《梅庵琴譜劉赤城傳本》，一函兩冊。上冊為劉赤城先生的回憶錄。劉赤城先生之琴學(xué)源于諸城，譜習(xí)梅庵。在八十余年的操縵生涯中立足傳統(tǒng)、融古開今，發(fā)展創(chuàng)造了回鋒、滾輪、閃滑、蕩吟等全新的演奏技法，形成了獨(dú)特的個(gè)人藝術(shù)風(fēng)格和琴學(xué)體系。他是終身用生命和琴心澆灌中國古琴這朵花，用良心鑄造師魂。下冊為梅庵琴譜劉赤城傳本，包括梅庵十四首

《唱兒歌學(xué)鋼琴》是一本以兒歌練習(xí)為主線，通過由淺入深，循序漸進(jìn)編排在彈奏兒歌過程中潛移默化的掌握鋼琴演奏的技巧。在章節(jié)安排上以知識(shí)點(diǎn)為核心，根據(jù)相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)與技巧安排樂曲，通過查找相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)與其他教材進(jìn)行有針對(duì)性的技巧輔助練習(xí)。歌曲中標(biāo)記了指法、伴奏、和弦、唱名，歌詞等便于琴童容易識(shí)譜、便于上手、易于記憶。書中曲目豐

“音樂家的誕生給孩子的藝術(shù)長卷”系列圖書之《貝多芬》的長卷正面，通過精美繪畫，以第一人稱敘事的形式將音樂家貝多芬的一生和名曲創(chuàng)作的背景故事生動(dòng)地展現(xiàn)在讀者面前，在提高讀者音樂鑒賞水平的同時(shí)，讓讀者更真切地感受音樂家的生活經(jīng)歷與創(chuàng)作的心路歷程，向讀者傳達(dá)音樂家追求理想、刻苦學(xué)習(xí)、堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，幫助讀者樹立正確的價(jià)值觀。

本專著對(duì)高校音樂教育教學(xué)中民族音樂文化傳承進(jìn)行了研究，全面分析了高校音樂教育教學(xué)理論，研究了高校音樂教育的文化特征、高校音樂教育中弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化以及高校音樂教育教學(xué)中傳承民族音樂文化，具體包括民族音樂文化的基本特征、民族音樂的文化特征、音樂教育與中國傳統(tǒng)文化以及中國民族音樂文化的傳承與發(fā)展等內(nèi)容。本書從中國民族音樂的

京津冀地處華北平原北部，平曠沃野，九河下梢，自古列國博弈，朝代更迭。以北京為核心的京津冀文化圈擁有多樣的文化生態(tài)，傳承著包括民歌在內(nèi)的眾多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。20世紀(jì)以來，學(xué)者們對(duì)本地民歌的搜集、整理工作取得了豐碩成果，為后續(xù)的理論研究積累了寶貴資料。本次研究聚焦京津冀漢族民歌形態(tài)，嘗試梳理其生動(dòng)的音樂語言、多樣的表現(xiàn)手法

本書聚焦于民族音樂學(xué)研究中的音樂民族志、表演（語言）研究、樂器學(xué)、音響檔案、視覺音樂志、學(xué)科史等問題，并涉及音樂口述史、“文化回授”、文化相對(duì)主義等方法論反思，力圖實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)科方法論的凝練與進(jìn)一步的探索。

青年朋友們： 你們好！ 藝術(shù)是可以讓人感受到美的，而音樂作為時(shí)間的藝術(shù)，會(huì)在流動(dòng)中伴隨你一生的成長！ 我在像你們這個(gè)年紀(jì)的時(shí)候非常喜歡音樂，但是可供我學(xué)習(xí)的教材和資料卻不多，而且大多數(shù)都是從國外引進(jìn)的教程，對(duì)于我們自己民族文化的作品了解比較少，很多練習(xí)的曲目，比如歌曲或樂曲很多年來都是一成不變，不管我們適不適合，

本教材由四章組成。第一章為包括音階、琶音、節(jié)奏、和弦連接等基礎(chǔ)練習(xí)，通過鍵盤學(xué)習(xí)音樂理論知識(shí)，為即興配奏的和聲理論學(xué)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。第二章包括手指獨(dú)立靈活的訓(xùn)練、 跳音、雙音、等技術(shù)，對(duì)帶有升降記號(hào)、休止符、裝飾音等難點(diǎn)針對(duì)練習(xí)，為日后的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。曲目精選了拜厄、車爾尼等有使用價(jià)值的鋼琴練習(xí)曲為基本主

《鋼琴王子理查德·克萊德曼抒情鋼琴曲精選》是在根據(jù)市場以及鋼琴音樂愛好者充分調(diào)研的基礎(chǔ)上精選編寫的抒情鋼琴小品演奏用書，所有選曲均是音樂愛好者耳熟能詳?shù)慕?jīng)典作品，刪減流傳度不高的作品，讓音樂愛好者真正得到美的享受。

蒙古族兒童歌曲是蒙古族民歌的重要組成部分，也是中華兒童音樂的一個(gè)重要組成部分，因其作為一個(gè)特定區(qū)域、特定民族的文化現(xiàn)象，而有重要的研究價(jià)值。作者從2018年8月開始對(duì)蒙古族兒童歌曲進(jìn)行調(diào)查研究，總結(jié)蒙古族兒童歌曲的內(nèi)容特征、音樂形態(tài)特征及其傳承創(chuàng)新的內(nèi)在邏輯，梳理蒙古族民歌中適合少年兒童演唱的曲目，并將其分類、整理、改