作者在多年的教學試點和文科類教學的實踐基礎上編寫了本教材。作者認為，不論授課對象是何專業(yè)的學生，教材都必須展示物理學的體系和內容，即物理學揭示的物質世界的基本規(guī)律、分析問題的基本思路、解決問題的基本方法，必須使學生體會物理學的全貌和體系。物理課必須詮釋物理，只不過授課對象不同，教學要求不同而已�！段锢韺W概論》按運動形式

本書是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材，由作者在第一版(1994)和第二版(1999)的基礎上修改和增補而成。本次修訂在保持原有特色的基礎上，對內容作了較多的重寫和修正，刪除了一些不重要的章節(jié)，并引入了近期光學學科發(fā)展的新成果。全書分上下兩篇，上篇：基礎光學——建立“光”的電磁波理論，闡述各種基本光學現(xiàn)象；下篇：選

科學早已滲入我們的日常生活，并無時無刻不在影響和改變著我們的生活。無論是仰望星空、俯視大地，還是近觀我們周遭咫尺器物，處處都可以發(fā)現(xiàn)科學原理蘊于其中。

《光學信息技術原理及應用（第2版）》是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材。本書第1版是教育部“高等教育面向21世紀教學內容和課程體系改革計劃”的研究成果，是面向21世紀課程教材。本書是上海理工大學、四川大學、中央民族大學、北京理工大學、北京工業(yè)大學、蘇州大學、南開大學等校教授依據(jù)多年的教學和科研經驗，并參考國內、外優(yōu)

本書以教育部頒布的新課程標準中對中學生在課外閱讀方面的要求為依據(jù)，按學科門類設計框架結構，全書共分為八個部分，逐一向青少年展示并介紹各個物理知識及現(xiàn)象中所蘊含的奧秘。

本書收集了作者近20年中陸續(xù)發(fā)表或尚未發(fā)表的30多篇文章。分為人物篇、事件篇和議論篇三部分。這些文章概況了作者認為對力學發(fā)展乃至對整個科學發(fā)展比較重要而又普遍關心的課題，介紹了阿基米德、伽利略、牛頓等科學家的生平與貢獻，也介紹了我國著名的力學家，還對力學史上比較重要的事件，如能量守恒定律、梁和板的理論等的前前后后進行了

《小學班主任專題研究》作為上述課程的規(guī)劃教材，可作為小學教育專業(yè)本、�？频耐ㄓ媒滩模�也可作為中小學班主任繼續(xù)教育的教材或參考書，以及教育理論工作者的研究資料。班主任工作的專業(yè)性越來越得到教育界人士的重視和認同。緣于班主任研究領域的不斷拓展和研究成果的不斷更新，在高、等院校小學教育專業(yè)的課程方案中，出現(xiàn)了一門獨立設置的專

本書由“晶體光學”和“波導光學”兩部分組成，其中，“晶體光學”部分講述晶體的基本知識，包括晶體的對稱性和晶體的分類；介紹了張量的概念，討論了晶體的線性光學性質。敘述了晶體的外場光學效應，討論了晶體的非線性光學性質。“波導光學”部分討論了平面和光纖兩類波導，用幾何光學法研究了波導的傳光特性，用波動方程法研究了波導模式場的

本書內容分為數(shù)值方法及其在物理學中的應用（上篇）和計算物理學（下篇）兩篇。上篇主要講述基本數(shù)值方法在大學物理中的應用，從FORTRAN語言和圖形、圖像的模擬出發(fā)，介紹了物理學中數(shù)值積分、常微分方程數(shù)值解、非線性方程求根及實驗物理學中的插值和數(shù)據(jù)擬合。下篇則在上篇的基礎上主要講述有限差分方法、泛函和變分法、有限元方法、邊

《物理教學論(第2版)》第一版是科學出版社出版的《高等師范院校新世紀教材·學科課程與教學論系列》叢書之一，是為適應新世紀基礎教育課程改革和培養(yǎng)合格中等學校物理教師的要求而編寫的高等師范院校物理學專業(yè)必修教材。 本次修訂中，除了保持第一版密切聯(lián)系基礎物理教學實際、理論性與實用性統(tǒng)一等特色外，著力體現(xiàn)中學物理課程改革精神