在這本以知識點為話題的《中國古代軍事》中，編者力爭做到圖文并茂，介紹全面，語言通俗，雅俗共賞，讓它可讀、可賞、可藏、可贈�！吨袊�古代軍事》分為了古代兵器、古代軍制、中國古代名將等數(shù)部分內(nèi)容。

《公安邊防消防警衛(wèi)部隊院校招收士兵學員統(tǒng)考復(fù)習指導(dǎo)用書（2014版套裝共6冊）》系在2013版基礎(chǔ)上修訂而成，為公安邊防消防現(xiàn)役部隊戰(zhàn)士考學指導(dǎo)用書。共六分冊，分別為語文、數(shù)學、政治、物理、化學、英語。

楊照金主編的《軍用目標偽裝隱身技術(shù)概論》較系統(tǒng)地介紹了軍用目標的光學特性、軍用目標的偽裝和隱身、隱身效果評估等。介紹了目標的光輻射特性、光度色度特性、激光反射散射特性和軍用目標檢測技術(shù)。介紹了光電隱身原理、隱身技術(shù)措施、隱身效果評估和隱身性能計量測試，涉及軍用目標偽裝、可見光隱身、紅外隱身、激光隱身、雷達隱身、聲波隱身

《軍隊院校任職教育教學模式新論》由洪慶根等人著，以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，以培養(yǎng)能打仗、打勝仗的高素質(zhì)新型軍事人才為目標，以先進教育理念為依據(jù)，在全面吸收近幾年全軍軍事教育科研和教學改革成果的基礎(chǔ)上，研究提出了訂單式的教育需求模式、崗位適應(yīng)型的目標導(dǎo)向模式、銜接性的教學內(nèi)容組織模式、嵌入式的教學訓練模式、小班化的課堂組訓模式

由趙倩、李永紅、李宏權(quán)、鄧紅艷、董冬梅編著的《軍事模型服務(wù)原理與技術(shù)/仿真科學與技術(shù)及其軍事應(yīng)用叢書》圍繞構(gòu)建作戰(zhàn)模擬系統(tǒng)的軍事模型資源，研究如何以面向服務(wù)的方式實現(xiàn)軍事模型的共享與重用。全書分為15章，第1章主要介紹軍事模型服務(wù)的相關(guān)概念；第2章和第3章分別論述了支持實現(xiàn)軍事模型服務(wù)的技術(shù)；第4章到第8章分別闡述了軍

王廣彥、胡起偉編著的這本《裝備戰(zhàn)斗損傷組合建模技術(shù)》針對目前裝備戰(zhàn)斗損傷仿真系統(tǒng)運行效率低、構(gòu)建難度大、可移植性差、不便于在戰(zhàn)時維修保障研究領(lǐng)域應(yīng)用的突出問題，研究了將裝備戰(zhàn)斗損傷模型轉(zhuǎn)化為仿真元模型的一般性理論與方法，以及基于元模型技術(shù)的裝備戰(zhàn)斗損傷組合建模方法�！堆b備戰(zhàn)斗損傷組合建模技術(shù)》雖然重點研究了裝備戰(zhàn)斗損傷

《武器系統(tǒng)與工程導(dǎo)論》系統(tǒng)地簡要介紹武器與武器系統(tǒng)的基本知識，介紹武器系統(tǒng)與工程專業(yè)以及兵器科學與技術(shù)學科的內(nèi)涵、培養(yǎng)目標、知識結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)計劃，介紹武器系統(tǒng)與工程專業(yè)主要涉及的武器發(fā)射與推進原理、彈道學、輕武器技術(shù)、火炮技術(shù)、火箭與導(dǎo)彈發(fā)射技術(shù)、裝甲車輛技術(shù)、彈藥工程、火箭與導(dǎo)彈武器技術(shù)、目標探測與引信技術(shù)、指揮與控制

這本《智能化彈藥》由苗昊春等編著，第一章介紹智能化彈藥的基本概念、組成原理、發(fā)展歷程和典型裝備；第二章介紹反坦克導(dǎo)彈的分類、特點、發(fā)展過程以及代表產(chǎn)品；第三章介紹制導(dǎo)炮彈、制導(dǎo)火箭和制導(dǎo)炸彈的工作原理、作戰(zhàn)使用特點和代表產(chǎn)品；第四章介紹靈巧彈藥，尤其是末敏彈的工作原理、工作流程和使用特點；第五章介紹智能化彈藥制導(dǎo)技術(shù)及

《輕兵器100年（上）》對在自一戰(zhàn)初期至二戰(zhàn)結(jié)束期間內(nèi)使用的各種輕兵器給予了非常直觀的指南。書中內(nèi)容按戰(zhàn)場地域和不同的戰(zhàn)役進行章節(jié)劃分，包括：西線戰(zhàn)場的各個部分（1914-1918）、東線戰(zhàn)場部分（1914-1917）、西班牙內(nèi)戰(zhàn)、第二次中日戰(zhàn)爭（抗日戰(zhàn)爭）、納粹入侵波蘭和法國及各低地國家、北非戰(zhàn)役（1940-1943

《奇跡般的撤退（敦刻爾克戰(zhàn)役）／經(jīng)典戰(zhàn)史回眸二戰(zhàn)系列》編著者常子儀。1940年初夏，300多萬裝備精良、富有作戰(zhàn)經(jīng)驗的德軍跨過西部邊境入侵西歐四國，戰(zhàn)爭開始僅十數(shù)天聯(lián)軍就遭到了災(zāi)難性的失敗。但由于德軍高層指揮失誤，英法聯(lián)軍的決死抵抗，英國海軍的強大及其它因素，英國動員全國之力只用了九天時間就從德軍的重重包圍之中從敦刻爾