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當(dāng)前分類(lèi)數(shù)量:12469  點(diǎn)擊返回 當(dāng)前位置:首頁(yè) > 中圖法 【G4 教育】 分類(lèi)索引
  • 教師禮儀規(guī)范(第4版·微課版)(21世紀(jì)實(shí)用禮儀系列教材)
    • 教師禮儀規(guī)范(第4版·微課版)(21世紀(jì)實(shí)用禮儀系列教材)
    • 金正昆/2023-1-1/ 中國(guó)人民大學(xué)出版社/定價(jià):¥49.8
    • 本書(shū)屬于“21世紀(jì)實(shí)用禮儀系列教材”之一,基本內(nèi)容包括師德、師表、師言、師行、師緣等五個(gè)部分。它不僅有助于廣大教師和教育工作者了解教師禮儀的主要環(huán)節(jié)與基本規(guī)范,提升自身的禮儀修養(yǎng),而且有助于教師更好地參與校內(nèi)外的各種人際交往。此次新版的《教師禮儀規(guī)范》具體明確了當(dāng)代教師應(yīng)當(dāng)如何“有所為”與“有所不為”,作者不僅講教師禮

    • ISBN:9787300313269
  • 心理健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施的實(shí)踐研究
    • 心理健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施的實(shí)踐研究
    • 王寧霞,鄧云輝,華麗云著/2023-1-1/ 中國(guó)社會(huì)出版社/定價(jià):¥65
    • 本書(shū)以教育部2012年修訂的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》和心理學(xué)的理論研究為依據(jù),以學(xué)生的發(fā)展性心理健康教育輔導(dǎo)為取向。課程由教師根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展的各個(gè)階段的特點(diǎn)設(shè)計(jì)與實(shí)施,以提高學(xué)生的心理素質(zhì)、充分開(kāi)發(fā)他們的潛能、培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上的心理品質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展為主線(xiàn)。全書(shū)按照心理健康教育輔導(dǎo)的目標(biāo),分

    • ISBN:9787508768410
  • 靜待花開(kāi)
    • 靜待花開(kāi)
    • 吳正濤著/2023-1-1/ 吉林文史出版社/定價(jià):¥58
    • 本書(shū)記述了一名教師在班級(jí)管理和語(yǔ)文教學(xué)中的一些心得,從一個(gè)側(cè)面展示了教育的秘訣是真愛(ài)與創(chuàng)新。

    • ISBN:9787547290286
  • 過(guò)程→生成:指向素質(zhì)與創(chuàng)新的教學(xué)理念
    • 過(guò)程→生成:指向素質(zhì)與創(chuàng)新的教學(xué)理念
    • 王積社 張磊/2023-1-1/ 暨南大學(xué)出版社/定價(jià):¥59.8
    • 本書(shū)以作者40余年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及思考為實(shí)踐基礎(chǔ),以系統(tǒng)科學(xué)、過(guò)程哲學(xué)、意會(huì)哲學(xué)為理論基礎(chǔ),通過(guò)系統(tǒng)研究認(rèn)為:知識(shí)就是其生成過(guò)程,所以“教”就應(yīng)模擬、展現(xiàn)知識(shí)的生成過(guò)程,“學(xué)”就應(yīng)感受、理解知識(shí)的生成過(guò)程,因此教與學(xué)就應(yīng)該統(tǒng)一在知識(shí)的生成過(guò)程中,進(jìn)而即提出了“過(guò)程→生成”教學(xué)理念:教學(xué)要“基于學(xué)生,在適當(dāng)?shù)那榫持杏蓪W(xué)生或教

    • ISBN:9787566835598
  • 教育測(cè)量學(xué)(第二版)(新編21世紀(jì)教育學(xué)系列教材)
    • 教育測(cè)量學(xué)(第二版)(新編21世紀(jì)教育學(xué)系列教材)
    • 朱德全/2023-1-1/ 中國(guó)人民大學(xué)出版社/定價(jià):¥38
    • 本書(shū)主要介紹教育測(cè)量學(xué)的一般理論與實(shí)踐操作技術(shù),旨在幫助讀者掌握搜集數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)的知識(shí)與能力,以在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下更好地勝任教育教學(xué)工作。通過(guò)梳理教育測(cè)量學(xué)的歷史脈絡(luò)與當(dāng)代進(jìn)展,再次論證了教育測(cè)量學(xué)的學(xué)科貢獻(xiàn)和理論體系,并詳細(xì)介紹了教育測(cè)量的基本原理、教育測(cè)驗(yàn)的編制程序與技術(shù)、教育測(cè)驗(yàn)的項(xiàng)目分析、教育測(cè)驗(yàn)的

