“水污染控制工程實驗”是環(huán)境工程等專業(yè)必修課程，是水污染控制工程課程教學(xué)的重要組成部分�！端�污染控制工程實驗/西安交通大學(xué)本科“十二五”規(guī)劃教材·“985”工程三期重點(diǎn)建設(shè)實驗系列教材》是西安交通大學(xué)本科“十二五”規(guī)劃系列實驗教材，教材內(nèi)容是根據(jù)環(huán)境工程類專業(yè)教材編審委員會制定的“水污染控制工程實驗教學(xué)基本要求”，結(jié)合

《水污染控制工程/普通高等教育規(guī)劃教材》由分單元到總集合的大結(jié)構(gòu)體系安排內(nèi)容，先分別介紹各種污水處理單元，后介紹各種污水處理單元的集合體，即污水處理系統(tǒng)或污水處理廠，其中各種污水處理單元按照基本概念（原理）—設(shè)備—工程應(yīng)用的結(jié)構(gòu)體系講解�！端�污染控制工程/普通高等教育規(guī)劃教材》編寫注重吸收污水處理的新理論和新技術(shù)，突出

《突發(fā)水污染事件應(yīng)急處置技術(shù)與裝置》針對近年來多發(fā)易發(fā)的突發(fā)水環(huán)境污染事件，闡述了若干當(dāng)前和“十二五”急需的突發(fā)水污染事件快速處置技術(shù)，并篩選具有先進(jìn)性、易操作性和行業(yè)影響性的處置裝置設(shè)備進(jìn)行應(yīng)用分析。通過對現(xiàn)有裝置技術(shù)的比較分析、篩選，總結(jié)我國突發(fā)水污染事件快速處置裝置技術(shù)及應(yīng)用現(xiàn)狀，使其在實際應(yīng)用中能夠充分發(fā)揮產(chǎn)品

張經(jīng)主編的這本《膠州灣集水盆地生源要素的流失與海灣的富營養(yǎng)化演變》的內(nèi)容是基于國家自然科學(xué)基金委員會資助的重點(diǎn)項目：“膠州灣流域生源要素的流失與海灣富營養(yǎng)化演變過程”（項目編號：40036010）研究項目的結(jié)果寫成，其中也包括對前期研究工作的歸納和總結(jié)。書中涉及的內(nèi)容包括物理海洋學(xué)、近海沉積動力學(xué)、化學(xué)海洋學(xué)與生物地球

《水污染控制工程：課程設(shè)計及畢業(yè)設(shè)計》共分六章，主要內(nèi)容包括緒論，課程設(shè)計及畢業(yè)設(shè)計目的、要求及深度，工程制圖相關(guān)知識，水污染控制工程設(shè)計基礎(chǔ)、具體設(shè)計步驟及方法，污水處理廠經(jīng)濟(jì)評價與分析，污水處理廠的總體布置等。

本書介紹了農(nóng)村飲用水源污染現(xiàn)狀的調(diào)查方法和風(fēng)險評估技術(shù)，初步建立了一套完整的工作程序。通過對調(diào)查區(qū)域進(jìn)行文獻(xiàn)和現(xiàn)場調(diào)研確定檢測項目、采樣和檢測方法，根據(jù)檢測結(jié)果分析污染特征，評價水質(zhì)狀況，提出調(diào)查區(qū)域飲用水源的優(yōu)控污染物，并對人群健康進(jìn)行風(fēng)險評價。此外，本書分析了污染物暴露與人群健康的關(guān)系，介紹了飲用水源有毒污染物溯源

遼河流域是國家水污染防治重點(diǎn)流域“三河三湖”之一，“十一五”以來遼河流域的治理取得重大進(jìn)展。2010年，遼寧省政府將遼河干流劃定為保護(hù)區(qū)，并設(shè)立保護(hù)區(qū)管理局，開創(chuàng)了我國大江大河流域綜合治理與管理的先河。李忠國、宋永會主編的《遼河保護(hù)區(qū)治理與保護(hù)理論》闡述了以保護(hù)河流完整性和生態(tài)系統(tǒng)健康為目標(biāo)的保護(hù)區(qū)治理與保護(hù)理論，既體

遼河流域是國家水污染防治重點(diǎn)流域“三河三湖”之一，“十一五”以來遼河流域的治理取得重大進(jìn)展。2010年，遼寧省政府將遼河干流劃定為保護(hù)區(qū)，并設(shè)立保護(hù)區(qū)管理局，開創(chuàng)了我國大江大河流域綜合治理與管理的先河。李忠國、宋永會主編的《遼河保護(hù)區(qū)治理與保護(hù)十二五規(guī)劃》在對“十一五”環(huán)保規(guī)劃實施狀況評估的基礎(chǔ)上，深入分析“十二五”環(huán)

《遼河保護(hù)區(qū)治理與保護(hù)技術(shù)/遼河流域水污染綜合治理系列叢書》編著者李忠國、宋永會。遼河流域是國家水污染防治重點(diǎn)流域“三河三湖”之一，“十一五”以來遼河流域的治理取得重大進(jìn)展。2010年，遼寧省政府將遼河干流劃定為保護(hù)區(qū)，并設(shè)立保護(hù)區(qū)管理局，開創(chuàng)了我國大江大河流域綜合治理與管理的先河。本書緊緊圍繞遼河干流及主要支流水質(zhì)改

本書是普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材，是編者在十余年“水污染控制工程”本科教學(xué)研究基礎(chǔ)上編寫的。本書的編寫重視經(jīng)典理論的傳承和新技術(shù)、新工藝的引進(jìn)，實驗包含化學(xué)絮凝沉淀、MAP法同時去除氮磷、活性炭吸附有機(jī)物、沸石吸附氨氮、Fenton試劑化學(xué)氧化、好氧生物處理、生物硝化反硝化、膜過濾等實驗內(nèi)容，兼顧了化學(xué)、物理、物理