體育課程教學(xué)評價是對體育課程中教師的“教”與學(xué)生“學(xué)”的過程及其結(jié)果所進(jìn)行的價值判斷和量評工作，是體育課程教學(xué)中的重要部分。作為強調(diào)學(xué)生“學(xué)”的學(xué)生體育學(xué)習(xí)評價、體育綜合素質(zhì)評價和體育學(xué)業(yè)評價在體育課程教學(xué)效果評價中占有非常重要的作用，是學(xué)校體育評價的重要方面之一。體育課程教學(xué)評價是體育課程教學(xué)要素中的重要部分之一，它

本書深入剖析了體育教學(xué)的內(nèi)涵、特性及管理，為讀者奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步研討了信息技術(shù)與體育教學(xué)的整合理論和實踐方法，涵蓋了從教學(xué)環(huán)境、課程結(jié)構(gòu)到具體的教學(xué)模式等多個方面。本書結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)，如翻轉(zhuǎn)課堂、移動網(wǎng)絡(luò)課堂等在體肯教學(xué)中的應(yīng)用，進(jìn)行了詳盡的研究和案例分析，深入淺出地融合了理論與實踐。

本書是中南大學(xué)公體課教材《大學(xué)體育》的修訂版。為貫徹落實黨和國家對課程教材建設(shè)提出的一系列新思想、新理念、新要求，依據(jù)《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》《普通高等學(xué)校教材管理辦法》《中南大學(xué)體育課程教學(xué)大綱》的要求，作者圍繞優(yōu)化課程思政內(nèi)容供給、豐富思政元素呈現(xiàn)形式、強化終身體育職業(yè)體能、對接體育強國戰(zhàn)略需求四個方面，對

本書是一本高校社會體育與管理專業(yè)主干必修課程教材。本書依據(jù)教育部教材局頒布的2021年工作要點的總體要求編寫，運用心理學(xué)理論與方法來描述、解釋、預(yù)測甚至干預(yù)個體的鍛煉行為，促進(jìn)個體參與并堅持體育鍛煉，探究鍛煉心理前因、鍛煉過程中的心理體驗以及鍛煉心理效益。本書堅持教育生活化，強調(diào)鍛煉心理學(xué)的理論知識在體育鍛煉實踐和學(xué)術(shù)

本書詳細(xì)介紹了大學(xué)體育課程中體育健康的理論基礎(chǔ)及各項體育運動的基礎(chǔ)知識，全書共20章：第一章至第三章為健康理論篇，內(nèi)容包括體育與健康概述、體能與職業(yè)體能、大學(xué)生體質(zhì)健康；第四章至第十四章為運動技能篇，內(nèi)容包括田徑、籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、定向運動、武術(shù)、游泳、健美操、瑜伽；第十五章至第十七章為休閑體育篇，內(nèi)容

本書的定位為一線老師教學(xué)能力提升參考書，目前體能方面的書籍主要集中于訓(xùn)練動作或者技術(shù)方面的闡釋,但是通過實踐發(fā)現(xiàn)目前存在很多老師在掌握訓(xùn)練動作或者技術(shù)，以及力量、速度、協(xié)調(diào)、靈敏等各項運動毒質(zhì)的訓(xùn)練方法后還是帶不好體能課的問題,因此本書兩點是講述青少年兒童體能課堂中在面對不同類型的學(xué)生時如何進(jìn)行正確的引導(dǎo)以及采用什么樣

京津冀體育賽事協(xié)同發(fā)展是京津冀體育協(xié)同發(fā)展國家戰(zhàn)略的重要組成部分，通過體育賽事協(xié)同發(fā)展，能夠增強京津冀三地社會大眾的認(rèn)同感和歸屬感。京津冀三地社會大眾對高質(zhì)量的體育賽事有著強烈的愿望，尤其是河北省社會大眾更是如此。京津冀體育賽事協(xié)同發(fā)展研究有其深遠(yuǎn)現(xiàn)實意義和理論價值，操作模式具有良好全國示范效應(yīng)。當(dāng)前國家非常重視區(qū)域協(xié)

為什么有的人拍照比本人好看，而有的人拍照沒有本人好看？這就是骨相和皮相的區(qū)別�！豆切詣蚍Q法》是一本科普圖書，旨在幫助愛美的人們矯正面部不對稱、顳下頜關(guān)節(jié)功能紊亂，以及緩解皺紋、打造小臉美人，保持勻稱體型。除了緒論，全書包括六章。緒論名為臉是身體的果實：面部不對稱與身體不對稱，告訴讀者要整體地看待面部問題，面部問題會帶來

本書圍繞健康體適能進(jìn)行了深入化的研究，多角度展開剖析，揭示了如何在大學(xué)生健康提升中充分利用體適能進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，提供了一個全新的視角，以科學(xué)健身理論為基礎(chǔ)，全面探討了健康體適能的發(fā)展理論和實踐操作，并對健身訓(xùn)練。體能提升的相關(guān)知識進(jìn)行了深入剖析，精準(zhǔn)把握了適能發(fā)展與多維健康的關(guān)聯(lián)和影響。

本書重點對體育健康教學(xué)設(shè)計進(jìn)行了系統(tǒng)的研究，從高校體育健康課程的基本理論入手，深入探討了高校體育健康課程教學(xué)設(shè)計的準(zhǔn)備工作及體育與健康教學(xué)設(shè)計，最后提出了對體育與健康教學(xué)設(shè)計的評價。具體內(nèi)容包括：體育概述、健康概述、體育鍛煉與健康等。