本詞典是商務(wù)印書館從德國康乃馨出版社引進(jìn)的“康乃馨外漢分類圖典”系列分類詞典中的一本。以日常生活為主，分36個主題，每個主題下設(shè)詞匯、短語、句型等若干具體情境。8000基礎(chǔ)詞匯，6000常用短語，4000鮮活句型。為尊重各國的語言使用，彰顯其背后所蘊(yùn)含的獨(dú)特文化，一些重點(diǎn)篇章，附有菜譜、簡歷、信件、廣告等實(shí)用例文。書中

《好孩子好品格故事》（全4冊）是一套幫助兒童養(yǎng)成優(yōu)秀品格的故事書，每本書由多個短篇故事組成，由當(dāng)代寓言家錢欣葆創(chuàng)作。全書以自強(qiáng)自立、謙虛好學(xué)、獨(dú)立思考、關(guān)愛他人等不同主題，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成優(yōu)秀品格。這些故事短小精煉，充滿想象力，像鉆石一樣閃耀著智慧的光芒。這些小故事大多以可愛的動物為主角，用幽默而富有童趣的語言，讓孩子在會

本書分為16章，99個話題，內(nèi)容包括交際、居家、交通、職場、校園、購物、飲食、住宿、情感、旅游、娛樂、就醫(yī)、服務(wù)、聊天、情緒和態(tài)度等，涉及了我們?nèi)粘Ｉ�活的方方面面。每個話題都由口語中使用頻率較高的例句構(gòu)成。本書遵循讓大家脫口說的宗旨，每一個句子均由中文釋義、德語表達(dá)、德語音標(biāo)和音標(biāo)漢語諧音組成，簡單地說就是：只要你會讀

在本書里作者嘗試以德漢語對為切入點(diǎn)，嘗試重新解讀語用順應(yīng)論的內(nèi)涵和進(jìn)一步挖掘其對翻譯活動、翻譯研究和翻譯教學(xué)的指導(dǎo)意義，嘗試從理論高度探究順應(yīng)論對翻譯和翻譯教學(xué)的啟示，從而對自己近幾年來在理論和實(shí)踐方面的相關(guān)思考和研究作一梳理和總結(jié)。全書共分五章。本課題是一個集理論和實(shí)證研究為一體的綜合性課題，也是涉及語用順應(yīng)論、翻譯

本書全面準(zhǔn)確地介紹了德語語法規(guī)則。全書由20章組成，包括詞法和句法兩部分，內(nèi)容豐富，涵蓋了大學(xué)公共德語教學(xué)大綱、德語四六級考試大綱、德福考試及DSH考試等各類考試所要求掌握的內(nèi)容。德語學(xué)習(xí)中的語法難點(diǎn)與重點(diǎn)問題在本書中結(jié)合大量的例句做了詳盡的闡述。在每章內(nèi)容之后，還配有豐富多樣的練習(xí)及答案，以幫助讀者鞏固相應(yīng)的德語語法

本書由德語語言學(xué)家和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的德語老師聯(lián)手打造，是專為德語學(xué)習(xí)者編寫的基礎(chǔ)語法學(xué)習(xí)參考書。 作者用簡單易懂的語言全面且循序漸進(jìn)地講解了德語語法知識，從音素、字母和單詞開始，到德語的各大詞類及句法，并在必要處添加正字法、特例和誤區(qū)、標(biāo)點(diǎn)等實(shí)用提要內(nèi)容，內(nèi)容系統(tǒng)且全面。全書在講解中列舉了大量實(shí)用例句，有助于讀

本書為《我們的德語A1（教師用書）》 《我們的德語》是一套面向青少年的德語基礎(chǔ)教材。分三級，分別對應(yīng)A1,A2,B1級。每級配有教材、練習(xí)冊、教師手冊和音頻。本套教材針對青少年學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)，側(cè)重口語交流，語法，并提供有趣的閱讀材料，小游戲和歌曲等。

《快樂德語》是一套理念新穎、特色鮮明、配套齊全、適合我國青少年讀者學(xué)習(xí)的立體化德語教材。全套教材共分五冊，每冊均配有學(xué)生用書（提供MP3下載）、練習(xí)冊（提供MP3下載）和教師用書（第～冊提供視頻文件和相關(guān)文件）。每級還配有學(xué)業(yè)測試（提供MP3下載）。學(xué)生學(xué)完一、二冊，可達(dá)到“歐洲語言共同參考框架”的A1級；學(xué)完第三、四

《快樂德語》是一套理念新穎、特色鮮明、配套齊全、適合我國青少年讀者學(xué)習(xí)的立體化德語教材。全套教材共分五冊，每冊均配有學(xué)生用書（提供MP3下載）、練習(xí)冊（提供MP3下載）和教師用書（第一冊提供視頻文件和相關(guān)文件）。每級還配有學(xué)業(yè)測試（提供MP3下載）。學(xué)生學(xué)完一、二冊，可達(dá)到“歐洲語言共同參考框架”的A1級；學(xué)完第三、四

《當(dāng)代大學(xué)德語(3)(教師手冊)》為高等學(xué)校德語專業(yè)教材《當(dāng)代大學(xué)德語(3)(學(xué)生用書)》的配套教師用書。本書主要針對的對象是剛剛參加工作的德語教師，在內(nèi)容的編寫上基本沿襲了《當(dāng)代大學(xué)(1)(教師手冊)》的主導(dǎo)思想，為基礎(chǔ)教程每一課的教學(xué)程序及具體的教學(xué)方法提出建議。始終貫徹聯(lián)系實(shí)際、以學(xué)生為中心的啟發(fā)式教學(xué)原則，使學(xué)