本書共分十章，主要內(nèi)容包括：規(guī)范語用學(xué)作為理解世界和自我的前提；從康德走向黑格爾；推理主義的認(rèn)知轉(zhuǎn)向；從因果指稱的世界走向規(guī)范表達(dá)的世界；從詞語-世界的關(guān)系走向詞語一詞語的關(guān)系；記分；經(jīng)驗(yàn)知識(shí)的來源等。

本書分為：語言服務(wù)研究總論、國(guó)家視角下的語言服務(wù)、領(lǐng)域視角下的語言服務(wù)、區(qū)域視角下的語言服務(wù)，共四編。主要內(nèi)容包括：語言服務(wù)研究論綱；語言服務(wù)研究問題再思考——關(guān)于語言服務(wù)的產(chǎn)業(yè)、職業(yè)、行業(yè)、基業(yè)等。

本書結(jié)合當(dāng)下人工智能時(shí)代重要的工具ChatGPT，系統(tǒng)講解了如何運(yùn)用AI技術(shù)提升演講力。理論與實(shí)踐的完美結(jié)合。本書既有演講理論基礎(chǔ)，又有ChatGPT實(shí)操案例，具有很強(qiáng)的實(shí)用性。

這是一本幫助各類演講人提升講話能力和演講水平，助力贏得公考（企事業(yè)）面試高分的實(shí)用寶典。全書共分為六章，分別是：演講是什么、演講講什么、演講怎么講、演講的應(yīng)用、公考面試與即興演講、練好演講·面試基本功。本書通過全面系統(tǒng)的科學(xué)分析和生動(dòng)豐富的實(shí)踐案例，不僅詮釋了演講的本質(zhì)和內(nèi)涵，還從工作、生活、應(yīng)試、比賽、

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《翻譯研究（第三輯）》的主題為翻譯理論與翻譯家研究，全書分為翻譯觀察學(xué)術(shù)訪談譯論探索譯介與傳播研究譯家研究翻譯教育與教學(xué)研究書評(píng)七大章節(jié)，收錄許鈞的《翻譯史研究對(duì)探究翻譯基本問題的啟示》、王湘玲等的《機(jī)器是否可以取代人類思考？》、陶友蘭等的《翻譯專業(yè)研究生教育多元化路徑探索》等17篇文章�！斗�譯研究》叢書結(jié)合翻譯現(xiàn)實(shí)以

本書包括研究論文、研究綜述和書評(píng)。研究論文部分從二語句法加工視角和功能類型學(xué)視角對(duì)二語句法進(jìn)行研究，并探究了句法和語義歧義對(duì)中國(guó)學(xué)習(xí)者英語簡(jiǎn)化關(guān)系從句加工的影響、漢英中介語迂回結(jié)構(gòu)發(fā)展、心理韌性與二語動(dòng)機(jī)性行為的關(guān)系等話題；研究綜述部分探討了二語互動(dòng)協(xié)同研究的現(xiàn)狀與趨勢(shì)、二語句子理解中結(jié)構(gòu)啟動(dòng)的研究、語料輸入特征對(duì)語言

《外語教學(xué)與研究中的教育技術(shù)（上）：應(yīng)用與展望》從歷史、現(xiàn)實(shí)和未來三個(gè)維度介紹外語教育技術(shù)的演進(jìn)與理據(jù)、對(duì)象與內(nèi)容、發(fā)展與期待。本書在系統(tǒng)梳理外語教育技術(shù)的歷史演變之后，深入分析了外語教育技術(shù)在當(dāng)前教學(xué)、資源建設(shè)中的應(yīng)用，及其對(duì)課程模式、外語教師發(fā)展的影響，最后展望了多媒體技術(shù)的智能化演進(jìn)和人工智能在數(shù)智化外語學(xué)習(xí)中的

本書是一本論文集，由14篇論文組成，從多個(gè)角度和跨學(xué)科的研究主題對(duì)凸顯度在二語習(xí)得中的作用進(jìn)行了深入探討，極大地拓展了相關(guān)學(xué)術(shù)視野和研究思路。各篇論文結(jié)構(gòu)清晰，對(duì)概念內(nèi)涵的闡釋直擊本質(zhì)，語言表達(dá)簡(jiǎn)潔明了，可謂清晰易懂。

外語教育發(fā)展離不開課堂教學(xué)創(chuàng)新，而課堂教學(xué)實(shí)踐中存在著諸多令人困擾的問題，比如，如何高效解決教學(xué)問題、提升教學(xué)效果？如何提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性？如何改善和優(yōu)化外語課堂生態(tài)？《外語教學(xué)妙招》前來支招！本書具有以下特色： ?案例取材豐富127個(gè)妙招均來自一線外語教師教學(xué)實(shí)踐?理論結(jié)合實(shí)踐前沿教學(xué)理念指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐?實(shí)