    • ISBN:9787300311814
  • 新型學(xué)習(xí)空間中的教與學(xué)研究
    • 新型學(xué)習(xí)空間中的教與學(xué)研究
    • 趙瑞軍陳向東/2023-1-1/ 經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)出版社/定價(jià):¥48
    • 以大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、5G、人工智能等為代表的新技術(shù)為學(xué)習(xí)空間變革提供了新的機(jī)遇,基于新技術(shù)的新型學(xué)習(xí)空間不斷涌現(xiàn)。隨著新型學(xué)習(xí)空間的迅速推廣,空間變革帶來(lái)的教學(xué)變革日益成為研究新熱點(diǎn)。空間變革對(duì)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)都帶來(lái)了重要的影響,教師教學(xué)行為是否發(fā)生變化、教師如何依據(jù)空間調(diào)整教學(xué)決策、學(xué)生在新型空間中的學(xué)習(xí)行為有何變化

    • ISBN:9787519611484
  • 學(xué)校教育與管理
    • 學(xué)校教育與管理
    • 肖起清主編/2023-1-1/ 高等教育出版社/定價(jià):¥32
    • 本書(shū)主要內(nèi)容包括:面向未來(lái)的學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展,學(xué)校管理與領(lǐng)導(dǎo)力提升,學(xué)校教學(xué)組織及課程體系建設(shè)與管理,學(xué)校教師結(jié)構(gòu)及專(zhuān)業(yè)化發(fā)展路徑,學(xué)生管理與評(píng)價(jià),學(xué)校、社區(qū)與家庭協(xié)同育人等。本書(shū)從學(xué)校的教育管理實(shí)際出發(fā),系統(tǒng)介紹各部分內(nèi)容,提供經(jīng)典的案例和可實(shí)施方案,是教育教學(xué)理論實(shí)踐應(yīng)用中的深度總結(jié)。本書(shū)可作為高等師范院校相關(guān)課程教

    • ISBN:9787040595826
  • 現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用
    • 現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用
    • 冉新義,劉冰,安素平主編/2023-1-1/ 廈門(mén)大學(xué)出版社/定價(jià):¥4900
    • 本書(shū)主要介紹了現(xiàn)代教育技術(shù)的基本理論、教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原理和方法、教學(xué)媒體的使用、多媒體素材的采集與處理技術(shù),網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育應(yīng)用以及CAI課件、網(wǎng)絡(luò)課件的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)原理及方法等,理論和應(yīng)用實(shí)踐融為一體。

    • ISBN:9787561587720
  • 融合教育學(xué)校教學(xué)與管理
    • 融合教育學(xué)校教學(xué)與管理
    • 彭霞光,楊希潔,馮雅靜等編著/2023-1-1/ 華夏出版社/定價(jià):¥49
    • 本書(shū)在解讀融合教育相關(guān)概念,梳理國(guó)內(nèi)外融合教育發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,針對(duì)融合教育學(xué)校在行政管理、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、班級(jí)管理、課程改革、IEP制訂、課堂教學(xué)、教師培養(yǎng)、家校合作、質(zhì)量評(píng)價(jià)等方面面臨的困難,進(jìn)行了深入地解讀,并為融合教育學(xué)校的建立與管理提供了一系列可供參考的建議。

    • ISBN:9787522200132
  • 名師的加油站:名師工作室案例透析
    • 名師的加油站:名師工作室案例透析
    • 中原名師培育工程項(xiàng)目辦公室著,中原名師培育工程項(xiàng)目辦公室編/2023-1-1/ 大象出版社/定價(jià):¥49
    • 本書(shū)結(jié)合豐富的案例從名師工作室的組建、名師工作室學(xué)員的培育、學(xué)員的評(píng)價(jià)與持續(xù)發(fā)展三方面剖析名師工作室建設(shè)及學(xué)員培育路徑。書(shū)中案例均來(lái)自中原名師工作室主持人和學(xué)員們實(shí)踐中的第一手材料,可為各級(jí)名師工作室建設(shè)和中小學(xué)優(yōu)秀教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供借鑒參考。

    • ISBN:9787571115814