《書(shū)的故事》是一本關(guān)于書(shū)的科普讀物，主要介紹文字產(chǎn)生與書(shū)籍演變的歷史，同時(shí)也是人類記載和傳播知識(shí)、信息手段的發(fā)展史。作者用輕松簡(jiǎn)易的語(yǔ)言對(duì)類似百科書(shū)中的詞條進(jìn)行闡釋，或以一則小故事引出主題，或在知識(shí)的介紹中穿插相關(guān)的故事。全書(shū)分為“上篇”和“下篇”。“上篇”講述文字從無(wú)到有的發(fā)展歷程。作者從口口相傳的神話傳說(shuō)講起，到結(jié)

本書(shū)主要研究了如何通過(guò)創(chuàng)新方法來(lái)提升高校圖書(shū)館的讀者服務(wù)，介紹了數(shù)字化圖書(shū)館服務(wù)的發(fā)展。高校圖書(shū)館不僅需要提供傳統(tǒng)的印刷文獻(xiàn)，還需要提供電子書(shū)籍、在線期刊、數(shù)字化檔案和數(shù)據(jù)庫(kù)等數(shù)字資源，作者對(duì)如何構(gòu)建強(qiáng)大的數(shù)字化圖書(shū)館提出了自己的見(jiàn)解。作者還提倡關(guān)注個(gè)性化讀者服務(wù)，通過(guò)數(shù)據(jù)分析和智能推薦系統(tǒng)為每位讀者提供個(gè)性化的圖書(shū)館

本書(shū)系中國(guó)藏學(xué)研究中心青年項(xiàng)目的最終成果(批準(zhǔn)號(hào)：2021QN005)，結(jié)項(xiàng)等級(jí)“優(yōu)秀”。雙塔遺址位于甘肅慶陽(yáng)華池縣林鎮(zhèn)鄉(xiāng)張岔村雙塔溝和豹子川河交匯處的臺(tái)地上，建于金正隆至大定年間(1156-1189)�！峨p塔遺址出土古藏文文獻(xiàn)》出土于甘肅省華池縣雙塔寺，系公元12世紀(jì)的手抄本,記載內(nèi)容不多,但具有檔案的性質(zhì)，可以探知

本書(shū)內(nèi)容已經(jīng)外聘專家審讀審核通過(guò)后同意安排出版。本書(shū)系作者長(zhǎng)期從事信息檢索教學(xué)、實(shí)踐及信息查尋行為研究的成果。本書(shū)基于科研人員視角，系統(tǒng)闡述了信息檢索出現(xiàn)背景及內(nèi)涵、信息檢索的技術(shù)實(shí)現(xiàn)原理及其現(xiàn)實(shí)意義；詳細(xì)介紹了圖書(shū)、期刊論文、學(xué)位論文、會(huì)議論文、專利等科研人員常用的文獻(xiàn)信息類型及特點(diǎn)，以及常用的全文數(shù)據(jù)庫(kù)如Scien

本書(shū)的主要內(nèi)容是探討NSTL現(xiàn)行的文獻(xiàn)保障體系、服務(wù)方式、網(wǎng)站檢索及數(shù)據(jù)質(zhì)量、網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)等方面存在的問(wèn)題，并就這些問(wèn)題提出改進(jìn)意見(jiàn)，對(duì)網(wǎng)站信息組織提出優(yōu)化建議，以促進(jìn)NSTL的發(fā)展，增強(qiáng)NSTL的互操作機(jī)制，以滿足用戶的個(gè)性化需求，消除網(wǎng)絡(luò)安全隱患，提高數(shù)據(jù)質(zhì)量。

航空情報(bào)服務(wù)(第2版）

本書(shū)聚焦數(shù)字圖書(shū)館，首先論述了當(dāng)前數(shù)字化閱讀素養(yǎng)教育。其次，闡述了數(shù)字圖書(shū)館的閱讀平臺(tái)的建設(shè)與數(shù)字圖書(shū)館的推廣策略。再次，解讀了數(shù)字圖書(shū)館的社交性與參與性。最后，展望了數(shù)字圖書(shū)館的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。

本書(shū)分為七章，內(nèi)容包括：閱讀推廣與融合發(fā)展概述、圖書(shū)館閱讀推廣的理論基礎(chǔ)、圖書(shū)館閱讀推廣政策、規(guī)劃與管理、閱讀推廣與數(shù)字技術(shù)融合、閱讀推廣與教育融合閱讀推廣與文化產(chǎn)業(yè)融合、閱讀推廣融合發(fā)展的未來(lái)展望。

本書(shū)針對(duì)2021年“新時(shí)代好少年·紅心向黨”主題教育讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，全面展示并深入總結(jié)各省、市、縣基層教育系統(tǒng)關(guān)工委及學(xué)校組織“新時(shí)代好少年”主題教育讀書(shū)活動(dòng)的典型經(jīng)驗(yàn)與做法，挖掘、提煉該項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的規(guī)律與策略，解決當(dāng)前各地活動(dòng)開(kāi)展缺乏理論引領(lǐng)、規(guī)律探究、策略指導(dǎo)的痛點(diǎn)與不足。

本書(shū)從公共圖書(shū)館建設(shè)與閱讀推廣基礎(chǔ)理論入手，深入分析了公共圖書(shū)館建設(shè)中的空間設(shè)計(jì)與布局，探討了公共圖書(shū)館閱讀推廣的實(shí)踐模式以及閱讀推廣對(duì)社會(huì)發(fā)展、文化傳承及教育發(fā)展的重要性，同時(shí)聚焦于數(shù)字化時(shí)代的發(fā)展實(shí)際，介紹了公共圖書(shū)館如何整合先進(jìn)技術(shù)，提升圖書(shū)館服務(wù)的智能化水平，滿足不同層次讀者的需求。本書(shū)旨在進(jìn)一步豐富我國(guó)公共圖