《時間的故事》作為米·伊林科普代表作之一,問世以來廣受小讀者的喜愛。這部作品用有趣的故事告訴孩子們誰發(fā)明的鐘表,以及怎么想出來的。同時,對時間的測量、時間的屬性;對鐘表的發(fā)展沿革、種類、優(yōu)缺點等等,都作了通俗易懂的闡釋,讓孩子們讀起來一點兒都不覺得枯燥無味�！稌r間的故事》不但向孩子普及了有關(guān)鐘表的知識,加深了他們對時間

快點兒，快點兒!這都幾點啦?我們沒時間啦......孩子和大人對時間的感受是不一樣的。在孩子的眼中，時間過得很慢，而大人卻覺得光陰似箭，每天都在與時間賽跑。你有沒有好奇:這是為什么呢?時間轉(zhuǎn)瞬即逝，卻又無處不在。時間在時鐘上，在手機上，在地球的轉(zhuǎn)動中，在我們身體的變化上。......到底什么是時間呢?我們每個人所認識的

本書是一本獨特的深空天體觀測指南。在本書中，作者介紹了一種初學(xué)者也可以輕松掌握的深空天體觀測方法：我們將從每個季節(jié)最亮的恒星出發(fā)，左轉(zhuǎn)或者右轉(zhuǎn)，通過其位置關(guān)系輕松定位自己想要尋找的天體，而無需使用復(fù)雜的坐標(biāo)。本書的觀測對象包括月球、太陽、行星以及數(shù)百種星團、星云和星系，書中使用了超500張星圖和視場圖對如何觀測進行了詳

云是最常見的天氣現(xiàn)象，雨、雪、冰雹、雷電等天氣的形成都和云有著密不可分的聯(lián)系。云知識探秘科普叢書是一部介紹云基本知識、形成機理等的科普叢書，它不僅涵蓋了氣象學(xué)中關(guān)于云的理論，同時也延續(xù)了觀云識天的科普主題內(nèi)容，對弘揚科學(xué)精神、傳播科學(xué)思想、提升全民防災(zāi)減災(zāi)意識起到了積極推動作用。在叢書創(chuàng)作過程中，作者著力將天氣學(xué)原理做

本書選取位于我國西北部氣候變化敏感區(qū)和生態(tài)環(huán)境脆弱區(qū)的渭河流域為研究對象，采用多學(xué)科交叉的方法，針對變化環(huán)境下流域的極端氣溫、極端降水、洪水和枯水事件的時間序列等，研究其時空演變規(guī)律，識別其變異特征，辨識其非一致性，探討其驅(qū)動力等，不僅揭示了區(qū)域水循環(huán)對變化環(huán)境的響應(yīng)，而且對流域水資源管理、區(qū)域防災(zāi)減災(zāi)、生態(tài)環(huán)境保護和

本書是《圖文小百科》系列作品之一，兩位作者挑戰(zhàn)用極小的篇幅和極通俗的手法來探討宏大的課題：宇宙和藝術(shù)的創(chuàng)造力。作者用極其簡練、生動、仿佛日本俳句的語言，配合巧妙的圖像，以著名的哲學(xué)家、藝術(shù)家為例，為讀者同步講解了宇宙的誕生、生命的起源和人類創(chuàng)作的共通原理，并自然地引出出一個正能量的結(jié)論：行為產(chǎn)生結(jié)果，人類對自身的思考賦

本教材在內(nèi)容體系上針對學(xué)生英語掌握程度而在課外教學(xué)材料方面還需要進一步充實和完善。由于教學(xué)改革和知識更新，教學(xué)內(nèi)容需要調(diào)整，以適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)需要。按照教學(xué)大綱要求，本教材以概述(第1、2章)、原理(第3、4章)、技術(shù)(第5、6章)、分析(第7、8、9、10章)和應(yīng)用(第11、12章)等5個環(huán)節(jié)為基本架構(gòu)，但對具體內(nèi)容進行

依據(jù)《地質(zhì)災(zāi)害防治條例》(國務(wù)院〔2003〕394號令)、《國務(wù)院關(guān)于加強地質(zhì)災(zāi)害防治工作的決定》(國發(fā)〔2011〕20號),為規(guī)范山體崩塌、滑坡、溝谷型泥石流、地面塌陷等地質(zhì)災(zāi)害隱患現(xiàn)場識別,提高識別精度和識別效率,最大程度減輕風(fēng)險,制定本指引。本文件內(nèi)容由范圍、規(guī)范性引用文件、術(shù)語定義、總則、崩塌隱患識別、滑破隱患

全書共分為9章,其中緒論主要闡述工程地質(zhì)學(xué)的任務(wù)及研究方法,工程地質(zhì)學(xué)在工程建設(shè)中的作用等;第2章至第5章重點講述地質(zhì)基礎(chǔ)知識和基本理論,包括巖石、礦物、地質(zhì)構(gòu)造第四紀沉積物與地貌、地下水;第6章至第9章闡述工程地質(zhì)問題,包括滑坡、崩塌巖溶、泥石流等主要不良地質(zhì)現(xiàn)象及其防治措施,工程地質(zhì)勘察的目的、任務(wù)、方法以及報告的

本書通過獨特的視角,從流體力學(xué)角度出發(fā),遵循氣溶膠類感染物的物理傳播特性,輔以計算模擬預(yù)測,分析還原了傳染性氣溶膠從感染者體內(nèi)釋放,到最終被吸人后在他人呼吸道內(nèi)傳輸沉積的完整過程。