本書共分為10章，包括前言，水文現(xiàn)代化的意義，水文現(xiàn)代化規(guī)劃的思路和目標(biāo)，水文現(xiàn)代化項目編制等，詳細(xì)介紹以先進(jìn)技術(shù)手段和儀器設(shè)備在洛陽水文建設(shè)的規(guī)劃和思路，分析洛陽市水文目前存在的問題，科學(xué)選配合適的水文要素自動監(jiān)測技術(shù)和手段，合理編制洛陽市水文現(xiàn)代化建設(shè)規(guī)劃。

本書對河南省2021年汛期降雨情況和主要河道、水庫水情進(jìn)行了總結(jié),記錄了汛期主要暴雨洪水過程,統(tǒng)計了主要河道水庫的洪水特征值形成詳細(xì)的實時資料,為研究2021年暴雨洪水,分析評價洪水特性及防洪工程所發(fā)揮的作用,進(jìn)步做好洪水預(yù)報調(diào)度和水旱災(zāi)害防御工作提供了寶貴資料。

這套書是“我的小問題”系列的“科學(xué)”分系列。這本《水》精選孩子們在日常生活中經(jīng)常會問到的與水有關(guān)的問題,比如我們在地球上的哪些地方能找到水、水一直都是液態(tài)的嗎、為什么裝了水的瓶子會在冰箱中破裂、落在地上的雨水到哪去了等,用通俗易懂的語言、生動有趣的場景式插畫,給孩子以科學(xué)性和趣味性兼具的回答,滿足孩子的好奇心,激發(fā)孩子

本書系統(tǒng)地介紹了冰凍圈科學(xué)，其內(nèi)容涵蓋冰凍圈組成各要素的形成發(fā)育、演化和研究方法，冰凍圈與氣候系統(tǒng)其他圈層及人類圈的相互作用，涉及社會經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展和地緣政治等熱點問題。

地球是我們賴以生存的家園。除了藍(lán)色星球的自然容貌，地球還有另外一副“容顏”，這便是人類根據(jù)自身的觀察與思考，用文字描述、圖像繪制、科學(xué)歸納、數(shù)據(jù)統(tǒng)計出來的“地球容顏”。她森羅萬象、豐富多姿；她變化萬千、日新月異。與“自然地球”相對，本書創(chuàng)造性地稱其為“人文地球”。 本書帶領(lǐng)我們踏上人類認(rèn)識地球的漫漫旅程。這段激動人心的

本書在充分搜集山東省區(qū)域地質(zhì)、地?zé)岬刭|(zhì)、構(gòu)造地質(zhì)、地?zé)峋�完井報告及部分地�(zé)峋畡討B(tài)監(jiān)測資料的基礎(chǔ)上，對山東省地?zé)豳Y源進(jìn)行三級劃分。首先按齊廣斷裂、聊考斷裂、沂沭斷裂帶將山東省劃分為四個地?zé)釁^(qū)；在地?zé)岱謪^(qū)的基礎(chǔ)上，按照凸起凹陷的界限、構(gòu)造斷裂、三級四級單元界限，對各地?zé)釁^(qū)進(jìn)行地?zé)崽锏膭澐郑粸楸阌诤笃诘拈_發(fā)利用與管理，在地?zé)?/p>

本書是《藍(lán)鸚鵡格魯比科普故事》中的一本,是一本探索水資源的少兒科普讀物。通過藍(lán)鸚鵡格魯比對水資源的探索,解答了很多關(guān)于水的問題,例如:沒有水,會發(fā)生什么呢?人類如何利用水?水是如何進(jìn)入千家萬戶的?又是如何被消耗、排出及凈化的?此外,格魯比還去自來水廠、污水處理廠和水電站等地進(jìn)行了實地考察。最后還闡述了水循環(huán)以及水、天氣

本書內(nèi)容共分為五個篇章，分別介紹了編著者研究團(tuán)隊對城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)房屋的震害、預(yù)測、智能輔助決策系統(tǒng)的研究，以及安居設(shè)防與安全鑒定的創(chuàng)新驅(qū)動和應(yīng)用歷程。共匯集論文105篇，其中中文論文83篇、英文論文22篇。旨在以其震前、震時、震后系統(tǒng)的科技知識和經(jīng)驗，推進(jìn)防震減災(zāi)和抗震救災(zāi)的應(yīng)急功效，守望家國安居，大眾生活幸福。

《家庭防震避險100問》一書，根據(jù)普通民眾在日常生活中經(jīng)常思考或提出的問題，以簡單明了的提問、科學(xué)通俗的回答、生動有趣的文字，講解了100個與家庭防震避險密切相關(guān)的問題，既告訴民眾怎么辦，又講清楚是什么和為什么，具有很強(qiáng)的針對性、實用性和可操作性。

《學(xué)校地震應(yīng)急演練指南》一書，適用于指導(dǎo)中小學(xué)組織開展地震應(yīng)急演練活動立足于提升各類學(xué)校地震應(yīng)急疏散演練活動設(shè)計的規(guī)范性和科學(xué)性，增強(qiáng)演練活動的安全性和實操性，促進(jìn)學(xué)校地震應(yīng)急預(yù)案不斷朝著實戰(zhàn)化方向優(yōu)化和改進(jìn)，對地震應(yīng)急演練的準(zhǔn)備階段、實施階段、總結(jié)階段等全過程提出了全面、具體、明確的建議。