本書圍繞著對(duì)周一貫的教育事跡、教育生涯、教學(xué)成果、育人成果、人格魅力等的評(píng)價(jià)來編排，分為四個(gè)部分：第一部分為專家評(píng)論，主要是國內(nèi)從事教育工作的教師、專家、周一貫的友人等對(duì)周一貫的教育事業(yè)、教育思想所做的評(píng)論；第二部分為相知言說，主要是教育工作者包括周一貫的學(xué)生、友人、同人等從各自的視角寫了對(duì)周一貫的評(píng)價(jià)或感恩；第三部分

本書從品德、禮儀、學(xué)習(xí)、生活、交友、行為、自律、社交八大主題習(xí)慣切入，從孩子的視角出發(fā)，通過漫畫形式，為孩子講述好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性和必要性，讓孩子從內(nèi)心里受到啟發(fā)，按照書中所指導(dǎo)的方法，逐步完善自己，讓自己成為有教養(yǎng)、受歡迎、成績優(yōu)、高情商的人。孩子的優(yōu)秀，是一系列良好習(xí)慣的總和。品德好習(xí)慣，讓孩子有教養(yǎng)；禮儀好習(xí)慣，

本書收錄了郝玉芹校長陪伴城陽區(qū)國城小學(xué)建校、發(fā)展過程中撰寫的30篇教育故事，以及2016年以來的多篇教育隨筆。這些文章圍繞學(xué)校的“慧愛”思想、“風(fēng)雅”情懷開展，短小精悍、親切質(zhì)樸、娓娓道來，展現(xiàn)了一位小學(xué)校長對(duì)教育、對(duì)教學(xué)、對(duì)學(xué)生的熱愛，以及一位小學(xué)教師笑對(duì)教學(xué)人生的愛與智慧，予人啟迪，發(fā)人深省。本書創(chuàng)新地以作者的第一

本書內(nèi)容以單元項(xiàng)目的形式展開,引導(dǎo)學(xué)生圍繞人工智能,探索其定義、發(fā)展歷程、核心要素、技術(shù)應(yīng)用等,重點(diǎn)探究人工智能實(shí)現(xiàn)感知的各類傳感器,并設(shè)計(jì)控制機(jī)器人感知環(huán)境的實(shí)踐內(nèi)容,幫助學(xué)生掌握相關(guān)原理,同時(shí)討論人工智能對(duì)社會(huì)的重要價(jià)值和潛在風(fēng)險(xiǎn),旨在提升學(xué)生的科技洞察力、創(chuàng)新實(shí)踐能力、跨學(xué)科綜合能力,助力他們成為未來科技發(fā)展的引

少年兒童是祖國的未來、民族的希望，教給他們正確的思想，幫助其樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀至關(guān)重要。思政課作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的主要渠道發(fā)揮著不可替代的作用。道德與法治課是小學(xué)思政課教學(xué)的主要陣地，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。本書從理論篇、實(shí)踐篇、思考篇三個(gè)方向匯集了兩個(gè)名師工作室三年來積淀的收獲與成果。

本書分為“形形色色的人”“光陰的故事”“飛鳥游魚皆朋友”三大主題，每一主題下又可細(xì)分為四個(gè)小主題。每一主題選編若干篇圍繞主題的小故事。所選編的內(nèi)容以孩子們耳熟能詳?shù)慕?jīng)典故事為主，如《悟空巧得金箍棒》《東郭先生和狼》《劉姥姥進(jìn)大觀園》等。每個(gè)故事后對(duì)好詞好句、難詞難句進(jìn)行了簡要的解釋說明，并將與故事主題相關(guān)的詞匯進(jìn)行了匯

信達(dá)德育堅(jiān)持“孺見”育人視角，引導(dǎo)隊(duì)員在了解“本來”中見己立志，在吸收“外來”中見人向善，在面向“未來”中見異思異。本書主要是向教育工作者傳遞小學(xué)教育的智慧，作者結(jié)合信達(dá)教育20多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從一沓備忘錄、一本草稿簿、一次家訪、一份A4作業(yè)、一份提案、一堂在線課、一間移動(dòng)教室等7個(gè)方面介紹了60多個(gè)小學(xué)教育的金點(diǎn)子，

2022年4月，《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》(簡稱新課標(biāo))的頒發(fā)，為全體語文教師指明了方向，同時(shí)也開啟了學(xué)習(xí)新課標(biāo)，踐行新課標(biāo)的熱潮，語文課改猶如一股春風(fēng)吹遍中華大地。和美工作室團(tuán)隊(duì)以新課標(biāo)的研修為切入口，對(duì)新課標(biāo)的課程性質(zhì)、課程理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施等進(jìn)行了深入解讀，特別對(duì)六大學(xué)習(xí)任務(wù)群的價(jià)值與定位、內(nèi)容與目

本書主要由三部分組成，即“勇闖課題之山”“翻越策略之山”“攀登實(shí)踐之山”。勇闖課題之山講述了農(nóng)村地區(qū)的教學(xué)現(xiàn)狀、改進(jìn)措施，資源整合等三個(gè)方面；翻越策略之山探究了農(nóng)村地區(qū)教學(xué)遇到的問題及解決方法；攀登實(shí)踐之山展示了農(nóng)村教師教學(xué)的探索與實(shí)踐。本書結(jié)合農(nóng)村地區(qū)校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃

《小學(xué)生文言文》是一本小學(xué)語文教輔書。本書與小學(xué)語文教材相配套，除收錄小學(xué)語文教材3-6年級(jí)的必背文言文內(nèi)容及相關(guān)知識(shí)，還設(shè)計(jì)了知識(shí)拓展等板塊，內(nèi)容包括“守株待兔”“鑿壁借光”“王戎不取道旁李”等，幫助小學(xué)生開拓閱讀視野、增加文言知識(shí)儲(chǔ)備。全書主要包括了原文、注釋、譯文、作家作品、閱讀測試等板塊。另外，針對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)