與以往同類書籍相比，這套叢書依據核心素養(yǎng)目標，更加凸顯人文主題和語文要素：1.設計理念教學視角有寬度；教材解讀有亮點；導學活動有層次。2.教學目標關注單元整體解讀，認定文本教學價值，依據單元導讀、課后習題、交流平臺中的提示來明確教學目標，避免目標定位的虛化、泛化。3.教學設計人文主題與語文要素相統(tǒng)一；教師主導和學生自主

此套叢書的編寫基于以下要求：1.立足課標，培養(yǎng)語文核心素養(yǎng)在《義務教育語文課程標準（2011年版）》中提到，語文課程致力于培養(yǎng)學生的語言文字運用能力，提升學生的綜合素養(yǎng)，為學好其他課程打下基礎；為學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，形成良好個性和健全人格打下基礎；為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展打下基礎。因此小學語文核心素

本書是英語專練百分百系列之一，針對小學階段英語語法編寫。本書根據上海市小學英語學科教學基本要求，本著精講多練的原則，系統(tǒng)梳理了小學階段應掌握的語法知識要點，并分題型提供了專項訓練，其中超出知識要點的難題（標記為★的題目）配有難題詳解，旨在幫助學生通過自測練習鞏固英語語法基礎，全面搭建起小學英語語法框架，并在此基礎上挑戰(zhàn)

本書內容緊扣上海市二期課改教材，練習設計包括單元測試卷、期中測試卷和期末測試卷，幫助學生系統(tǒng)地梳理并鞏固所學知識，完善知識脈絡，提升綜合技能。每單元包括重點突破單元測試和課外拓展三個板塊，不但兼顧基礎，鞏固所學知識，而且通過舉一反三、形式多樣的練習來提高學生的綜合能力，強調知識的活學活用。本書適合六年級學生第二學期使用

本書內容緊扣最新統(tǒng)編版語文教材，練習設計包括單元綜合測試卷、期中測試卷和期末測試卷，幫助學生系統(tǒng)地梳理、鞏固所學知識，完善知識脈絡，提升綜合技能。每單元包括基礎人人過關重點牢牢抓住拓展開開眼界綜合測試卷四個板塊，不但兼顧基礎，而且通過舉一反三、形式多樣的練習來提高學生的綜合能力，強調知識的活學活用。本書適合六年級學生第

《作文笑傳》里，作文知識以故事的形式出現(xiàn)，借故事講清楚作文的秘訣，在閱讀故事的過程中寫作漸入佳境，讀后你會覺得寫作其實并不難……這一切都能伴隨著故事實現(xiàn)，春風化雨，深入淺出，你愿不愿意一起來讀這本書？ 本書講述了64個提升寫作能力的趣味故事，配有64篇精彩范文以及名師對應的點評，手把手指導孩子改掉寫作文時的多種毛病，寫

這是清華附小校長竇桂梅與兒童的書信對話。竇校長每年都會親手給學生寫校長獎，她把鼓勵與贊許給予那些需要特殊關愛的孩子、正在突破性成長的學生，一寫就是九年。 在本書中，竇校長給心中的每一個孩子寫信，她從學習生活的各個方面談起，講述閱讀、審美、志趣、夢想等關乎兒童成長、品質內核的主題，用溫暖純澈的筆觸娓娓道出生命成長的真諦、

本書是關于學校辦學主張的研究專著。潤君教育是在立德樹人導向下育人模式的創(chuàng)新與實踐，潤君教育以核心價值觀為指導，充分汲取由孔子提出的君子三達德（仁、智、勇）目標的精華，以修身文化、智慧文化、篤行文化為中心。本書從君子的時代內涵、培育君子人格的意義、潤君教育的核心理念、潤君教育的課程體系、潤君教育的實施策略、潤君教育的評價

本書以游戲通關的形式，既有講解，也有練習，循序漸進地幫助讀者掌握傳統(tǒng)詩詞的創(chuàng)作常識，使詩詞創(chuàng)作變得易于掌握，具有文學常識普及的功能。書稿從平仄到格律、從五絕到律詩，進而介紹宋詞和元曲的基本創(chuàng)作常識，每個關卡篇幅精煉短小，主題和內容相對獨立，同時又環(huán)環(huán)相扣，自成體系，符合當代讀者的閱讀心理。

這是本集結了兩岸語文教師群合作的寫作教學書籍，這是本為統(tǒng)編版習作量身定做的寫作引導秘笈，這是本教師、家長、孩子絕不能錯過的寫作寶典。本書匯集了麗云老師30年的寫作教學觀，包含各類文本的基本功和文本特點；有統(tǒng)編版三至六年級習作題目的教學設計，從讀到寫，將寫作教學結構化，一步步培植學生寫作力。其中每個單元習作均包含五大步驟