你經(jīng)常莫名其妙的沮喪嗎？你會(huì)不會(huì)認(rèn)為全世界都在與你為敵？你很怕與人交往，只喜歡窩在自己的小圈圈里嗎？你是不是喜歡把事情攢到deadline那一刻再做，成為連自己都厭煩的“拖拉斯基”？你明知道沖動(dòng)不好，卻無(wú)法控制嗎？\\r\\n如果這些答案都是肯定的，那么說(shuō)明你正陷入“情緒綜合癥”之中，如果放縱或喂養(yǎng)壞情緒，最后的結(jié)果不

《做自己的心理醫(yī)生》讓讀者有針對(duì)性地了解自己的心理，解讀心靈的迷茫，化解心中的困惑，準(zhǔn)確地自我診斷存在的心理問(wèn)題，糾正不良心理傾向，化解心理危機(jī)，以健康的心態(tài)迎接人生的挑戰(zhàn)，享受安寧、快樂(lè)的幸福生活。

本教材在編寫(xiě)過(guò)程中貫徹“理論夠用為度，便于自學(xué)，重在實(shí)用”的原則，力求體現(xiàn)教材的思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性和適用性。教材內(nèi)容突出理論聯(lián)系實(shí)際，重在臨床應(yīng)用。本教材另出版本科和專(zhuān)科兩套教學(xué)大綱，專(zhuān)科教學(xué)可根據(jù)大綱取舍，方便不同層次教學(xué)和自學(xué)。本教材共11章，包括緒論和心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、心理應(yīng)激、心身疾病、心理障礙、臨床

《醫(yī)學(xué)心理學(xué)（第2版）/全國(guó)高職高專(zhuān)醫(yī)藥院校工學(xué)結(jié)合“十二五”規(guī)劃教材》共10章，分別為緒論、心理學(xué)基礎(chǔ)、心理社會(huì)因素與健康、心理應(yīng)激與心身疾病、心理障礙、心理評(píng)估、心理咨詢(xún)、心理治療、患者心理、醫(yī)患關(guān)系與醫(yī)患溝通技巧等�！夺t(yī)學(xué)心理學(xué)（第2版）/全國(guó)高職高專(zhuān)醫(yī)藥院校工學(xué)結(jié)合“十二五”規(guī)劃教材》根據(jù)最新教學(xué)改革要求和理念

本書(shū)是美國(guó)心理咨詢(xún)界最暢銷(xiāo)的圖書(shū)之一，具有很強(qiáng)的綜合性和導(dǎo)論性。在書(shū)中，作者詳細(xì)闡述了心理咨詢(xún)的歷史和職業(yè)基礎(chǔ)、心理咨詢(xún)的過(guò)程和理論、不同情境中的核心心理咨詢(xún)活動(dòng)以及特殊心理咨詢(xún)活動(dòng)。書(shū)中眾多鮮活真實(shí)的案例能夠幫助讀者了解心理咨詢(xún)的情境及相關(guān)技術(shù)的應(yīng)用，“個(gè)人反思”欄目能夠使讀者批判性地思考一些關(guān)鍵問(wèn)題。通過(guò)本書(shū)，作者

本書(shū)內(nèi)容包括：讓潛能催開(kāi)夢(mèng)想之花；喚醒心中的巨人；智慧無(wú)限，創(chuàng)意常新；挖掘思維潛能的魅力；開(kāi)發(fā)你的創(chuàng)造潛能；青少年潛能開(kāi)發(fā)基地。

人是生理與心理的統(tǒng)一體，身與心的健康是相互影響、相互作用著的。隨著人類(lèi)精神生活的不斷豐富和提高怎樣保持心理健康、預(yù)防心理疾病，勢(shì)必會(huì)成為越來(lái)越迫切需要解決的課題。我相信，通過(guò)閱讀本叢書(shū)，人們掌握了書(shū)中關(guān)于心理健康的基本知識(shí)和方法，就會(huì)有助于排除內(nèi)心的干擾，避免心理沖突，從而有效地去解決困難，順利地度過(guò)挫折和戰(zhàn)勝逆境。

人是生理與心理的統(tǒng)一體，身與心的健康是相互影響＼相互作用著的。隨著人類(lèi)精神生活的不斷豐富和提高怎樣保持心理健康＼預(yù)防心理疾病，勢(shì)必會(huì)成為越來(lái)越迫切需要解決的課題。我相信，通過(guò)閱讀本叢書(shū)，人們掌握了書(shū)中關(guān)于心理健康的基本知識(shí)和方法，就會(huì)有助于排除內(nèi)心的干擾，避免心理)中突，從而有效地去解決困難，順利地度過(guò)挫折和戰(zhàn)勝逆境。

人是生理與心理的統(tǒng)一體，身與心的健康是相互影響、相互作用著的。隨著人類(lèi)精神生活的不斷豐富和提高怎樣保持心理健康、預(yù)防心理疾病，勢(shì)必會(huì)成為越來(lái)越迫切需要解決的課題。我相信，通過(guò)閱讀本叢書(shū)，人們掌握了書(shū)中關(guān)于心理健康的基本知識(shí)和方法，就會(huì)有助于排除內(nèi)心的干擾，避免心理沖突，從而有效地去解決困難，順利地度過(guò)挫折和戰(zhàn)勝逆境。

《護(hù)士生心理健康教育概論》涵蓋了“了解心理健康的基礎(chǔ)知識(shí)”“提高自我心理調(diào)適能力”和“提高對(duì)病患者的心理調(diào)適能力”內(nèi)容。本書(shū)最重要的特點(diǎn)在于“針對(duì)性”“實(shí)踐性”和“可操作性”。本書(shū)共有十章內(nèi)容，包括護(hù)士生心理健康導(dǎo)論、護(hù)士生常見(jiàn)的心理問(wèn)題、護(hù)士生的自我意識(shí)與心理健康、護(hù)士生的人格發(fā)展與心理健康、護(hù)士生的人際交往、護(hù)士生