這是一本針對小學生提升語文閱讀理解能力而編寫的輔導書。全書按照閱讀文章的類型共設置五講，寫人類文章記事類文章寫景類文章狀物類文章童話寓言類文章說明科普類文章，包括了小學階段的全部閱讀類型。其中，每一講都設置了兩大欄目。名師幫你學一學先總述本類文章閱讀理解的通用方法，再重點詳解幾個實用的閱讀理解技法，從面到點，層層深入；

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這是一本針對小學生提升語文閱讀理解能力而編寫的輔導書。全書按照閱讀文章的類型共設置五講，寫人類文章記事類文章寫景類文章狀物類文章童話寓言類文章說明科普類文章，包括了小學階段的全部閱讀類型。其中，每一講都設置了兩大欄目。名師幫你學一學先總述本類文章閱讀理解的通用方法，再重點詳解幾個實用的閱讀理解技法，從面到點，層層深入；

本系列為“舉一反三小學奧數(shù)創(chuàng)新思維”系列圖書的升級版,根據(jù)國家市場監(jiān)督管理總局、國家標準化管理委員會發(fā)布的《兒童青少年學習用品近視防控衛(wèi)生要求》,對相應年級的字號、行距和字體進行了調整,符合相關規(guī)定。本冊1年級C版為A、B版的延伸與補充。本冊延續(xù)A、B版的風格,趣味性與知識性兼顧,在難易程度方面有所提升,可供學有余力的

本系列為“舉一反三小學奧數(shù)創(chuàng)新思維”系列圖書的升級版,根據(jù)國家市場監(jiān)督管理總局、國家標準化管理委員會發(fā)布的《兒童青少年學習用品近視防控衛(wèi)生要求》,對相應年級的字號、行距和字體進行了調整,符合相關規(guī)定。本冊5年級C版為A、B版的延伸與補充。本冊延續(xù)A、B版的風格,趣味性與知識性兼顧,在難易程度方面有所提升,可供學有余力的

本系列為“舉一反三小學奧數(shù)創(chuàng)新思維”系列圖書的升級版,根據(jù)國家市場監(jiān)督管理總局、國家標準化管理委員會發(fā)布的《兒童青少年學習用品近視防控衛(wèi)生要求》,對相應年級的字號、行距和字體進行了調整,符合相關規(guī)定。本冊1年級A版以培養(yǎng)小學生興趣愛好、創(chuàng)新精神和實踐能力為目標,內容與小學數(shù)學課內教學同步銜接,注重訓練,難易有序,有助于

本系列為“舉一反三小學奧數(shù)創(chuàng)新思維”系列圖書的升級版,根據(jù)國家市場監(jiān)督管理總局、國家標準化管理委員會發(fā)布的《兒童青少年學習用品近視防控衛(wèi)生要求》,對相應年級的字號、行距和字體進行了調整,符合相關規(guī)定。本冊2年級A版書稿內容與小學數(shù)學2年級課內教學同步銜接,以培養(yǎng)小學生興趣愛好、創(chuàng)新精神和實踐能力為目標,能有效拓展學生的

這是一本幫助小學生們學習英語的日記讀物。主要以日記的形式幫助小學生們熟悉和掌握基本的英語語法和文章結構。即通過寫英語日記,讓小學生們熟悉英語語法和文章結構,并幫助他們進行簡單的造句練習。然后再把這些語法和句型運用到英語日記中去,這樣他們就能夠掌握基本的英語寫作技巧。本書將小學生們日常生活中能夠接觸到的題材按照不同的話題

本書分依托教材特點、提升設計能力、具備文體意識、探索教學策略幾部分。主要內容包括：統(tǒng)編教材時代的幾個基本取向；閱讀策略：為什么教？怎么教？；在類文比較閱讀中落實單元語文要素；落實語文要素的三個注意點；閱讀鏈接的教學價值及使用建議；“和大人一起讀”的價值定位與實踐策略；閱讀教學設計的藝術；閱讀教學設計的三個優(yōu)化；閱讀教學

“雙減”政策對課堂教學提出了更高的要求,要求教師上好每一節(jié)課,教好每一個孩子。但怎樣的課才是好課?如何才能實現(xiàn)學生的深度學習?繼《種子課2.0--如何上對數(shù)學課》,全國著名數(shù)學特級教師俞正強老師以課說法,和北京師范大學課程與教學論專家郭華教授強強聯(lián)合進行對話,精選10節(jié)種子課,通過論課的形式,從深度學習的角度切入,呈現(xiàn)