本書旨在探討學習和教育的關系。本書指出，每個人從出生起就有著強烈的學習的愿望，卻被一些錯誤的教育方式消磨。因此，本書致力于從內(nèi)因和外因兩個方面，通過探討學習的功用和學校的作用等問題，解答如何創(chuàng)造一個讓學生可以感受到自主感、勝任感和歸屬感的環(huán)境，從而促進其提升自己的開心力、關心力和定心力，終達到提高學習能力的目的。本書案

本書是一部深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想的通俗理論佳作。作為作者在中央黨校長期教學與科研實踐的重要理論成果，緊跟新時代實踐發(fā)展步伐，聚焦習近平新時代中國特色社會主義思想學習的熱點、難點，同時梳理廣大黨員干部的理論學習之問，回應廣大干部群眾的現(xiàn)實關切，提煉出了40個帶有普遍性又亟須從理論上廓清的重大問題，以問答

.自2016年李克強總理在政府工作報告中首次提出互聯(lián)網(wǎng)政務服務以來，我國在政府各領域開始大力推行互聯(lián)網(wǎng)政務服務，創(chuàng)新了政府治理模式，轉變了政府職能，提高了政府工作效率，提升了企業(yè)與人民群眾的滿足感，助推了我國經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展。 本書分為六部分。第一部分：互聯(lián)網(wǎng)政務服務概述，分析了互聯(lián)網(wǎng)政務服務提出背景，探討了互聯(lián)網(wǎng)政

本書以城鎮(zhèn)化進程中的社會公德建設為研究對象，把社會公德建設放置在城鎮(zhèn)化的宏觀社會背景下進行研究，深入揭示了城鎮(zhèn)化與社會公德建設之間的內(nèi)在邏輯關系，為提出城鎮(zhèn)化進程中加強社會公德建設這一課題尋找理論依據(jù)和現(xiàn)實依據(jù)；分析了我國城鎮(zhèn)化進程中社會公德領域的突出問題及其主要原因，指出城鎮(zhèn)化是我國推進社會公德建設的良好契機，要善于

中國養(yǎng)老制度演化及健康養(yǎng)老制度創(chuàng)新研究

本書是一本記錄西安市井生活的書,是關于西安的另一種表述。無數(shù)生活在西安的普通個體,組成了當下西安這座城市,也構建了獨屬于西安氣質(zhì)的市井生活,普通又浪漫。這種生活的形成,既與個體有關,也跟這座城市本身有關。書中所描寫的全部發(fā)生在當下的西安,是當下西安正在上演的生活場景。通過本書,你會很快搞明白,為什么西安人熱愛周邊游,當

本書的作者團隊是55位外國友人,他們或居中國兩三年,或居中國十余年,來自五大洲,25個國家,因熱愛中國而來到中國。55位外國友人,在這里從事著不同的工作,有的是留學生,有的是廚師,有的是教師……他們豐富的生活背景,成就了本書“看中國”的豐富視角。55位作者以外國人的視角,外國人的表述方式,向讀者講述著他們眼中的中國。

本書的作者團隊是55位外國友人,他們或居中國兩三年,或居中國十余年,來自五大洲,25個國家,因熱愛中國而來到中國。55位外國友人,在這里從事著不同的工作,有的是留學生,有的是廚師,有的是教師……他們豐富的生活背景,成就了本書“看中國”的豐富視角。55位作者以外國人的視角,外國人的表述方式,向讀者講述著他們眼中的中國。

本書以“深圳精神”為研究對象,通過對“深圳精神”的演變進行梳理和比較研究,從歷史與現(xiàn)實、共性與個性的角度出發(fā),重點對“深圳精神”的形成歷史、內(nèi)涵特點和時代價值進行研究。一方面,本研究為深圳市民以及全國各界讀者提供一部了解和感悟“深圳精神”的讀物;另一方面,本專著可以成為深圳全市范圍內(nèi)的高等院校、中職學校的思想政治教育輔

本書內(nèi)容講述:2021年是中國由脫貧攻堅向鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略過渡的開局之年,是中國邁向城鄉(xiāng)均衡發(fā)展的重要節(jié)點。與此同時,聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標(SDG)的核心是塑造一個更均衡的世界,其17個目標中有超過一半目標與鄉(xiāng)村振興及城鄉(xiāng)均衡發(fā)展相關,中國的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略必然與聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標努力同行。在此背景下,第九屆中國慈展會著力打