本書主要研究競(jìng)技運(yùn)動(dòng)中表現(xiàn)高難度、高美感、高表現(xiàn)力、高新穎度的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。選擇表現(xiàn)難美性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目項(xiàng)群中具有明顯代表性的體操、健美操、藝術(shù)體操、武術(shù)、體育舞蹈、蹦床、跳水、花樣游泳等作為主要研究對(duì)象。內(nèi)容包含此類競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程、項(xiàng)目特征、價(jià)值要素、核心價(jià)值與其發(fā)展和實(shí)現(xiàn)路徑。

本書基于自組織理論，在分析國(guó)內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀基礎(chǔ)上總結(jié)了四川省體育小微企業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，提出了體育小微企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)及組織產(chǎn)生的內(nèi)部條件及外部條件；重點(diǎn)研究了體育小微企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力轉(zhuǎn)換。

本書以公共體育服務(wù)為主線,以公共體育服務(wù)體系建設(shè)為切入點(diǎn),在公共體育服務(wù)體系理論研究的基礎(chǔ)上,探討和分析了公共體育服務(wù)體系的多元化建設(shè)路徑,并有針對(duì)性地提出了構(gòu)建與完善公共體育服務(wù)體系的建議與對(duì)策。

本書在介紹老年體育學(xué)的基礎(chǔ)上,結(jié)合老年人的生理、心理、社會(huì)學(xué)、人格等特征,闡述了積極、健康的老年人體育運(yùn)動(dòng)方式、生活細(xì)節(jié)和老年體育運(yùn)動(dòng)時(shí)的注意原則、健身理論、運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)。另外,本書旨在培養(yǎng)老年人對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好,在內(nèi)容選擇上,以深受大眾喜愛的熱門項(xiàng)目為主要欣賞對(duì)象,包括游泳、足球、籃球、排球等,并對(duì)這類體育項(xiàng)目的起

本書內(nèi)容包括：生產(chǎn)民俗；生活民俗；工藝民俗；社會(huì)民俗；世界四大冰雪節(jié)。具體內(nèi)容包括：棒打狍子；大雪中的狍群；雪地套兔子；滾蘇雀；捕雪雀子；打圈圍；冬獵；雪獵野豬/獵飛龍；打野雞；鄂倫春冬獵；冬捕；下悶罐；持鉤鉤魚；菜窖等。

本讀本面向社會(huì)公眾和籌辦工作人員,旨在通過解讀北京冬奧會(huì)在籌辦、舉辦過程中可持續(xù)理念的落實(shí)措施,促進(jìn)大眾,尤其是青少年對(duì)可持續(xù)性理念的認(rèn)識(shí)。全書分為七個(gè)部分,主要介紹奧林匹克運(yùn)動(dòng)與可持續(xù)發(fā)展、冬奧會(huì)綠色場(chǎng)館、冬奧會(huì)賽區(qū)生物多樣性保護(hù)、冬奧會(huì)使用的冰雪和水資源、冬奧會(huì)低碳行動(dòng)、首鋼園區(qū)的華麗變身、冬奧會(huì)對(duì)美好生活的貢獻(xiàn)等

京津冀協(xié)同發(fā)展作為一項(xiàng)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略,是指導(dǎo)三地開展各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。當(dāng)前,京津冀地區(qū)已經(jīng)開展了交通、物流、教育等方面的合作。在推進(jìn)京津冀體育領(lǐng)域深度合作的過程中,京津冀青少年體育的協(xié)同發(fā)展顯得愈加重要。因此,筆者對(duì)青少年體育協(xié)同發(fā)展進(jìn)行有益探索,旨在推動(dòng)京津冀青少年體育協(xié)同發(fā)展,進(jìn)而為京津冀一體化服務(wù),為京津冀深入?yún)f(xié)同發(fā)

本書以公共體育資源建設(shè)與城市發(fā)展問題為主題,對(duì)公共體育資源建設(shè)的相關(guān)內(nèi)涵與實(shí)踐、體育公共服務(wù)資源配置、調(diào)整體育公共服務(wù)供給等方面進(jìn)行深入探討。全書涵蓋了公共體育資源的內(nèi)涵及其與城市發(fā)展的關(guān)聯(lián)、公共體育資源的合理配置、公共體育場(chǎng)館資源的經(jīng)營(yíng)管理與建設(shè)、公共體育設(shè)施資源管理與服務(wù)、公共休閑體育與城市發(fā)展等幾個(gè)方面,對(duì)于公共

中國(guó)城市社區(qū)基本體育公共服務(wù)公眾滿意度測(cè)評(píng)研究

以黨的創(chuàng)新理論為綱，加強(qiáng)理論研究，問計(jì)于實(shí)踐，提升學(xué)員的戰(zhàn)略思維、歷史思維、辯證思維、創(chuàng)新思維能力，是兩期班的新特點(diǎn)，也是黨校重視科學(xué)研究、成果咨政的重要舉措。春秋兩期班的學(xué)員將新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)與體育事業(yè)發(fā)展和自己的本職工作緊密結(jié)合，學(xué)思踐悟，圍繞全面深化改革與體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，針對(duì)群眾體育、競(jìng)技體育、體育