2022年多項(xiàng)教育政策穩(wěn)步推進(jìn)，教育新政亮點(diǎn)頻出，引發(fā)社會(huì)高度關(guān)注。黨的二十大報(bào)告提出引導(dǎo)規(guī)范民辦教育高質(zhì)量發(fā)展；新修訂的《職業(yè)教育法》為民辦職業(yè)教育帶來前所未有的機(jī)遇；修訂后的《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》進(jìn)入貫徹落實(shí)階段。國家對(duì)發(fā)展民辦教育的整體方針沒有變，隨著整體規(guī)�？s減，河南民辦教育進(jìn)入了新的發(fā)展階段。

《教育政務(wù)數(shù)據(jù)開放體系與機(jī)制研究》立足大數(shù)據(jù)時(shí)代和全球開放數(shù)據(jù)運(yùn)動(dòng)的大背景，運(yùn)用文獻(xiàn)研究、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、專家訪談、系統(tǒng)動(dòng)力仿真等研究方法，構(gòu)建教育政務(wù)數(shù)據(jù)開放的體系框架，調(diào)查中國、美國及歐洲和亞洲主要發(fā)達(dá)國家教育政務(wù)開放現(xiàn)狀，以TOE理論為指導(dǎo)識(shí)別和驗(yàn)證教育政務(wù)數(shù)據(jù)開放的影響因素與機(jī)制，進(jìn)而針對(duì)性的設(shè)計(jì)了具有中國特色的教育

該書以廣州教育高質(zhì)量發(fā)展為主題，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，突出問題意識(shí)與目標(biāo)導(dǎo)向，注重實(shí)證研究和案例分析，凸顯專家觀點(diǎn)和學(xué)術(shù)視角，致力于為廣州教育發(fā)展戰(zhàn)略和廣州各級(jí)政府部門的教育科學(xué)決策、社會(huì)各界的參政議政以及高校和科研機(jī)構(gòu)的教育科學(xué)研究提供綜合的、全面的資訊服務(wù)。擬設(shè)總報(bào)告、分報(bào)告、“雙減”政策篇、學(xué)前教育篇、調(diào)查研究篇、區(qū)

本書聚焦我國教育評(píng)價(jià)中的異質(zhì)性，關(guān)注差異性群體和個(gè)體在教育評(píng)價(jià)中的角色，及其對(duì)教育評(píng)價(jià)結(jié)果的影響，在對(duì)當(dāng)前國際大規(guī)模教育評(píng)價(jià)的經(jīng)驗(yàn)反思和借鑒基礎(chǔ)上，明確了我國教育評(píng)價(jià)中經(jīng)濟(jì)、文化和學(xué)生個(gè)體發(fā)展的異質(zhì)性，進(jìn)而提出了相應(yīng)的教育評(píng)價(jià)思路，并從實(shí)踐上提出了具體的操作策略。本書對(duì)教育評(píng)價(jià)中的異質(zhì)性進(jìn)行了較為深刻的分析，并提出了相

本書為再版圖書，是教師教育精品教材中的一本，再版教材根據(jù)教育部2021年頒布的《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)》中的課程設(shè)置而整體規(guī)劃，整套教材由北師大牽頭，聯(lián)合全國師范類高等院校，共同建設(shè)的一套作者權(quán)威、品種齊全、覆蓋面廣，體現(xiàn)新理念、適應(yīng)新標(biāo)準(zhǔn)、滿足新需求的精品教材�！吨型饨逃�簡(jiǎn)史》是《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中要求的必設(shè)課程，對(duì)師范生的

本書分為“讀之道：走向更高處”“行之道：擁抱變化，走向未來”“言之道：讓教育真正發(fā)生”三卷，收錄了《以服務(wù)成就一所好學(xué)�！�—讀<教育無非服務(wù)>有感》《談?wù)剬W(xué)校的“教養(yǎng)”》《在故事的講述中看見成長(zhǎng)——在海滄幼兒園第九屆“我的教育故事”上的講話》等文章。

我國高等教育中“雙師型”教師專業(yè)發(fā)展存在諸多問題，是高職高專和地方大學(xué)發(fā)展面臨的瓶頸問題。相比之下，澳大利亞TAFE教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵豐富，包括專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力、專業(yè)信仰、專業(yè)承諾等多方面。專業(yè)發(fā)展途徑多樣，包括自主發(fā)展、專業(yè)共同體發(fā)展等多種途徑，主動(dòng)發(fā)展模式和被動(dòng)發(fā)展模式相結(jié)合，專業(yè)發(fā)展評(píng)估體系完善，保障體系完善，

上海唐君遠(yuǎn)教育基金會(huì)是以著名愛國實(shí)業(yè)家唐君遠(yuǎn)先生名字命名的非公募基金會(huì)，基金會(huì)以育人為魂，在獎(jiǎng)勵(lì)助學(xué)中堅(jiān)持思想教育，自1987年以來，資助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)，獎(jiǎng)勵(lì)教師培育人才，捐贈(zèng)教育事業(yè)。本書總結(jié)凝練基金會(huì)的辦會(huì)經(jīng)驗(yàn)和項(xiàng)目特色，弘揚(yáng)唐氏家族的優(yōu)良傳統(tǒng)。書中內(nèi)容包括君遠(yuǎn)獎(jiǎng)學(xué)獎(jiǎng)教助學(xué)金、創(chuàng)新人才培養(yǎng)、師生公益活動(dòng)、教育和社

2008年，作者將2000—2007年間有關(guān)教育工作的文稿122篇在我社集結(jié)出版，書名為《從教育大國邁向教育強(qiáng)國——二十一世紀(jì)中國教育若干重點(diǎn)工作》，該書出版后，獲得了教育界同志的普遍認(rèn)可，不少同志表示對(duì)他們的工作有幫助和啟發(fā)。十余年后，我國教育事業(yè)發(fā)生了深刻變化，實(shí)現(xiàn)了“有學(xué)上”向“上好學(xué)”的轉(zhuǎn)變，從拓展教育規(guī)模、改

《遇見項(xiàng)目學(xué)習(xí)》是一本關(guān)于項(xiàng)目學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專著。本書通過多個(gè)實(shí)際案例來幫助讀者更好地了解項(xiàng)目學(xué)習(xí)的基本概念設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)估等方面內(nèi)容，涵蓋了項(xiàng)目學(xué)習(xí)的全過程，能讓讀者看到項(xiàng)目學(xué)習(xí)的應(yīng)用和效果。在本書中，作者將項(xiàng)目學(xué)習(xí)視為一種有效的教學(xué)模式，幫助學(xué)生更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)，更加深入地理解知識(shí)，更加自信地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。本書旨在