本書考慮競(jìng)賽參與者能力和偏好的異質(zhì)特征，首先研究比較了分別基于能力和偏好分組的分類競(jìng)賽和混同競(jìng)賽，然后設(shè)計(jì)了能夠甄別競(jìng)賽參與者能力高低和偏好類型的激勵(lì)制度，最后研究了基于異質(zhì)能力與異質(zhì)偏好的組合激勵(lì)效應(yīng)。研究發(fā)現(xiàn)，根據(jù)競(jìng)賽參與者能力和偏好的差異進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆纸M和組合，可以提高錦標(biāo)競(jìng)賽的激勵(lì)效率。這些研究在理論上將完善和豐

本教材由美國(guó)佐治亞大學(xué)賈森·科爾基特、亞利桑那州立大學(xué)杰弗里·勒平與得克薩斯A&M大學(xué)邁克爾·韋森精心編寫，凝聚了三位教授多年的科研成果和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之精華，在美國(guó)以及世界多個(gè)國(guó)家和地區(qū)擁有廣大的讀者，被百余所院校采用作為工商管理或人力資源管理專業(yè)學(xué)習(xí)的教材。本教材在編寫上

本書是一本面向管理者的組織行為學(xué)入門讀本。組織行為學(xué)是一門關(guān)于人力資源的管理科學(xué)，主要針對(duì)人力資源的合理配置、有效開發(fā)。同時(shí)，也是一門關(guān)于組織條件下人類行為規(guī)律的管理科學(xué)。人的行為在組織條件下會(huì)有一些特殊性，組織行為學(xué)是專門研究組織條件下人類行為規(guī)律的科學(xué)。組織行為學(xué)又是一門關(guān)于組織條件下人類工作行為規(guī)律與調(diào)控方法的管

本書在介紹組織行為學(xué)發(fā)生、發(fā)展的基本過程的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)地闡述了組織行為學(xué)的基本原理以及這些原理對(duì)管理者的啟示，并通過典型案例的分析使讀者更進(jìn)一步加深對(duì)基本原理的理解。在參考已有文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，提出了一些符合我國(guó)國(guó)情的基本觀點(diǎn)，并提供了相應(yīng)案例。

本書首先闡述了組織行為學(xué)的基本理論，然后依次闡述了個(gè)體行為與管理、群體行為與管理、組織行為與管理的相關(guān)概念、原理及規(guī)律。每章前有該章內(nèi)容提要摘要；章節(jié)中有知識(shí)卡片，以拓展學(xué)生的知識(shí)面；章后有復(fù)習(xí)思考題、小案例和隨時(shí)隨堂測(cè)驗(yàn)，以豐富教學(xué)內(nèi)容；每編后附綜合案

本書新增組織行為學(xué)最新的企業(yè)實(shí)踐和研究成果，包括新技術(shù)（如大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等）、新經(jīng)濟(jì)情境（如中國(guó)經(jīng)濟(jì)的新常態(tài)等）下組織行為管理的變化，例如大數(shù)據(jù)時(shí)代組織管理的新理論和新案例，知識(shí)型組織管理的特點(diǎn)等內(nèi)容。

組織行為學(xué)

國(guó)內(nèi)外經(jīng)典教材輔導(dǎo)系列是一套全面解析當(dāng)前國(guó)內(nèi)外各大院校權(quán)威教科書的輔導(dǎo)資料。羅賓斯主編的《組織行為學(xué)》是國(guó)內(nèi)最受歡迎的標(biāo)準(zhǔn)組織行為學(xué)教材之一。本書遵循第14版的章目編排，共分為18章，每章由三部分組成：第一部分為復(fù)習(xí)筆記，總結(jié)本章的重難點(diǎn)內(nèi)容；第二部分為課（章）后習(xí)題詳解，對(duì)第14版的所有習(xí)題都進(jìn)行了詳細(xì)的分析和解答；

本書是國(guó)家級(jí)精品課程的一本指定教材。全書遵循組織行為學(xué)教材的主流體系，分別從個(gè)體行為、群體行為和組織行為三個(gè)方面探討組織管理中的心理與行為規(guī)律，系統(tǒng)介紹組織行為學(xué)的基本原理及其在管理實(shí)踐中的應(yīng)用。

本書采用主流的組織行為學(xué)教材體系，內(nèi)容簡(jiǎn)明、注重實(shí)用、突出本土化，適合用作工商管理、人力資源管理以及相關(guān)專業(yè)的本科生教材。針對(duì)本科生大多缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)、對(duì)組織和組織管理的很多現(xiàn)象缺乏感性認(rèn)識(shí)等特點(diǎn)來編寫，大量采用與大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的案例，增加了書本內(nèi)容與學(xué)生的關(guān)聯(lián)度，同時(shí)，特別將章末案例設(shè)計(jì)為企業(yè)實(shí)際案例，幫助學(xué)