本書聚焦大學生社會實踐教育,對社會實踐中所涉及的理論政策、實操、案例等相關(guān)內(nèi)容進行了系統(tǒng)闡述和展示。正文按照篇、章、節(jié)劃分,整體分為大學生社會實踐概述、大學生社會實踐指導、大學生社會實踐注意事項、大學生社會實踐評價與評優(yōu)等篇;內(nèi)容涵蓋了大學生社會實踐的概念與理論、功能與類型、發(fā)展與現(xiàn)狀、組織與實施、調(diào)查研究方法、常用文

本書內(nèi)容包括：緒論、職業(yè)生涯規(guī)劃基本理論、大學生的職業(yè)生涯決策、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的設(shè)計與實施、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的評估與修正、大學生精準就業(yè)現(xiàn)狀及影響因素、新時期大學生精準就業(yè)的指導路徑。

本書分為“文化育人的理論探討”“文化育人的實踐探索”和“文化育人的案例探微”三章，從內(nèi)容上看，既有文化育人的理論研究，又有文化育人的實踐總結(jié)，還有文化育人的特色案例，希望能夠為高校構(gòu)建文化育人質(zhì)量提升體系、提高思想政治工作質(zhì)量提供一定的理論依據(jù)和實踐指導。

本書定位于新中國成立初期公立大學的接收和改造的全過程，通過史論結(jié)合的方式編寫，內(nèi)容上以國民政府時期的公立大學為切入點，借助珍貴的歷史資料，以詳實史料為基礎(chǔ)的研究，不僅還原歷史本來面貌，而且對這次接收與改造的結(jié)果進行了成果評價。本書通過闡釋接收與改造后的公立大學發(fā)展狀況，以歷史唯物主義的角度評教改造成果的科學性和實效性，

本書從馬克思人的全面發(fā)展理論出發(fā)探尋德智體美勞“五育”的理論意蘊，學習貫徹習近平總書記關(guān)于教育的重要論述，借鑒全國運用紅色文化資源開展德智體美勞“五育”的經(jīng)驗，把貴州本地不同形態(tài)的紅色文化資源，轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)教育資源，找到高校開展思政教育的實踐路徑和策略，嵌入到“四堂聯(lián)動”大思政課的教學模式中，構(gòu)建起貴州高�！拔逵�”培養(yǎng)體

本書以專業(yè)課同向同行為目標,精編了能夠反映《中級宏觀經(jīng)濟學》、《中級微觀經(jīng)濟學》、《國際商務(wù)》、《應(yīng)用統(tǒng)計》4門課程重點內(nèi)容的30個案例。每一個案例都詳細介紹了案例的背景材料,重點梳理了案例所包含的思政元素,精心設(shè)計了案例的使用說明;解答了如何通過案例討論實現(xiàn)教學目標,學生事先要掌握的哪些背景材料,通過案例分析要解決的

本書對大學生思想政治教育載體展開討論研究，首先，研究了大學生思想政治教育的科學內(nèi)涵、任務(wù)、環(huán)境與挑戰(zhàn)；其次，在闡述思想政治教育載體內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，對國內(nèi)外思想政治教育運用的情況進行了介紹；最后，深入剖析大學生思想政治教育物質(zhì)載體、文藝載體和文化載體的理論、內(nèi)涵、運用、建設(shè)與創(chuàng)新等內(nèi)容。本書內(nèi)容科學實用，語言通俗易懂，集理

本書的主要內(nèi)容包括模塊一“激發(fā)創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)意識”、模塊二“培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)精神”、模塊三“組建與管理創(chuàng)業(yè)團隊”、模塊四“識別和評價創(chuàng)業(yè)機會”、模塊五“構(gòu)建商業(yè)模式”、模塊六“撰寫與展示商業(yè)計劃書”、模塊七“創(chuàng)業(yè)融資管理”、模塊八“創(chuàng)業(yè)風險”，旨在激發(fā)大學生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)業(yè)精神，使大學生掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)知識，了解相關(guān)

本書涉及現(xiàn)代職業(yè)人相關(guān)概念、五大職業(yè)素養(yǎng)、操守、形象、企業(yè)文化、企業(yè)5s管理、職業(yè)生涯規(guī)劃、能力素質(zhì)概論、團隊管理、自我管理、職業(yè)溝通、解決問題、市場拓展、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)目標與錨定、專業(yè)與職業(yè)的選擇、求職策略與指導、應(yīng)聘通關(guān)與技巧、面試實戰(zhàn)與訓練、就業(yè)法規(guī)與維權(quán)、職場適應(yīng)與發(fā)展、職場心態(tài)與調(diào)適、創(chuàng)新意識與思維、創(chuàng)新能力

本書結(jié)合當前就業(yè)形勢，對在校大學生進行全面系統(tǒng)的就業(yè)指導。本書共分八個項目，每個項目設(shè)有目標與任務(wù)、案例故事、課堂互動、學習反饋、拓展閱讀、實踐作業(yè)等模塊。本書結(jié)合高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育教學實際，模塊化地介紹就業(yè)形勢與政策、就業(yè)信息準備、就業(yè)材料撰寫、筆試與面試、擇業(yè)心理、職業(yè)素養(yǎng)、就業(yè)權(quán)益、職場適應(yīng)等理論知識與實踐技能。