案例集將匯總上海中等職業(yè)學校首批148門在線開放課程中優(yōu)秀建設案例，總結(jié)上海中職課程建設的經(jīng)驗和思考，為繼續(xù)參與在線開放課程建設的項目單位和有志于創(chuàng)建優(yōu)秀中等職業(yè)教育課程的從業(yè)人員提供參考。本次課程建設的導向是“課標落地、任務引領、混合教學、學生心、技術(shù)融入”，在職業(yè)教育在線課程的建設定位、建設程序、建設平臺上均有一定

本教材共分三篇：理論篇包含職業(yè)生涯規(guī)劃起源與主要流派、內(nèi)涵與意義，實踐篇包含自我探索、工作世界探索和決策行動，文案篇包含文案寫作與獲獎案例。每章均設案例導入、知識導航、閱讀材料、學習與思考等模塊。本教材以“培養(yǎng)核心能力”為出發(fā)點，通過豐富的案例，引導學生學習職業(yè)生涯規(guī)劃基本理論，通過掌握并運用相關理論，全面分析自我條件

安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院是中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃(簡稱“雙高計劃”)高水平專業(yè)群建設單位(A檔)之一。書稿聚焦“一加強、四打造、五提升”的“雙高計劃”建設任務，收錄了安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院“雙高計劃”建設典型案例以及在國家形成“一批有效的職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展政策、制度、標準”方面具有較高貢獻度的高水平案例。書稿按

本書首先梳理了“課崗證賽”融合的必要性和實現(xiàn)路徑，然后編寫了土建類專業(yè)中的識圖課程應該怎么根據(jù)國家要求進行“課崗證賽”改革的思路、課程設置、課程內(nèi)容等方面進行描寫。接下來探討了土建類專業(yè)“課崗證賽”教學隊伍的建設方法和“課崗證賽”融合分類培養(yǎng)新路徑。最后提出健全多方協(xié)同機制，改革柔性教學管理制度和多元評價方式。

本書分為六章，內(nèi)容包括：職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展呼喚書院制改革；洛科職教書院制改革動因；洛科書院育人理念；洛科書院文化體系；洛科書院治理體系；洛科書院育人特色。

3-8歲是孩子的成長關鍵期，同時也是孩子發(fā)生各種安全問題的高發(fā)時期。這個年齡段的孩子自主意識剛剛覺醒，對周圍的世界充滿了好奇，但同時他們又沒有一定的安全意識，因此在這個階段對他們進行一定的安全知識普及是非常有必要的。本書通過幽默漫畫提出問題簡短解答的圖文并茂的形式為孩子們講解了各種安全防護知識，包括居家安全、校園安全、

本書以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，緊緊圍繞新時代職業(yè)院校鑄魂育人這一主題，在總結(jié)梳理學校鑄魂育人理論源流、實踐探索、成功經(jīng)驗、發(fā)展趨勢的基礎上，從“協(xié)同育人”“文化傳承”“課程建設”“教學改革”“教師成長”“學校發(fā)展”等多方面人手，深入研究職業(yè)院校鑄魂育人工作的實際狀況、現(xiàn)實問題、有效舉措等，為建立資源豐富

本書遴選了全國職業(yè)院�！白叱鋈ァ苯ㄔO100個優(yōu)秀成果案例，合作國家涵蓋幾乎所有“一帶一路”共建國家，專業(yè)范圍包括交通運輸大類、農(nóng)林牧漁大類、資源環(huán)境與安全大類、能源動力與材料大類、土木建筑大類、水利大類、裝備制造大類等多個重點專業(yè)方向。

本書將從班級管理、學生教育、職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導等多個方面，探討職業(yè)院校班主任的崗位職責和專業(yè)化發(fā)展。旨在進一步明確班主任的使命和責任，梳理其工作內(nèi)容和職責范圍，全面闡述班主任在職業(yè)教育中的重要性和使命。

本書作者通過學術(shù)史梳理，對國內(nèi)在職業(yè)教育研究這一學術(shù)領域70年的發(fā)展歷程進行回顧和總結(jié)。書中主要從職業(yè)教育治理研究歷程、職業(yè)分析的研究、校企合作研究、職業(yè)教育課程教學研究、職業(yè)教育教師資格及其專業(yè)發(fā)展研究、職業(yè)教育實訓及實習等方面對既有的文獻(包括著作、教材、期刊論文、會議論文和學位論文)進行梳理和挖掘，敘述、分析職業(yè)