀者就如何管理自己的人生，也能有所啟發(fā)。撰寫此書的目的是分享哈維領(lǐng)導(dǎo)力模型以及其作為成功模式所具備的核心價值

本書以中國的國學(xué)思想為基礎(chǔ)，試圖從中國傳統(tǒng)國學(xué)思想中吸取領(lǐng)導(dǎo)學(xué)養(yǎng)分。本書共分為思想篇、歷史篇和文學(xué)篇。在思想篇中，選取了中國傳統(tǒng)文化的主要流派，儒家、道家、兵家、墨家、法家和佛學(xué)。在歷史篇中，我們選取了具有代表性的領(lǐng)導(dǎo)階層和職業(yè)，如帝王、文官、武將、商賈和女子。在文學(xué)篇中，主要選擇中國古典文學(xué)四大名著，介紹和總結(jié)其中的

學(xué)習(xí)、借鑒我國古代治國理政的經(jīng)驗，繞不開孔子，也繞不開《論語》。孔子生活在人類文明的“軸心時代”，那是奠定人類精神基礎(chǔ)的時代，是制定人類生活準則的時代，也是制定治國理政原則的時代，而這些基本的價值準則正像衣食住行一樣成為人類永恒需要的東西，否則，人類就不足以立存于世。孔子是那個時代參與制定規(guī)則的先哲們中的重要一員�？鬃�

本書是一本全新的介紹勝任特征模型開發(fā)的專著。首先從戰(zhàn)略角度切入，通過工作分析引出初步的勝任特征雛形，再通過關(guān)鍵行為事件訪談技術(shù)（BEI）將表現(xiàn)優(yōu)異和表現(xiàn)一般的人員區(qū)分開來，在團體焦點訪談（FGI）的基礎(chǔ)上來聚焦關(guān)鍵要素。本研究還采用了工作適應(yīng)性分析技術(shù)，使得勝任特征與職業(yè)匹配、組織社會化適應(yīng)相結(jié)合，再通過所在環(huán)境的健康

本書介紹了心理學(xué)歷史上充滿爭議、引起轟動的30個著名的心理學(xué)實驗，其中有的實驗違背了職業(yè)倫理，過于殘酷而令參與實驗的人痛苦不堪，如斯坦福監(jiān)獄實驗、米爾格拉姆電擊實驗。有的挑戰(zhàn)人類的基本信念，沖擊人類根深蒂固的價值觀，如茱蒂•哈里斯的基因與教養(yǎng)研究，削弱了父母對孩子的影響，讓信奉“父母是孩子*任老師”的我們難