每個嬰兒從出生那一刻起就是一個獨特的個體，他們有自己的喜好、優(yōu)勢和敏感之處。有的嬰兒可能很難入睡，有的則很容易入睡，但卻覺得脫衣服很痛苦，同樣，嬰兒對安慰的感受也各有不同。父母只有很好地理解與嬰兒獨特的溝通方式，才能完全適應嬰兒并給他們提供適當?shù)恼疹櫋?本書是根據(jù)世界各地的研究機構收集的有關嬰兒溝通發(fā)展的資料編寫的，全

對于一位學前教育工作者來說，嬰幼兒行為觀察與指導是履行保育和教育嬰幼兒的重要責任，也是其必須具備的重要專業(yè)能力。近年來，對3—6歲幼兒行為觀察與指導的研究越來越多，但對0—3歲的嬰兒行為觀察與指導的理論基礎和具體方法的研究并不多。 本書為嬰幼兒發(fā)展中的觀察與指導提供全面的理論和實踐指導，我們組織了高校嬰幼兒行為觀察方面

本書在闡述文化差異及留學生跨文化適應研究的理論基礎上，從文化軟實力、政治意義、高等教育國際化意義、經(jīng)濟意義、文化交流與傳播意義等角度闡述大力發(fā)展來華留學生教育事業(yè)對中國對外開放、發(fā)展經(jīng)濟和提升國家形象的作用和意義。本書從東南亞國家來華留學生與其國內截然不同的體現(xiàn)在學習生活、社會文化、價值觀以及留學生管理四大層面的文化差

學前兒童心理學是學前教育專業(yè)的基礎課程，也是一門兼具實踐性和理論性的課程。本書包括學前兒童心理發(fā)展導論、認知與言語的發(fā)展、情緒與社會性發(fā)展、心理發(fā)展的背景四大部分，精選了涵蓋兒童從出生到入學前心理發(fā)生發(fā)展規(guī)律的基礎理論知識共17章內容，注重學前兒童心理發(fā)展基礎知識、基本概念、基本規(guī)律和基本方法等知識要點，同時，注意吸納

本書采用主題一探尋式，板塊多樣、圖文并茂、案例豐富，版式設計活潑靈動，共包含6個主題，介紹了幼兒行為觀察與記錄的基礎理論和實踐方法。主題1為幼兒行為觀察基礎知識。主題2介紹了幼兒行為觀察的基本方法，包括托幼機構常用的觀察法、觀察計劃的制訂、幼兒行為觀察的記錄和分析以及相關觀察案例解析。主題3-5為幼兒一日生活、游戲活動

《幼兒行為觀察與引導》是一本針對中等職業(yè)學校幼兒保育專業(yè)的教材,教材堅持把中職學生實踐性知識培養(yǎng)放在首位的原則。教材編寫過程中從幼兒行為觀察的重要性入手,解釋了幼兒行為觀察的基本內涵及類型,幼兒行為觀察記錄的方法及需要注意的事項,并詳細介紹了幼兒行為觀察的三大類方法。同時,教材也詳細介紹了幼兒適宜行為觀察與引導的方法以

你的孩子會為自己鼓掌嗎？孩子發(fā)脾氣，就是不懂事？孩子總是以自我為中心，是因為自私嗎？作為父母，我們總是期待自己的孩子性格好、智商高、愛學習、興趣廣泛、身體健康、擁有積極的人格特質，未來能夠以積極的態(tài)度去適應社會。如何讓期待變成現(xiàn)實呢？3—6歲很關鍵。本書立足于兒童發(fā)展心理學的新理論，通過100+個日常生活場景，從科學與

本書比較全面地介紹了對0~6歲嬰幼兒進行行為觀察與記錄的理論知識與實際操作方法，從嬰幼兒行為觀察與記錄的體系出發(fā)，在對嬰幼兒行為觀察進行概述的基礎上，分別介紹了嬰幼兒行為觀察的基本方法、0~3歲嬰幼兒生活行為的觀察與指導、3~6歲幼兒生活行為的觀察與指導等內容，結合具體情境和案例，引導學習者結合當前托幼機構保教工作的現(xiàn)

本書是十二五職業(yè)教育國家規(guī)劃教材修訂版，高等職業(yè)教育課-崗-證一體化新形態(tài)教材。本書強調了實踐教學內容，突出了職業(yè)素質培養(yǎng)。全書共分9章，包括緒論、學前兒童心理研究的理論流派、學前兒童發(fā)展的年齡特征、學前兒童認知的發(fā)展、學前兒童情緒和情感的發(fā)展、學前兒童意志的發(fā)展、學前兒童個性的發(fā)展、學前兒童社會性的發(fā)展和學前兒童學習

本書作者以多年的相關心理工作為基礎，從作者的自我體驗出發(fā)，以30歲左右的輕熟女性為目標讀者，結合當下社會關注的女性熱點話題，進行故事性的表達與解讀，力圖通過生動的文字，朋友式的口吻，結合自身和身邊女性的真實經(jīng)歷，喚醒女性的自我意識，強調女性的自尊、獨立、勇敢，給予輕熟女性更多的情感共鳴與成長力量。