本書所介紹的插入序列在鼠疫菌基因組中是廣泛存在的，這是一個比較奇特的現(xiàn)象。之前所知，由于插入序列的來源不清楚，所以它對基因組產生的影響也是模糊不清的。近年來，隨著比較基因組學的發(fā)展，插入序列的研究也有了長足的進展。通過本書，我們可以了解到鼠疫菌基因組共有4種類型的插入序列。本書根據(jù)插入序列的確定位置，能夠檢查到插入序列

這本書主要介紹了細菌比較基因組學的概念，即通過對基礎序列的比較來研究基因組的結構與差異。因此，在基因組結構發(fā)生復制、轉錄和翻譯的三大過程中，尤其是復制過程的各類變化是比較基因學首要研究的基礎。作者具有扎實的醫(yī)學基礎理論知識，通過對細菌染色體復制調節(jié)、rRNA基因邊界分析、rRNA序列物種鑒定、細菌間核糖體蛋白質基因比較

本書收錄了黃河上游干流和支流(甘肅段)常見的浮游植物、浮游動物和魚類等水生生物的現(xiàn)場照片和實驗室鏡下鑒定的實物圖譜，并對89種浮游植物、39種浮游動物的分類、形態(tài)特征以及生境分布等情況進行了詳細介紹，對51種魚類的分類、形態(tài)特征、生態(tài)習性以及地理分布等情況進行了詳細說明。全書內容較為系統(tǒng)，具有參考價值，為后續(xù)開展黃河流

牛會攻擊紅色物體嗎？綿羊是迷宮高手？母雞看到我們“咕咕”叫，是在打招呼嗎？這是一本關于身邊動物的泛年齡段趣味科普書。本書從動物的感知談起，接著依序介紹動物如何思考、動物的情緒、動物如何溝通、動物如何了解彼此以及動物的社會等，共六個章節(jié)。最后以動物族群如何選擇配偶傳宗接代，以及面對同伴的死亡，作為整本書的結尾。本書創(chuàng)作者

《動物解剖生理》是高等農業(yè)職業(yè)院校動物醫(yī)學、畜牧獸醫(yī)專業(yè)的一門專業(yè)基礎課。在教材編寫中始終遵循職業(yè)教育“以能力為本位，以崗位為目標”的原則，淡化學科體系，重視能力培養(yǎng)。本教材以牛(羊)為主線，其他畜禽為比較進行系統(tǒng)解剖學敘述，重點以體現(xiàn)學生職業(yè)綜合能力的培養(yǎng)、專業(yè)技術能力的培養(yǎng)和發(fā)展需求的理念，緊緊圍繞崗位群的需要去組

本教材的編寫以深入貫徹落實黨的二十大精神以及習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持立德樹人的根本任務，持續(xù)深化“三全育人”改革，為青海省省級“雙高”培育計劃高水平畜牧獸醫(yī)專業(yè)群建設成果之一。以行動導向六步法(任務準備→任務籌劃→任務實施→任務演練→任務檢測→任務評價)教學模式為依據(jù)，在盡可能精煉展示理論知識的基礎

本書分為總論和各論兩部分，主要介紹了作者在六盤山發(fā)現(xiàn)的大型野生真菌250種，并配以大量的圖片，詳細記述了每種真菌的中文名、拉丁學名、形態(tài)特征、生境、采集區(qū)域和用途，及其蘊含的生態(tài)與經(jīng)濟價值。書稿圖文并茂，簡明扼要。不僅填補了六盤山野生真菌研究的空白，具有學術價值，而且對六盤山區(qū)進一步推動人工培育菌菇產業(yè)發(fā)展具有積極意義

本書是一部有關人類起源問題的科幻假說。在書中，作者以美索不達米亞蘇美爾文明的大量材料為基礎，提出人類的起源有另一種可能——即現(xiàn)代人類可能是外星生物與地球早期人類結合產物的后代。那些在古希臘神話、古埃及神話、古巴比倫神話中出現(xiàn)過的人物，有可能曾真實存在于地球上：他們都是來自于遙遠的天體尼比魯星球的外星生命，通過基因移植技

本套叢書以城市中常見的鳥類(鴿子、麻雀、烏鴉等)為觀察對象，通過提出一些常見卻不見得有答案的有趣問題，激起讀者的好奇心與探究欲望，再由專業(yè)的研究者對這些問題進行研究分析。比如本書就提問：麻雀被當作“普通的鳥”。但是，就連它那張我們都看膩了的臉，也很難描繪出來。它的生態(tài)環(huán)境也充滿了謎團。沒有人它們也能生活嗎？它們能飛幾百

本套叢書內容以城市中常見的鳥類(鴿子、麻雀、烏鴉等)為觀察對象，通過提出一些常見卻不見得有答案的有趣問題，激起讀者的好奇心與探究欲望，再由專業(yè)的研究者對這些問題進行研究分析。比如本書就提問：鳥類之于電線桿十分常見，但它們在那里做什么呢？烏鴉是“邊緣居民”嗎？它們?yōu)槭裁床粫�觸電？電力公司和鳥類之間無休止的斗智斗勇。一位權